МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г.Ф. МОРОЗОВА»
МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ
Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки
38.04.01 «Экономика»
Воронеж 2015
ББК 65.291.9-21
Степанова, Ю.Н. Международные стандарты финансовой отчетности [Текст] : методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 38.04.01 - Экономика/ Ю. Н. Степанова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2015. – 28 с.
Печатается по решению учебно-методического совета
ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № |
от |
г.) |
Рецензент: доц. кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова, Воронежский филиал, канд. с-х. наук, Трунова Т.А.
3
Введение
Данные методические указания разработаны для оказания методической помощи студентам при самостоятельном изучении дисциплины «Международные стандарты финансовой отчетности».
Изучение данной дисциплины преследует следующую цель: приобретения магистрантами знаний о принципах и правилах формирования финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами, составе отчетных показателей, используемых в международной практике, их различиях с отчетными показателями, используемыми в российской системе учета и отчетности.
Основной задачей дисциплины является:
- изучение истории возникновения КМСФО;
–ознакомление с методикой разработки и внедрения в практику стандартов по МСФО в соответствии с различными национальными системами;
–изучение процесса составления финансовой отчетности по МСФО с применением МСФО 1;
–уяснение технологий применения различных МСФО;
–ознакомление с основными форматами отчетности в концепции
МСФО;
–изучение методики проведения трансформации отчетности из РСБУ в МСФО;
–ознакомление с основными принципами трансформации и корректировки отчетности по МСФО.
В результате освоения дисциплины «Международные стандарты финансовой отчетности» формируются элементы следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
а) общекультурных компетенций (ОК):
способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4).
б) профессиональных (ПК):
-способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);
-способность разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);
-способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);
-способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);
-способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);
4
-способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);
-способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-принципы и правила составления финансовой отчетности в соответствии с требованиями международных стандартов, их сходства и различия с российскими стандартами;
-значения международных стандартов для принятия экономических решений заинтересованными пользователями;
-применяемые в международной практике методы консолидации финансовой отчетности с дочерними, ассоциированными и совместными компаниями;
-принципы, этапы и методы трансформации финансовой отчетности российских компаний в формат, соответствующий требованиям международных стандартов;
Уметь:
-использовать систему знаний о концепции и содержании международных стандартов для формирования показателей финансовой отчетности;
-анализировать влияние применяемых принципов формирования финансовой отчетности на финансовое состояние хозяйствующих субъектов;
Владеть:
-анализом влияния применяемых принципов формирования финансовой отчетности на финансовое состояние хозяйствующих субъектов.
В методическое указание включены основные темы курса предназначенные для самостоятельного изучения дисциплины: классификация системы учета и отчетности по РСБУ и МСФО; рассмотрение методов амортизации, разрешенных к использованию для основных средств и нематериальных активов; причины возникновения постоянных и временных разниц; понятия первичного формата отчетного сегмента и вторичного; преимущества и недостатки способа составления отчетности в формате между-народных стандартов учета путем трансформации.
По каждой теме даны вопросы для обсуждения и упражнения, решение типовых задач с комментариями по основным моментам для понимания и осмысления решения, задачи для самостоятельной работы и закрепления пройденного материала. В конце методического указания приводится список литературы.
5
1. Методические рекомендации по изучению курса
1.1 Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины
Современные тенденции организации учебного процесса требуют расширения деятельности по совершенствованию, планированию и усилению роли самостоятельной работы студентов. В образовательном процессе высшего профессионального образовательного учреждения выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная. Тесная взаимосвязь этих видов работ предусматривает дифференциацию и эффективность результатов ее выполнения и зависит от организации, содержания, логики учебного процесса (межпредметных связей, перспективных знаний и др.):
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (далее самостоятельная работа студентов) – это деятельность учащихся, которую они совершают без непосредственной помощи и указаний преподавателя, призванная обеспечить возможность осуществлять самостоятельную познавательную деятельность в обучении.
Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности.
Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Объем самостоятельной работы студентов определяется государственным образовательным стандартом. Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом.
Целью самостоятельного изучения теоретического курса является проработка лекционного материала и расширение знаний для решения задач управления, подготовка к выполнению практических работ.
Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомления их с «Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования» по дисциплине «Финансовый менеджмент» и Рабочей программой учебной дисциплины. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учебника или учебного пособия. В итоге должно быть ясно, какие вопросы темы Рабочей программы учебной дисциплины, и с какой глубиной раскрыты в данном учебном материале, а