Материал: 452

Приложение 9

Приемы, помогающие устранять типичные ошибки языка и стиля

1.Соотнесение между собой синтаксически зависимых слов. Отдаленность друг от друга синтаксически зависимых членов предложения часто мешает заметить их несогласованность. Так, сказуемое может оказаться во множественном числе, а подлежащее – в единственном или наоборот. То же может произойти, если несколько однородных слов управляют одним или, наоборот, один глагол (отглагольное существительное) управляет несколькими словами. Например, вместо «уход и обслуживание машины» следует писать: «уход за машиной и ее обслуживание», а вместо «доставка и удаление продукции с рабочих мест» следует писать: «доставка продукции на рабочие места и удаление с них».

2.Установление вариантов синтаксических зависимостей. Бывает, что синтаксический строй фразы ведет к возможности двоякого ее понимания. Поэтому при чтении текста необходимо видеть все варианты прочтения. Так, слово «который» в придаточном предложении формально соотносится со стоящим перед ним словом в главном предложении. Однако на этом месте часто стоит дополнение к слову, соотносящемуся по смыслу со словом «который». Например, «Исследовались восемь пар фраз, каждая из которых иллюстрировала орфографическое правило». Придаточное предложение характеризует не фразы, а пары фраз, поэтому следует написать: «Исследовались восемь пар фраз. Каждая пара иллюстрировала орфографическое правило».

3.Замена местоимения словами, которые оно может замещать. По правилу, местоимение замещает ближайшее существительное, и поэтому текст может быть неверно понят. Например, в фразе: «В работе [8], описывая свойства химических сенсоров, авторы подчеркивают, что их работа возможна как в стационарном, так и импульсном режиме» лучше, исключая двойное прочтение, вместо «их» поставить «этих датчиков».

4.Выделение одинаковых, однокоренных и противостоящих по смыслу слов. Необходимо уметь видеть в тексте сочетания вроде «исследователь в последующих работах», «большое значение имеют наименьшие затраты». Правильнее было бы написать: «исследователь в дальнейших работах», «важное значение имеют наименьшие затраты».

5.Выявление лишних слов, создающих речевую избыточность и затрудняющих восприятие смысла. Необходимо знать наиболее распространенные, типичные лишние слова и выработать навык выделять их при чтении. Например: «Этот вид коррозии может происходить при высокой температуре и наличии контакта с кислородом» (правильнее «…при высокой температуре и контакте

скислородом), «Вся работа по отработке технологического режима осуществ-

ляется…» (правильнее «Отработка технологического режима осуществлялась…»). Стилистической ошибкой является также немотивированное употребление глагольно-именных сочетаний в роли сказуемого (составное именное сказуемое) вместо простого глагольного. Примеры: «приводит к увеличению» ( вместо «увеличивает») , «проводить контроль» (вместо «контролировать»).

45

6. Выявление признаков канцелярского стиля. Распространенной ошибкой является употребление элементов официально-делового стиля – канцеляризмов. Так, ошибочным будет увлечение отглагольными существительными, особенно, если они не являются терминами. Канцелярский стиль высказывания может быть связан с употреблениемотыменных предлогов (в целях, вплане, в деле, засчети др.).

Стилистической ошибкой может быть и злоупотребление речевыми штампами – словами и сочетаниями слов, утратившим от частого употребления свое понятийное содержание. Примеры: «на данном этапе», «провести мероприятие», «подчеркнуть со всей остротой» и др.

Библиографический список

1. Ивасенко А.Г. Методические указания по написанию дипломных работ для студентов, обучающихся по специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Менеджмент организации», «Экономика и управление на предприятии машиностроения», «Маркетинг» вечерней и заочной форм обучения. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2001 – 34 с.

2.Мильчин А.Э. Методика редактирования текста. – М., 1980.

3.Сикорский Н.М. Теория и практика редактирования. – М., 1980.

4.Блюменау Д.И. Проблемы свертывания информации. – Л., 1982.

