Материал: 2091

5. Произношение Уверен ли говорящий в себе? Правильна ли поза? Жесты? Удачен ли

темп речи? Монотонно? Есть ли контакт с аудиторией? Есть ли речевые ошибки?

оветы выступающему

Информационная речь с первого и до последнего слова – продукт

дает в ауд тор все нарастающее ожидание, завершаемое развязкой. Вступлен е следует подо рать и проработать так, чтобы оно вызы-

вало вниман е, пр подняло интерес, пояснило намерения оратора. Главная часть речи должна ыть развита в соответствии с определенным планом и с учетом темат ческого задания, состава аудитории и обстановки.

делается все возможное, что ы создать у аудитории надлежащее настроение (П. Сопер).

5. Подготовьте агитационную речь (убеждающую или призывающую к действию) на 5 минут. Вы ерите тему речи. Уточните ее формулировку. Определите аудиторию, для которой предназначена ваша речь. Продумайте систему логических психологических доводов.

План агитационной речи

1. Привлечь внимание, вызвать интерес.

2. Охарактеризовать предмет речи, изложить основной тезис.

3. Привести аргументы для доказательства тезиса.

4. Сделать вывод. Сформулировать призыв.

Примерные темы

1. Можно научиться быть счастливым.

2. «Вредные» фильмы.

3. Не будьте равнодушными (о понятии «чужое горе»).

4.Берегите здоровье.

5.Занимайтесь спортом.

6.Научитесь зарабатывать деньги.

161

Схема оценки агитационной речи

1. Тема и цель Подходя ли они аудитории? 2. Введение

Интересно? Вызывает ли желательную реакцию? 3. Главная часть

Интересен ли материал? Правильны ли доводы? Достаточны ли ар- СибАДИгументы? Целесообразны ли примеры?

4. Заключен е Ясно? Убед тельно? 5. Про зношен е

Про знесена ли речь с убеждением? Правильна ли поза? Уместны ли жесты? Удачен ли темп? есть ли речевые ошибки?

оветы выступающему

Аг тац онная речь тре ует от слушателей большего, чем другие виды речи. Если она не пр водит к цели – это самая горькая из всех неудач оратора. Слушатели должны отозваться на призыв тут же, на месте, и от всей души. Их нужно заставить проникнуться доверием к вам и к тому, что вы говор те, довер ем езусловным и идущем о доброй воли. Слушатели должны понять вас и преисполниться нетерпением сделать все, что вы от них хотите.

Что бы ни было из рано вами во вступительной части речи, к каким бы убедительным планам и методам вы не прибегали, каковы бы ни были ваши завершающие призывы, – все следует развивать в соответствии с той определенной реакцией аудитории, к которой вы стремитесь (П. Сопер).

6. Подготовьте небольшое выступление (3–4 минуты) на одну из тем: «Разрешите представиться», «Человек, который меня поразил (изменил мою жизнь)», «Я верю в будущее России (Предвыборная речь кандидата в депутаты)», « Посвящением в студенты!».

Контрольные задания

1. Во вступлении оратор не должен...

а) устанавливать контакт с аудиторией; б) заинтересовывать слушателей; в) обосновывать постановку вопроса;

г) извиняться и говорить, что недостаточно подготовился.

162

2. Имеется несколько способов изложения материала. Определите какой это способ: изложение от частного к частному (переход известного к новому на основе сопоставления различных явлений, событий, фактов):

а) индуктивный способ; б) ступенчатый способ; в) метод аналогии;

СибАДИг) дедуктивный способ.

3. Имеется несколько способов изложения материала. Определите, какой это способ: зложение материала от частного к общему:

а) истор ческ й способ; б) дедукт вный способ; в) индукт вный способ; г) ступенчатый способ.

4. Назов те лог ческий закон по его определению: всякая мысль в процессе рассужден я должна ыть тождественна сама себе. Этот закон требует, чтобы в выступлении данная мысль о каком-либо предмете, событии должна иметь определенное устойчивое содержание, сколько бы раз и в какой бы форме к ней ни возвращались.

а) закон тождества; б) закон достаточного основания;

в) закон непротиворечия; г) закон исключенного третьего.

5. Назовите логический закон по его определению: два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными: по крайней мере одно из них необходимо ложно.

а) закон тождества; ) закон достаточного основания;

в) закон исключенного третьего; г) закон непротиворечия.

6. Назовите логический закон по его определению: утверждение и его отрицание не могут быть одновременно ни истинными ни ложными, одно из них необходимо истинно, другое – необходимо ложно:

а) закон тождества; б) закон непротиворечия;

в) закон достаточного основания; г) закон исключенного третьего.

163

7. К риторическим приемам диалогизации монологической речи не относится:

а) употребление личных местоимений 1-го и 2-го лица; б) употребление личных местоимений 3-го лица; в) вопросно-ответное единство; г) риторический вопрос.

9. К речевым такт кам в выступлении оратора не относится:

а) апелляц я к автор тету; б) пр веден е пр мера;

в) внесение элемента неформальности; г) осознание ситуации в целом.

10. К традиционно хорошим зачинам не относится:

а) пословица или поговорка; ) наглядный пример; в) извинение; г) цитата.

164

Библиографический список

1.Аванесов, Р.И. Русское литературное произношение / Р.И. Аванесов. – 8-е изд., перераб. и доп. – М., – 2018.

2.Александров, Д.Н. Риторика : учебное пособие / Д.Н. Александров. – М.,

2002.

3.Ашукин, Н.С. Крылатые слова / Н.С. Ашукuн, М.Г. Ашукина. – 4-е изд., доп.

–М., 1987.

СибАДИ4. Бирих, А.К. Русская фразеология. Историко-этимологический словарь / А.К. Бирих, В.М. Мокиенко, Л.И. Степанова; под ред. В.М. Мокиенко. – 3-е изд.,

испр. и доп. – М., 2005.

5.Введенская, Л.А. Р торика и культура речи / Л.А. Введенская. – 6-е изд., доп. и перераб. – Ростов-н/Д, 2005.

6.Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учебное пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева – Ростов-н/Д : Феникс, 2012. – 544 с.

7.Веселов, П.В. Акс омы делового письма : Культура делового общения и официальной переп ски / П.В. Веселов. – 4-е изд., перераб. – М., 1993.

8.Веселова, Р.Б. Деловая переписка (конструкции типовых писем) : метод. разраб. / Р.Б. Веселова, П.В. Веселов. – М., 1990.

9.Гойхман, О.Я. Основы речевой коммуникации : учебник для вузов / О.Я. Гойхман, Т.М. Наде на. – М., 1997.

10.Голуб, И.Б. Ст л ст ка русского языка / И.Б. Голуб. – 4-е изд. – М., 2004.

11.Демидова, А.К. Посо ие по русскому языку. Научный стиль. Оформление научной работы / А.К. Демидова. – М., 1991.

12.Ипполитова, Н.А. Русский язык и культура речи : учебник / Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савова. – М., 2006.

13.Зарецкая, Е.Н. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации / Е.Н. Зарецкая. – М.,1998.

14.Карнеги, Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично / Д. Карнеги. – М., 1989.

15.Клюев, Е.В. Речевая коммуникация : учебное пособие для университетов и вузов / Е.В. Клюев. – М., 1998.

16.Колесникова, Н.И. От конспекта к диссертации : учебное пособие по развитию навыков письменной речи / Н.И. Колесникова – М.: Флинта : Наука, 2002. – 288 с

17.Колтунова, М.В. Деловое письмо. Что нужно знать составителю / М.В. Кол-

тунова. – М., 1999.

18.Кузин Ф. . Культура делового общения / Ф.А. Кузин. – М., 2002.

19.Культура устной и письменной речи делового человека : справочникпрактикум. – М., 2005.

20.Леммерман, Х. Уроки риторики и дебатов / Х. Леммерман. – М., 2002.

21.Леонтьев, А. А. Психология общения / А.А. Леонтьев. – М., 1997.

22. Мальханова, И.А. Деловое общение : учебное пособие для вузов / И.А. Мальханова. – М., 2005.

23.Масюкович, Н.В. Психология эффективного общения / Н.В. Масюкович, Л.С. Кожуховская. – Минск, 2007.

24.Михальская, А.К. Основы риторики. Мысль и слово : учебное пособие для учащихся 10–11 классов / А.К. Михальская. – М., 1996.

165