Материал: 2361

Задача 2.

01.04.20___ компания А приобрела 6400 акций из 8000 акций компании Б, получив таким образом контроль над Б. Стоимость приобретения бизнеса

– 5000ДЕ. Собственный капитал компании Б состоит из акционерного капитала по номиналу 0,5ДЕ за акцию и нераспределенной прибыли.

На дату приобретения балансовая стоимость чистых активов Б, равная 5100ДЕ, соответствовала их справедливой стоимости. Компания А оценила неконтролирующую долю участия в Б по методу пропорции. По состоянию на 31.12.2016 не существовало никаких признаков обесценения гудвила, признанного на дату объединения.

Составьте консолидированный баланс группы по состоянию на

31.12.2016.

Отчеты о финансовом положении по состоянию на 31.12.20___

Задача 3.

Компания А приобрела контролирующую долю в капитале компании Б. На дату приобретения собственный капитал компании Б согласно данным ее финансовой отчетности был равен 20000ДЕ.

Компания Б владеет недвижимым имуществом, справедливая стоимость которого оценивалась в 12800ДЕ, а балансовая – в 10400ДЕ. Справедливая стоимость всех прочих активов и обязательств Б существенно не отличалась от их балансовой оценки.

Продукция компании Б защищена торговой маркой. Этот объект не признавался приобретаемой стороной как актив. Справедливая оценка марки

– 570ДЕ.

Кроме того, в примечаниях к финансовой отчетности компании Б было раскрыто условное обязательство. Его справедливая стоимость составила

280ДЕ.

Временные разницы, возникшие в результате объединения бизнесов, являются базой для начисления отложенного налога. Ставка налога на прибыль – 20%.

Чему равна величина чистых активов компании Б в оценке приобретающей стороны на дату приобретения?

Задача 4.

В отчетном году материнская компания А продала своей дочерней компании Б товары себестоимостью 8000ДЕ. Компания А реализует товары с торговой наценкой 25%.

Все товары, приобретенные у компании А, компания Б продала до окончания отчетного года. Компания Б, в свою очередь, использует торговую наценку 30%.

Чему равна выручка от продажи товаров с точки зрения группы?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 Экономическая сущность интегрированного отчета организации

Целью данной работы является формирование у обучающегося следующих профессиональных компетенций:

- способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

- способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

В результате освоения данной работы студент должен знать основные требования к структуре и составу интегрированного отчёта.

Основные понятия: управление, руководство; возможности и риски; стратегия и распределение ресурсов; бизнес-модель.

Вопросы для обсуждения:

1.Структура и состав интегрированного отчета.

2.Этапы формирования и определение периодичности формирования интегрированного отчета.

3.Разработка процесса установления существенности.

4.Определение формата и содержания отчета; разработка мероприятий, подтверждающих отчетность

5.Определение процесса сбора информации и ответственных за него лиц

6.Определение временных рамок отчета; определение границ отчета

7.Составление графика предоставления информации и формирования интегрированного отчета

Методические указания и практические задания

По результатам изучения данной темы работы студентам предлагается следующая тематика эссе по теме «Экономическая сущность интегрированного отчета организации»:

1.Структура и состав интегрированного отчёта.

2.Элементы интегрированного отчета.

3.Вопросы внешней среды в интегрированном отчёте.

4.Структура управления организации в интегрированном отчете.

5.Интегрированный отчет и существенные компенсационные политики и практики.

6.Возможности и риски интегрированного отчета.

Аналитическое эссе пишется студентом с целью показать умение анализировать статистические данные, финансовую отчетность, делать заключения и обобщения в рамках предложенной темы. Стиль изложения должен быть профессиональным, необходимо, опираясь на имеющиеся знания и опыт, делать формулировки с использованием общепринятой научной тер-

минологии. В эссе обязательно нужно отразить собственную точку зрения на рассматриваемую проблему, попытаться спрогнозировать дальнейшее развитие ситуации при помощи тренда рассматриваемых показателей. Эссе должно быть оформлено на компьютере с выполнением основных требований, предъявляемым к оформлению курсовых работ (титул, размер шрифта, межстрочный интервал, отступы, правила оформления таблиц, рисунков и т.д.).

Эссе - короткая работа. Объем эссе составляет до трех страниц.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3 Методика формирования интегрированного отчета в организации

Целью данной работы является формирование у обучающегося следующих профессиональных компетенций:

-способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

-способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

В результате освоения данной работы студент должен знать строение финансовой (бухгалтерской) и корпоративной отчетности компании и владеть общими требованиями и общей схемой составления данной отчетности.

Основные понятия: бухгалтерский баланс; актив; пассив: экономические ресурсы; капитал; обязательства; валюта баланса.

Вопросы для обсуждения:

1.В какие сроки рекомендуется проводить инвентаризацию различных видов имущества и обязательств перед составлением годовой финансовой отчетности?

2.В каком порядке формируются и как учитываются при отражении в бухгалтерском балансе резервы под снижение стоимости материальных ценностей?

3.В каком порядке формируются и как учитываются при отражении в бухгалтерском балансе резервы под обесценение финансовых вложений?

4.В каком порядке формируются и как учитываются при отражении в бухгалтерском балансе резервы по сомнительным долгам?

5.Какие счета бухгалтерского учета должны закрываться в конце отчетного периода?

Методические указания и практические задания

Студентам предлагается в рамках практического занятия по теме «Методика формирования интегрированного отчета в организации» участие в деловой игре.

Цель деловой игры:

1)на основе рассмотренной методики формирования интегрированного отчета необходимо разработать шаги внедрения методики формирования отчета. Под шагами внедрения интегрированного отчета подразумевается ряд мероприятий, которые будут способствовать функционированию системы подготовки интегрированного отчета в организации;

2)научиться определять существенность, временных рамок и границ отчета . Верификация отчета.

Задача деловой игры: по содержанию аналитической записки составить заключение о выдаче кредита.

Согласованные условия проведения процедуры должны быть письменно оформлены и включать информацию о обязанностях и ответственности сторон, границах отчёта и т.д.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4 Использование информации интегрированной отчетности для принятия

управленческих решений

Деловая игра

Студентам предлагается в рамках практического занятия по теме «Использование информации интегрированной отчетности для принятия управленческих решений» участие в деловой игре.

Цель деловой игры:

1)на основе представленного пакета документов по предприятию (бухгалтерского баланса, отчета о финансовых результатах) составить аналитическую записку по выдаче кредита;

2)научиться технологии анализа кредитоспособности предприятия.

Задача деловой игры: по содержанию интегрированной отчетности разработать предложения по принятию управленческих решений.

Критерии оценки

Оценка работы творческих групп осуществляется в двух вариантах:

-положительная оценка – в том случае, когда качественно подготовлены документы со стороны предприятия – заемщика и кредитный комитет решил выдать предприятию кредит;

-отрицательная оценка – когда предприятию – заемщику отказано в кредите. Число баллов (штрафных баллов) для оценки работы творческих групп: