МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
ИСТОРИЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1941 – 1945 ГГ.)
Методические указания для самостоятельной работы аспирантов по направлению 7.46.06.01 – Исторические науки и археология (направленность программы
– Отечественная история)
Воронеж 2017
УДК 94(47) ББК 63.3(2)
Разиньков, М. Е. История Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.). Методические указания для самостоятельной работы аспирантов по направлению 7.46.06.01 – Исторические науки и археология (направленность программы
– Отечественная история) [Текст] / М. Е. Разиньков; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 10 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № 4 от 4 мая 2017 г.)
Рецензент: канд. Ист. наук, доц. кафедры зарубежной истории ФГБОУ ВО ВГПУ Т.В. Корниенко
Разиньков Михаил Егорович
|
|
Оглавление |
|
Введение....................................................................................................................... |
4 |
||
1. |
Формы и содержание самостоятельной работы................................................... |
5 |
|
2. |
Методические указания к самостоятельной работе. ........................................... |
5 |
|
Тема 1. |
Начало Великой Отечественной войны ...................................................... |
5 |
|
Тема 2. |
Московская битва и ее итоги........................................................................ |
6 |
|
Тема 3. |
Коренной перелом и изгнание немецко-фашистских оккупантов с |
|
|
территории СССР ........................................................................................................ |
8 |
||
Введение
Целью изучения дисциплины «История Великой Отечественной войны» является формирование разностороннего представления о событиях Великой Отечественной войны. Аспирант должен научиться применять полученные знания в процессе теоретической и практической деятельности в научной и образовательной сфере, в использование историко-культурного наследия, уметь самостоятельно осмысливать процессы, связанные с военным противостоянием, делать выводы в рамках известных историографических проблем, верно и точно излагать свои суждения по поводу событий Великой Отечественной войны.
В результате обучения у аспиранта должны быть сформированы следующие предварительные компетенции или их части:
а) способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владение культурой мышления;
б) понимание сущности, формы, функций исторического знания; методов и источников изучения истории; понятие и классификация исторического источника; отечественной историографии в прошлом и настоящем; общего и особенного в историческом процессе; методологии и теории исторической науки;
в) аспирант, прослушавший стандартный курс обязательного минимума содержания вузовской программы по истории, обязан свободно ориентироваться в основных событиях Великой Отечественной войны.
Итогом обучения должно стать написание самостоятельного реферативного исследования по указанной проблематике, с последующей зачетной защитой.
Методические указания включают: темы и задания для самостоятельной работы, списки литературы (по каждой теме).
1. Формы и содержание самостоятельной работы.
Самостоятельная работа аспирантов организуется в следующих формах:
-развернутый ответ на предлагаемые вопросы, с использованием данных научной литературы;
-составление рефератов, реферативных сообщений;
-подготовка презентаций.
Тематические вопросы поставлены таким образом, чтобы аспирант мог бы обобщить и проанализировать имеющиеся достижения историографии в изучаемой области.
Реферативное, письменное сообщение – конспект источника с последующим выступлением. Реферат – более сложный вид работы, поскольку предполагает изучение сразу нескольких статей, книг, учебников, с последующим их сопоставлением. Реферат необходимо разбивать на введение, главы и заключение, а в конце предоставить список использованной литературы. Тема реферата дается преподавателем в ходе собеседования с аспирантом, тогда же необходимо обсудить названия конкретных глав. Обучающийся может предложить свой план реферата или даже свою тему, однако, после получения задания аспирант должен работать по согласованному плану.
2. Методические указания к самостоятельной работе.
Тема 1. Начало Великой Отечественной войны Цель самостоятельной работы: изучить события первого этапа войны.
Рекомендации: необходимо ответить устно на приведенные ниже задания, используя основную и дополнительную литературу.
Вопросы для развернутого ответа:
1.Пограничные сражения 1941 г.
2.Причины поражений первых месяцев войны
3.Действия Юго-Западного фронта летом – сенью 1941 г.
4.Действия Западного фронта летом – осенью 1941 г.
Реферативные задания для самостоятельной работы (с обязательной презентацией):