МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
Кафедра промышленного транспорта, строительства и геодезии
Инженерная геодезия
Методические указания по организации самостоятельной работы студентов направления подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств (профили Лесоинженерное дело, Лесопромышленный бизнес)
Воронеж 2015
2
УДК 528.425
В.А. Морковин Инженерная геодезия [Текст]: Методические указания по организации самостоятельной работы студентов направления подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих
производств ( профили Лесоинженерное |
дело, |
Лесопромышленный бизнес) |
|||
/ В.А. Морковин, Э.А. |
Черников // |
Фед. гос. бюдж. |
образовательное |
||
учреждение |
высшего |
образования, |
Воронеж. |
Государственный |
|
лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова. – Воронеж, 2015.– 18 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ
Рецензент доц. |
кафедры мелиорации, водоснабжения и геодезии |
ФГБОУ ВПО «ВГАУ», |
канд. с.-х. наук С.А. Макаренко |
Научный редактор - профессор В.Н. Макеев
3
ВВЕДЕНИЕ
Самостоятельная работа является вариативной частью основной образовательной программы в высшем учебном заведении. Она ориентирована на последовательное овладение навыками профессиональной работы.
Целью является формирование умений студентов по применению математических методов в решении инженерных задач в сфере геодезии. Поскольку учебными планами предусматривается изучение геодезии на младших курсах, то объем подготовки по математике, практическим расчетным работам и др. является недостаточным для полного изложения сравнительно сложных вопросов геодезии. По мере учебы на старших курсах возникнет необходимость в решении многих геодезических задач при изучении соответствующих дисциплин, что и потребует знания полного курса высшей математики, математической статистики.
Самостоятельная работа ориентирована на формирование студента как будущего высококвалифицированного специалиста, быстро адаптирующегося к постоянно меняющимся условиям и требованиям, в которых принимаются стратегические управленческие решения в современных организациях любой формы собственности.
При выполнении самостоятельных работ по дисциплине «Инженерная геодезия» студенты обязаны:
ознакомиться с требованиями, сформулированными в настоящих рекомендациях;
в полном объеме и своевременно выполнять задания, предусмотренные настоящим практикумом, а также индивидуальные задания, выдаваемые преподавателем;
оформить задания в соответствии с требованиями практикума;
защитить выполненные задания.
При самостоятельном изучении дисциплины студент должен получить следующие знания:
на уровне представлений: знать основные этапы проведения исследований, принципы системного подхода;
на уровне воспроизведения: применять полученные знания при организации проведения расчѐтов, выборе применяемого оборудования и средств измерений, статистической обработки результатов;
на уровне понимания: обосновывать решения, принимаемые при организации теоретических и экспериментальных исследований, используя специальные отраслевые знания;
4
на уровне умения:
теоретические: уметь проводить поиск необходимой информации; практические: уметь подбирать необходимое оборудование и
измерительные приборы, проводить обработку информации, анализировать полученные результаты и делать соответствующие выводы.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студент по результатам освоения дисциплины «Инженерная геодезия» должен обладать следующими компетенциями:
общекультурных:
владением культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13)
профессиональных:
способностью использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования (ПК-2);
готовностью обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и изделий; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-4);
готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-12).
Врезультате освоения дисциплины студент должен:
–знать: знать основные этапы проведения научных исследований, принципы системного подхода в научных исследованиях;
–уметь: проводить поиск необходимой научной информации, планировать эксперимент;
–владеть: практическими навыками в производстве основных геодезических работ, в обработке результатов измерений и их использовании для решения различных инженерных задач.
5
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОДЕЗИЯ»
Современные тенденции организации учебного процесса требуют расширения деятельности по совершенствованию, планированию и усилению роли самостоятельной работы студентов. В образовательном процессе высшего образовательного учреждения выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная. Тесная взаимосвязь этих видов работ предусматривает дифференциацию и эффективность результатов ее выполнения и зависит от организации, содержания, логики учебного процесса (межпредметных связей, перспективных знаний и др.):
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине «Инженерная геодезия» выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (далее самостоятельная работа студентов) – это деятельность учащихся, которую они совершают без непосредственной помощи и указаний преподавателя, призванная обеспечить возможность осуществлять самостоятельную познавательную деятельность в обучении.
Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности.
Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Объем самостоятельной работы студентов определяется государственным образовательным стандартом. Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом.
Целью самостоятельного изучения теоретического курса является проработка лекционного материала и расширение знаний для решения задач управления, подготовка к выполнению практических работ.
Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомления их с «Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования» по дисциплине «Инженерная геодезия» и Рабочей программой учебной дисциплины. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учебника или учебного пособия. В итоге