Проблемы обострения гонки вооружения и опасности ядерной угрозы тесно связаны с проблемами радиоактивного загрязнения. Новые виды вооружения предлагают все более изощренные способы поражения человечества, которое балансирует на грани выживания.
Глобальный кризис свидетельствует о разрушении мира, созданного человеком и охватывает не только производственные, экономические, технические области, но и сферу экологии, политики, демографии. В силу неравномерности социально-экономического развития различных государств, глобальный кризис достиг к началу XXI в. своей небывалой остроты. Выход из кризисного состояния предполагает ликвидацию социальных антагонизмов, активизацию международной деятельности, введение в жизнь юридических мер природопользования, мер по достижению глобального равновесия. Стремление к использованию естественно емких альтернативных источников энергии (энергии ветра и солнца) — будущее технических инноваций.
1 Иными словами, ни один ученый не работает в «научном вакууме»: на самом деле все исследователи пребывают в пространстве социального института науки, будучи связанными друг с другом своего рода «классной доской», воплощенной в совокупности (открытых) публикаций и непосредственных взаимосвязей. Даже тогда, когда исследователь работает один, процесс (открытия, изобретения, доказывания и т. д.) находится под сильным воздействием знаний и навыков, хранящихся в памяти исследователя как результат предшествующей коммуникации.
2 См., например: Кант И. Логика // Кант И. Трактаты и письма. М., 1980. С. 379.
3 Кант И. Критика чистого разума. М., 1994. С. 486.
4 Напомним, что один из ученых, внесших серьезный вклад в изучение явления сверхпроводимости, – В. Л. Гинзбург, лауреат Нобелевской премии по физике 2003 г.
5 Этот факт остроумно подмечен в знаменитом высказывании Сократа: «Я знаю, что я ничего не знаю».
6 Например, российские специалисты планируют экспедицию на Марс только в 2030 г.
7 Приведенные характеристики по своему содержанию не являются независимыми друг по отношению к другу; например, то, что научное знание имеет выводной характер, конечно же, связано и с его систематичностью, и с его доступностью для обобщений и предсказаний. Иными словами, количество характерных черт научного знания можно было бы уменьшить. Но для этого пришлось бы ввести некоторые новые и притом необычные понятия и слова. А взамен мы получили бы множество логически независимых друг по отношению к другу черт, и их количество уменьшилось бы. Вполне очевидно, это – сугубо формальный результат, не представляющий интереса в данном случае, а заслуживающий внимания только в случае аксиоматизированных систем.
8 Карнап Р. Преодоление метафизики логическим анализом языка // Аналитическая философия: становление и развитие. М., 1998. С. 72.
9 Конт О. Дух позитивной философии. СПб., 1910. С. 19, 21.
10 Конт О. Дух позитивной философии. СПб., 1910. С. 25.
11 Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983. С. 50
12 Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983. С. 63
13 Поппер К. Цит. соч. С. 374.
14 Жильсон Э. Философия в средние века: От истоков патристики до конца XIV века. М., 2004. С. 299
15 Там же. С. 298.
16 Фома Аквинский. Сумма теологии. СПб.; Киев, 2002.
17 Там же.
18 Жильсон Э. Философия в средние века: От истоков патристики до конца XIV века. М., 2004. С. 300
19 Там же.
20 Цит. по: Ахутин А. В. История принципов физического эксперимента от античности до XVII века. М., 1976. С. 131.
21 Цит. по: Ахутин А. В. История принципов физического эксперимента от античности до XVII века. М., 1976. С. 133.
22 «Достаточно сильной» означает в данном случае то, что теория включает в себя арифметику. На первый взгляд может показаться, что это условие теоремы является серьезным ограничением в ее применимости. Однако, фактически, всякое серьезное научное утверждение так или иначе связано с необходимыми расчетами.
23 Философский словарь. М., 2001. С. 700.
24 Кезин А. В. Идеалы научности и паранаука // Наука в культуре. М., 1998.
25 Свасьян К. А. Прививка от невегласия // Эксперт. 2007. 14 (555)
26 Weinberg S. Dreams of a Final Theory. New York: Pantheon Books, 1992.
27 Караваев Э. Ф. Природа компьютера и философские вопросы информационной реальности // Матер. XI междунар. науч. – теор. конф. «Проблемы информатики, науковедения, образования», 25–26 января 2007 г., СПб. СПб., 2007.
28 Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. М., 2000. С. 25.
29 Дудник С. И. К проблеме единства научного знания. Misctllanea humanitaria philoso‑phiae // Очерки по философии. К 60‑летию профессора Ю. Н. Солонина. Сер. «Мыслители», вып. 5. СПб., 2001. С. 48–56.
30 Степин В. С. Философия науки. Общие проблемы: Учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. М., 2006. С. 380.
31 Караваев Э. Ф. Природа компьютера и философские вопросы информационной реальности //Матер. XIмеждунар. науч. – теор. конф. «Проблемыинформатики, науковедения, образования», 25–26 января 2007 г., СПб. СПб., 2007.