Материал: 3854

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

СТРАХОВОЙ БИЗНЕС

Методические указания к практическим занятиям

для студентов по направлению подготовки

38.04.01 - Экономика

Воронеж 2018

2

ББК 65.291.9-21

Проскурина, И.Ю. Страховой бизнес [Электронный ресурс]: методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки 38.04.01 - Экономика / И.Ю. Проскурина. – Воронеж, 2018. – 19 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ»

3

ВВЕДЕНИЕ

Практические занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и навыков подготовки докладов, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.

В ходе практических занятий по дисциплине «Страховой бизнес» используются следующие образовательные технологии:

1)Самостоятельное решение обучающимися комплексных задач, условия которых максимально приближены к реальным. Перед студентами ставится задача в течении всего курса поэтапно исследовать отдельные аспекты страхования деятельности предприятия, анализ полученных данных, формулировка выводов и разработка комплекса рекомендаций по улучшению ситуации. Решение задач проходит как во время аудиторных занятий, так и во время самостоятельной (внеаудиторной) работы обучающихся.

2)Самостоятельное решение локальных задач, с объяснением алгоритма решения в аудитории.

3)Проведение дискуссии на указанную тему.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет 50% аудиторных занятий.

Задания для интерактивных форм обучения предоставляются студентам в момент проведения занятия с применением интерактивных методов обучения. Данные задания являются составной частью учебно-методического комплекса дисциплины.

Практическая работа №1

Управление рисками

1. В результате освоения данной работы студент должен знать этапы управления рисками, уметь определять и оценивать виды рисков, владеть методами снижения страховых рисков.

2.Основные понятия: срочные сделки, хеджирование, договорные гарантии, игры с природой, минимаксные методы.

3.Вопросы для обсуждения:

1.Виды риска.

2.Срочные сделки в технологии хеджирования коммерческих операций деятельности.

3.Договорные гарантии.

4

4. Хеджирование рисков в организации закупок и размещении заказов для государственных нужд.

4. Вопросы для самоконтроля:

1.Экономическая природа рисков во экономической деятельности.

2.Валютный риск.

3.Политический и трансфертный риск.

4.Транспортный риск.

5.Ценовой риск.

6.Дебиторский риск.

7.Хеджирование рисков

8.Срочные сделки

9.Договорные гарантии.

5. Методические указания и практические задания для выполнения самостоятельной работы студентов

Практические задания для выполнения кейса

Выбор оптимального проекта развития предприятия в условиях неопределѐнности и риска минимаксными методами

Определить объем оптовых закупок у поставщиков в зависимости от вероятных колебаний платежеспособного спроса населения.

Предположим, что в условиях колебания спроса Gj = {3000, 6000, 9000, 12000} у торгового предприятия существуют три стратегии сбыта какого-

либо товара: Qп (1) = 6000 шт; Qп (2) = 9000 шт; Qп (3) = 12000 шт. по цене реализации Cр = 70 руб. при цене покупки Cп = 30 руб. и средних издержках

И= 10 руб./шт.

Всоответствии с ресурсными возможностями торгового предприятия рассчитать варианты среднегодовой прибыли, используя возможные критерии оптимальности.

Цель настоящего практического задания − определение объема оптовых закупок у поставщиков в зависимости от вероятных колебаний платежеспособного спроса населения в районах реализации товара на основе моделей и методов минимаксных стратегий.

Методические указания к решению задачи

1. В соответствии с заданием рассчитать среднегодовую прибыль по каждому варианту по каждой стратегии. Результаты расчѐта представить в виде платежной матрицы.

2. Указать формальную зависимость объема реализации Qр от объема покупки Qп и колебаний спроса G.

3. Определить уровень безопасности каждой стратегии торгового предприятия.

5

4.На основе критериев Вальда, Гурвица, Лапласа, определить соответствующие им оптимальные стратеги– объемы реализации, составить сводную таблицу выигрышей (прибылей), и заполнить ее рассчитанными данными.

5.Задать вероятности различным вариантам ожидаемого спроса и в соответствии с критерием Байеса-Лапласа определить наиболее рациональный вариант объема реализации; результаты внести в сводную таблицу.

6.Рассчитать показатель риска для каждой стратегии и построить матрицу риска.

7.На основе критерия Сэвиджа выбрать стратегию, при которой величина риска имеет минимальное значение в самых неблагоприятных условиях.

8.На основании полученных результатов выбрать предпочтительный объем закупки товара, обосновать выбор.

5.2 Методические указания к выполнению кейса

Для снижения риска (неопределенности) при принятии решений о выборе оптимального предпринимательского проекта в условиях неопределенности внешней среды, выборе оптимальной коммерческой стратегии в условиях неопределенной рыночной конъюнктуры и в других ситуациях принятия оптимальных решений в условиях неопределенности (риска) находят широкое применение модели и методы теории статистических решений (раздел теории игр), основанные на подходе минимаксных стратегий. Они близки по своим идеям к классической теории игр, но отличающиеся тем, что неопределенная ситуация не носит характер явно выраженного (антагонистического) конфликта, хотя и может быть представлена как некое (правда, одностороннее) противостояние.

В таких ситуациях неизвестные условия предпринимаемой операции зависят не от сознательно действующего противника, а от объективной (и не заведомо агрессивной) действительности (среды), которую в теории статистических решений принято называть "природой" и представлять в качестве второй стороны. Соответствующие ситуации часто называют "играми с природой".

Природа представляется в виде некоей незаинтересованной инстанции, поведение которой неизвестно, но, во всяком случае, не злонамеренно (нет явно выраженного конфликта). Природа (окружающая актуальная среда) неопределенна, однако относительно ее поведения можно строить некоторые предпо-ложения.

Задачу выбора оптимального решения при неопределенности среды рассмотрим как игру с природой. Пусть некая сторона A (предприятие) располагает m вариантами решений (например, проектами развития) – стратегиями поведения A1, A2, …, Am. Окружающая среда неопределенна, но о ее поведении можно построить некоторые предположения – n вариантов пове-

дения П1, П2,…, Пn, которые называют "стратегиями природы".

Пусть по каждой стратегии Аi (i =1,m) для любых определенных нами возможных условий среды – состояний природы Пj (j = 1,n ) известны результаты аij, представленные матрицей результатов (аij) (табл. (1)). В