Материал: 839
Тесты 1. Международный банк реконструкции и развития в отличие от
Международного валютного фонда выдает кредиты, большинство
из которых являются … |
|
|
|
|
||
1) |
долгосрочными; |
|
|
3) бессрочными; |
|
|
2) |
среднесрочными; |
|
4) все вышеперечисленное верно. |
|||
С |
|
|
|
|
|
|
2. Филиалом Международного банка реконструкции и развития |
||||||
является … |
|
|
|
|
|
|
1) |
Международная |
финансовая 3) Европейский фонд развития; |
||||
торговли |
|
|
|
|||
корпорац я; |
|
|
|
|
|
|
2) |
Межамер канск й банк развития; |
4) |
Европейский |
центральный |
||
|
|
|
|
банк. |
|
|
|
б |
|
|
|||
3. К функц ям Международного валютного фонда не относятся … |
||||||
1) |
облегчен е |
международной |
3) отмена валютных ограничений; |
|||
|
; |
|
|
|
|
|
2) |
обеспечен е конвертируемости |
4) |
долгосрочное |
планирование |
||
иностранных валют; |
|
международных |
валютных |
|||
|
|
|
|
отношений. |
|
|
4. В группу Всемирного |
анка входит … |
|
||||
1) |
Международный |
анк реконструкции и развития с тремя филиалами; |
||||
2) |
|
|
Д |
|||
Международный банк развития; |
|
|
|
|||
3) |
Европейский банкАреконструкции и развития; |
|
||||
4) |
Международный валютный фонд. |
|
|
|
||
5. Международныйвалютныйфондпредоставляеткредитысроком… |
||||||
1) |
от 3 до 5 лет; |
|
|
|
И |
|
|
|
3) от 20 до 25 лет; |
|
|||
2) |
до 1 года; |
|
|
4) от 15 до 20 лет. |
|
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Самостоятельная работа – вид учебной деятельности, предназначенный для приобретения знаний, навыков и умений в объеме изучаемой дисциплины, который выполняется обучающимся индивидуально и предполагает активную роль обучающегося в ее планировании, осуществлении и контроле.
Самостоятельный труд развивает организованность, дисциплинированность, волю, упорство в достижении поставленной цели, вырабатывает умение анализировать факты и явления в
26
достижении поставленной цели, вырабатывает умение анализировать факты и явления, учит самостоятельному мышлению, что приводит к развитию и созданию собственного мнения, своих взглядов.
Основные цели самостоятельной работы:
– систематизация и закрепление полученных теоретических
знаний и практических умений обучающихся; |
|
|
|||
С |
|
|
|
|
|
– углубление и расширение теоретических знаний; |
|
||||
– формирование умений использовать нормативную, правовую, |
|||||
справочную документацию и специальную литературу; |
|
||||
– разв т е познавательных способностей и активности студентов: |
|||||
зованности |
|
ответственности |
и |
||
творческой |
|
ц ативы, самостоятельности, |
|||
орган |
|
; |
|
|
|
– форм рован е самостоятельности мышления, способностей |
к |
||||
саморазв т ю, самосовершенствованию и самореализации; |
|
||||
– разв |
т е сследовательских умений. |
|
|
||
Метод ческ е рекомендации по самостоятельной работе. |
|||||
Успешное |
зучен е данной |
дисциплины возможно только при |
|||
прав льной орган зации самостоятельной работы обучающегося. Ни в |
|||||
какой мере нельзя ограничиваться только прослушиванием и |
|||||
конспектированием лекции. Лекция должна ознакомить обучающегося с |
|||||
сутью и босновным содержанием той или иной темы. Она очерчивает |
|||||
круг вопросов, про лем, по которым обучающийся с помощью |
|||||
учебников, уче ных посо ий получает прочные, |
конкретные знания. |
||||
|
|
Д |
|
||
Желательно ознакомиться с рекомендованной в программе курса |
|||||
литературой, дающейАдополнительные знания по пройденному |
|||||
материалу. Рекомендуется при подготовке к ответу использовать |
|||||
систему «Гарант» и «Консультант плюс» для знакомства с изменениями |
|||||
законодательства. Необходимо |
самым тщательным образом изучить |
||||
|
|
|
И |
||
содержание норм в законах и в иных нормативно-правовых актах по заданной теме.
Обучающийся должен понимать, что только он сам, самостоятельно, путем добросовестного усвоения содержания лекций, изучения учебной и дополнительной литературы, путем вдумчивой и добросовестной подготовки к занятиям, может приобрести прочные и глубокие знания по курсу, которые необходимы не только для получения знаний, отвечающих требованиям высшего образования, но и для применения их на практике.
Методические рекомендации по работе с нормативно-
правовыми актами. Самостоятельная работа призвана, прежде всего, сформировать у обучающегося навыки работы с нормативно-правовыми актами. При их анализе необходимо научиться правильно фиксировать основные реквизиты документа (полное официальное название, когда и
27
каким государственным органом был принят, кем и когда подписан, где опубликован), порядок вступления в силу и сферу действия. В процессе изучения правовых источников очень важно правильно определить причины и исторические условия принятия данного правового документа.
Необходимо уяснить главное, сущностное – почему, с какой целью государством был разработан и принят настоящий правовой акт, чем обусловлено его появление именно в это время, каков его социальный смысл. Следует обратить внимание на терминологию
изучаемого |
сточн ка, без |
знания которой |
невозможно |
усвоить |
||
ключевые положен я изучаемой дисциплины. В этих целях, как |
||||||
показывает опыт, незаменимую помощь оказывают всевозможные |
||||||
С |
справочные |
издания |
в |
первую |
очередь |
|
ческ е |
|
|||||
энциклопед ческого характера. |
|
|
|
|
||
юридособое вн ман е уделено ра оте с экономической литературой. Ввиду
необход бмость в ходе самоподготовки осваивать методику поиска литературы и оценки содержащейся в ней информации.
