Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет им. Ф.Г. Морозова»
Экология
Методические указания для самостоятельной работы
обучающихся по специальности
23.02.07 - Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей;
09.02.07 – Информационные системы и программирование
ВОРОНЕЖ 2017
2
УДК 629.1
Экология: Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 23.02.07 – Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей; 09.02.07 – Информационные системы и программирование / Н.Л. Прохорова, Д.Ю. Капитонов; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 12 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ
Рецензент: директор ФГБУ «ВНИИЛГИСбиотех», кандидат биологических наук, доцент Корчагин О.М.
3
Содержание
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями |
|
(трудоемкость заданий)............................................................................................ |
4 |
Методические указания по выполнению самостоятельной работы.................... |
4 |
Задания для самостоятельной работы .................................................................... |
5 |
Критерии оценки выполненного задания ............................................................ |
10 |
Библиографический список................................................................................... |
11 |
4
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)
Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Экология» (Раздел 1. Введение. Предмет и задачи экологии. Раздел 2. Защита биосферы)
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.
Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:
1.Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).
2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.
3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.
5
Задания для самостоятельной работы
Тема 1.1. Основные понятия экологии
Студент должен:
– знать базовую терминологию дисциплины; закономерности действия факторов на организмы, лимитирующие факторы различных сред для организмов.
Рекомендуемая литература – 1о, с. 6, с.10-14. 2д., с.7
Задание для самопроверки
Определить лимитирующие факторы организмов различных сред.
Тема 1.2. Экология популяции и вида
Студент должен:
– знать закономерности существования популяции, действие факторов среды на биотический потенциал популяции.
Рекомендуемая литература – 1о, с. 18-29, с. 94-109. 2д., с. 10
Задание для самопроверки
Решение задач на тему стабильности популяции
Тема 2.1. Биосфера. Глобальные проблемы
Студент должен:
– знать глобальные экологические проблемы биосферы, экологические принципы рационального природопользования;
Рекомендуемая литература – 1о, с. 47-64, 2д., с. 43
Задание для самопроверки
Тесты для самоконтроля
Сернистый газ относится к … компонентам атмосферы. 1) обязательным 2) необязательным 3) заменимым 4) космогенным
Природная дождевая вода имеет … реакцию. 1) слабощелочную 2) слабокислую 3) щелочную 4) нейтральную
Одним из современных антропогенных факторов негативного воздействия на озоновый слой является …1) ракетная техника 2) гелиоэнергетика 3) линии электропередач 4) компьютерная техника
**. Воздействие ультрафиолетового излучения Солнца на человека может привести к …1) тепловому удару 2) угнетению нервной системы 3) ослаблению иммунной системы 4) раку кожи