Материал: 2984

тверждающие практический опыт, полученный на практике.

Аттестация по итогам практики проводится с учетом (или на основании)

результатов ее прохождения, подтверждаемых документами соответствующих организаций.

Практика является завершающим этапом освоения профессионального мо-

дуля по виду профессиональной деятельности.

Практика завершается дифференцированным зачетом (зачетом) при условии положительного аттестационного листа по практике руководителей практики от организации об уровне освоения профессиональных компетенций; наличия по-

ложительной характеристики на обучающегося по освоению общих компетен-

ций в период прохождения практики; полноты и своевременности представления дневника практики и отчета о практике в соответствии с заданием на практику.

Вид аттестационного листа представлен в приложении В, характеристика – при-

ложение Г.

Кроме аттестационного листа (Приложение Г) и характеристики (Приложе-

ние Г) отчет должен включать дневник заверенный подписями руководителя от предприятия (Приложение Д). Основную часть отчета составляет индивидуаль-

ное задание, представленное в пункте 4. Задание (Приложение А) выдает руко-

водитель от учебного заведения и выполняется под его руководством.

4 Индивидуальное задание

Индивидуальное задание при прохождении производственной практики включает в себя перечень следующих вопросов:

1.1Ознакомиться с технологией снятия, установки и разборки заданного агрегата (узла).

1.2Описать последовательность снятия, установки агрегата (узла). Привес-

ти применяемое оборудование, оснастку, инструмент, норму времени.

1.3 Описать последовательность разборки агрегата (узла). Привести приме-

няемое оборудование, оснастку, инструмент, норму времени.

12

1.4 Изучить технологический процесс дефектации. Определить наиболее изнашиваемую деталь. Описать возможные дефекты. Привести эскиз заданной детали, обозначить все возможные дефекты.

1.5 Привести применяемый на предприятии процесс разборки агрегата (уз-

ла). Составить схему разборки.

1.6 Описать на каждой операции (на каждом рабочем месте) применяемый инструмент, оснастку, оборудование (слесарный, вспомогательный). Указать норму времени.

2 Изучить и описать организацию производства на участке, где производит-

ся ремонт заданного агрегата (узла).

3.1Описать применяемое подъѐмно-транспортное оборудование, снаб-

жение заготовками, материалами, обеспечение энергией. Обратить особое вни-

мание на вопросы техники безопасности на каждом рабочем месте.

3.2Выполнить эскизно-технологическую планировку участка фактиче-

ского производства.

Бланк индивидуального задания представлен в приложении А.

5 Руководство практикой

Руководитель производственной практики, как правило, это преподаватель кафедры или закрепленный представитель от предприятия, осуществляет учеб-

но-методическое руководство, выдает индивидуальное задание, оказывает кон-

сультации по сбору материала и оформлению отчета, организует экскурсии на передовые предприятия.

Руководитель в конце практики дает письменный отзыв о работе каждого студента.

6 Отчет по практике

Отчет по практике оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32-

2001 на листах формата А4 в виде отдельных разделов и в соответствии с на-

стоящей программой и индивидуальным заданием. В отчете необходимо макси-

мально использовать заводскую документацию и ее формы. Оформляется работа

13

на листах формата 210 290 мм. Текст допускается писать черными чернилами

(шариковой ручкой) или печатный вариант с двух сторон листа. Допускается ксерокопия рисунков. На листах оставляются поля: с левой стороны – 30 мм, с

правой стороны – 10 мм, сверху и снизу – 20 мм.

Дать обоснованные описание и анализ по разделам задания, сделать выводы и рекомендации. Провести учебно-исследовательскую работу (УИРС) в соответ-

ствии с индивидуальным заданием преподавателя. В отчете следует приложить схемы, чертежи, фотографии, необходимые расчеты и другие материалы.