Метод ческ е рекомендации по работе с экономической
литературой. В рамках самостоятельной подготовки должно быть
такого об л я нформации и насыщенности книжного рынка возникает
способы отысканияАлитературы: работа с библиографическими изданиями в би лиотеках; изучение специальных выпусков отсылок к литературе, систематизированных по отраслям права, разделам либо конкретным проблемам; использование библиотечных каталогов, которые в настоящее время представлены преимущественно в виде компьютерной информации.
Наиболее традиционными и привычными являются следующие
В порядке совета можно выделить несколько способов оценки
научного текста: |
Д |
|
|
– во-первых, определение предназначенности работы – |
|
полемическая, альтернативная, острокритическая, традиционная; |
|
– во-вторых, сопоставление даты издания книги или журнала и |
|
|
И |
изменений в законе, учитывая тенденции развития науки (например, выбирая учебник, желательно руководствоваться именно этим способом);
– в-третьих, сопоставление хотя бы нескольких литературных источников с тем, чтобы действительно оценить полноту разработки предмета, уровень и объем проводимых соображений;
– в-четвертых, консультирование с ведущим преподавателем. Самостоятельная работа является обязательной для каждого
обучающегося и определяется учебным планом.
28
ТРЕБОВАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольную работу выполняют обучающиеся всех направлений бакалавриата заочной формы обучения, выбирая тему в соответствии с таблицей.
|
Последняя цифра |
Номер темы контрольной |
||
|
номера зачётки |
работы |
||
С |
0 |
10, 20, 30 40, 50. 60 |
||
1 |
1, 11, 21, 31,41, 51, 61 |
|||
2 |
2, 12, 22, 32,42, 52, 62 |
|||
3 |
3, 13, 23,43, 53, 63 |
|||
4 |
4, 14, 24,34, 44, 54 |
|||
|
|
|||
|
|
5 |
5, 15, 25, 35, 45, 55 |
|
|
|
6 |
6, 16, 26,36, 46, 56 |
|
|
|
7 |
7, 17, 27,37, 47, 57 |
|
|
|
8 |
8, 18, 28, 38, 48, 58 |
|
и |
9, 19, 29, 39, 49, 59 |
|||
|
|
9 |
||
|
бА |
|||
Приступая к выполнению контрольной работы, необходимо самостоятельно изучить литературу по выбранной теме, определить основные вопросы, анализ которых позволяет составить план и в соответствии с ним раскрыть тему. В случае затруднений необходимо
обратиться за консультацией к преподавателю.
Контрольная работа имеетДчёткую структуру, состоящую из
следующих частей: титульного листа, плана, введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. Во введении (1 с.) обучающийся должен показать актуальность избранной темы, её значение, сформулировать цели и задачиИ, которые будут решаться в работе. Основную часть (10 – 12 с.) рекомендуется разделить на 2 – 3 вопроса, раскрывающих сущность темы. Каждый последующий вопрос должен быть связан как с предыдущим, так и следующим за ним. Через всю работу должна проходить основная идея. В работе необходимо ссылаться на основные источники из списка использованной литературы. Заключение (1 с.) должно включать в себя выводы, вытекающие из материалов, изложенных в основной части. Список использованной литературы должен содержать не менее 3 – 4 источников.
К оформлению предъявляются следующие основные требования: 1. Объём работы – 12 – 15 машинописных страниц стандартного
листа формата А4.
29
2. Нумерация страниц сквозная (1,2,3,4,5,6 и т.д.), включая список литературы. Первой страницей считается титульный лист, который не нумеруется.
3. Наличие титульного листа. На титульном листе указывают наименование вуза, кафедру, тему контрольной работы, дисциплину, Ф.И.О. обучающегося, направление, профиль, Ф.И.О. преподавателя.
|
4. |
|
использованной литературы должен быть составлен в |
алфавитном порядке. |
|||
|
|
|
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ |
1. |
Роль ф нансов в современной рыночной экономике. |
||
2. |
Ф нансовая пол т ка государства на современном этапе развития |
||
Список |
|
||
эконом |
Росс . |
||
3. |
Методы государственного регулирования финансов. |
||
4. |
Роль Федерального казначейства РФ в управлении финансами. |
||
5. |
Ф нансовая с стема, ее функции и звенья. |
||
ки6.Роль формы кред та в условиях рыночной экономики.
7.Роль государственного кредита в рыночной экономике.
8.Государственный долг и его структура.
9.Современные методы управления государственным долгом.
10.Налоговая система РФ: принципы функционирования.
11.Пути реформирования налоговой системы страны.
12.Финансовый рынок: сущность и функции.
13.Структура финансового рынка современного государства.
14.Основные функции Центрального банка РФ.
15.Коммерческие банки и их виды.
16.Основные банковские операции.
17.Особенности функционирования территориальных финансов в промышленно развитых странах.
18.Экономическая сущность и содержание бюджета.
19.Принципы функционирования бюджетной системы РФ.
20.Пути ликвидации государственного дефицита.
21.Государственные внебюджетные фонды: источники финансирования
инаправления расходования.
22.Необходимость и предпосылки возникновения денег.
23.Теории денег и их развитие в современных условиях.
24.Деньги в сфере международного экономического оборота.
25.Содержание и структура денежного оборота.
26.Современные формы безналичных расчетов.
27.Причины инфляции.
28.Виды инфляции.
29.Социально-экономические последствия инфляции.ИбА
30