5.Основы научных исследований: учебн. для техн. вузов/ В.И. Крутов, И.М.

Грушко, В.В. Попов и др.; под ред. В.И.Крутова, В.В.Попова. – М.: Высш. шк., 1989. – 400 с.

6.От студента до доктора наук: справоч. пособие для студентов, аспирантов, докторантов и соискателей /В.П. Шаманини др. –Омск: Изд-во ОмГАУ, 1997. –124 с.

7.Редина М.М. Экономика природопользования. Практикум: учеб. пособие / М.М. Редина, А.П. Хаустов. – М.: Высш. шк., 2006. – 271 с.

8.Анцырцев А.А., Комарницкий Г.М., Панькова В.К. Практикум по курсу «Экологоэкономические основыприродопользования»– Новосибирск: НИНХ, 1994. – 75 с.

9.Временная типовая методика определения экономической эффективности осуществления природоохранных мероприятий и оценки экономического ущерба, причиняемого народному хозяйству загрязнением окружающей среды. – М.: Экономика, 1986.

10.Методика определения предотвращенного экологического ущерба.– М., 1999.

11.Постановление № 632 от 28.08.92. «Об утверждении Порядка определения платы и ее предельных размеров за загрязнение окружающей природной среды, размещение отходов, другие виды вредного воздействия».

12.Постановление № 344 от 1.07.2002. «Об утверждении Порядка определения платы и ее предельных размеров за загрязнение окружающей природной среды, размещение отходов, другие виды вредного воздействия».

13.ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам.

14.ГОСТ 2.106-96 ЕСКД. Текстовые документы.

15.ГОСТ 19.003 – 80. ЕСКД. Схемы алгоритмов и программ. Обозначения условные графические

46

1.3.Порядок выполнения выпускной квалификационной работы…………. 8

1.4.Рецензирование выпускной квалификационной работы……………….. 9

1.5.Защита выпускной квалификационной работы…………………………. 10

2.Основные требования к содержанию выпускной квалификационной работы................................................................................................................... 11

2.1.Структура работы, содержание и объём основных разделов…………... 11

2.2.Содержание экономического раздела……………………………………. 15

3. Правила оформления выпускной квалификационной работы……………… 19

3.1.Правила оформления пояснительной записки………………………….. 19

3.1.1.Титульный лист……………………………………………………….. 19

3.1.2.Задание…………………………………………………………………. 20

3.1.3.Содержание……………………………………………………………. 20

3.1.4.Текст пояснительной записки………………………………………… 20

3.1.5.Формулы……………………………………………………………….. 24

3.1.6.Иллюстрации…………………………………………………………... 25

3.1.7.Таблицы………………………………………………………………... 26

3.1.8. Список использованных источников………………………………… 26

3.1.9.Приложения……………………………………………………………. 27

3.2.Общие требования литературного оформления дипломной работы...... 28

4.Завершение оформления выпускной квалификационной работы………….. 31

4.1.Редактирование текста выпускной квалификационной работы……….. 31

4.2.Подготовка к выступлению с докладом…………………………………. 32

онную работу……………………………………………………………………… 35

Приложение 3. Образец отзыва руководителя на выпускную квалификаци-

онную работу……………………………………………………………………… 37

47

Учебное издание

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 280202 «ИНЖЕНЕРНАЯ ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ»

Составители: Елена Михайловна Буданова, Светлана Борисовна Ловинецкая, Ольга Владимировна Плешакова, Елена Владимировна Шаповалова, Анатолий Михайлович Сизиков

Редактор Т.И. Калинина

Подписано к печати ____________

Формат 60х90 1/16. Бумага писчая Оперативный способ печати Гарнитура Times New Roman Усл. п.л. 3,25, уч.-изд. л. 2,47 Тираж 50 экз. Заказ №

Цена договорная

Издательство СибАДИ 644099, г. Омск, ул. П. Некрасова, 10

___________________________________

Отпечатано в подразделении ОП издательства СибАДИ

48