Отчет подписывается студентом-практикантом, утверждается руководите-

лем практики от учебного заведения или представителем предприятия с диффе-

ренцированной оценкой по результатам его защиты и заверяется печатью. Защи-

та отчета производится в конце практики.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основные источники:

Основные источники:

1.Виноградов В. М. Организация производства технического обслуживания

итекущего ремонта автомобилей [Электронный ресурс]: рек. ФГУ «ФИРО» в

качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образователь-

ных учреждений, реализующих программы СПО / В. М. Виноградов, И. В. Бух-

теева, В. Н. Редин. - 5-е изд., стер. - М.: ОИЦ "Академия", 2016. - 272 с. - ЭБС

"Академия".

Дополнительные источники

1. Фещенко, В.Н. Слесарное дело. Слесарные работы при изготовлениии ремонте машин. Книга 1 [Электронный ресурс] / В.Н. Фещенко. – М.: Инфра-

Инженерия, 2013. - 464 с. - ЭБС "Знаниум".

14

2. Фещенко В.Н. Слесарное дело. Механическая обработка деталей на стан-

ках. - Книга 2 [Электронный ресурс] / В.Н. Фещенко. – М.: Инфра-Инженерия,

2013. - 464 с. - ЭБС "Знаниум".

3. Фещенко, В.Н. Слесарное дело. Сборка производственных машин. Книга

3 [Электронный ресурс] / В.Н. Фещенко. – М.: Инфра-Инженерия, 2012. - 544 с. -

ЭБС "Знаниум".

4. Карпицкий В. Р. Общий курс слесарного дела [Электронный ресурс]: доп.

Министерством республики Беларусьв качестве учебного пособия для учащихся учреждений профессионально-технического образования / Карпицкий В.Р., - 2-е

изд. - М.:НИЦ ИНФРА-М, Нов. знание, 2016. - 400 с. - ЭБС "Знаниум".

15

ПРИЛОЖЕНИЕ А Задание

на производственную практику (по профилю специальности)

По освоению вида профессиональной деятельности (профессиональному моду-

лю)____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Студента __________________________ курса_______ группы__________________________

в период с _______________ по ____________________________________________________

Специальности ___________________________________________________________________

Основные цели и задачи практики

1.Формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с видом профессиональной деятельности;

2.Изучение структуры организации, правил внутреннего трудового распорядка и устава организации;

3.Знакомство с организацией основных видов работ в организации;

4.Изучение принципов организации производства на примере конкретной организации;

5.Изучение современных технологий производственных процессов;

6.Ознакомление с оборудованием, применяемом в производственном процессе.

7.Изучение организационно-технических мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности на предприятии в целом и на рабочем месте;

8.Изучение нормативно-технической документации.

Виды работ, которые должен выполнить обучающийся (в соответствии с программой практики)

1.1Ознакомиться с технологией снятия, установки и разборки заданного агрегата

(узла).

1.2Описать последовательность снятия, установки агрегата (узла). Привести применяемое оборудование, оснастку, инструмент, норму времени.

1.3Описать последовательность разборки агрегата (узла). Привести применяемое оборудование, оснастку, инструмент, норму времени.

1.4Изучить технологический процесс дефектации. Определить наиболее изнашиваемую деталь. Описать возможные дефекты. Привести эскиз заданной детали, обозначить все возможные дефекты.

1.5Привести применяемый на предприятии процесс разборки агрегата (узла). Составить схему разборки.

1.6Описать на каждой операции (на каждом рабочем месте) применяемый инструмент, оснастку, оборудование (слесарный, вспомогательный). Указать норму времени.

3 Изучить и описать организацию производства на участке, где производится ремонт заданного агрегата (узла).

3.1Описать применяемое подъѐмно-транспортное оборудование, снабжение заготовками, материалами, обеспечение энергией. Обратить особое внимание на вопросы техники безопасности на каждом рабочем месте.

3.2Выполнить эскизно-технологическую планировку участка фактического произ-

водства.

Дата выдачи задания «____»_____________20___г.

Подпись руководителя практики от университета _________________ __________________

16