Материал: 1870

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет

имени Г.Ф. Морозова»

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ БИОЛОГИИ

Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 35.03.01 Лесное дело

Воронеж 2017

2

УДК 581.1 Дегтярева, С. И. Современные проблемы биологии [Текст] :

Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 35.03.01 Лесное дело / С. И. Дегтярева ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». - Воронеж, 2017. - 10 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № от )

Рецензент: доктор биол. наук, проф. кафедры биологии и защиты растений ВГАУ им. императора Петра I Е.М. Олейникова.

3

Оглавление

4

Введение

Основные задачи самостоятельной работы могут быть связаны как с углублением понимания разделов, изученных на лекциях, практических занятиях, так и изучением тем, не освещенных в ходе аудиторных занятий.

Цель самостоятельной работы заключается в том, чтобы научить студентов работать с отечественной и зарубежной литературой, привить навыки научного подхода к решению теоретических и конкретных практических задач, систематизировать свои теоретические и практические знания, правильно оформлять их в виде рефератов, докладов, статей.

Работать с темами или разделами, вынесенными на самостоятельное изучение предмета, рекомендуется в следующем порядке:

1.Ознакомиться с основной литературой по курсу, с материалами лекций;

2.Усвоить соответствующие данной теме разделы из рекомендуемых учебников, составить расширенный план изложения материала по теме;

3.Целесообразно для более детального изучения материала ознакомиться с общедоступной новой литературой по соответствующим темам.

4.В процессе самостоятельной работы над учебным материалом рекомендуется составить конспект, где кратко записать основные положения изучаемой темы, относящиеся к ней расчѐтные формулы, графики, рисунки,

схемы. Записи нужно вести аккуратно, чтобы при повторении пройденного материала в них легко можно было разобраться. В тетради должны быть оставлены поля для дополнений и замечаний.

5. После усвоения материала необходимо ответить на вопросы для самопроверки. Переходить к следующему разделу можно после того, как предшествующий материал понят и усвоен. В затруднительных случаях,

встречающихся при изучении курса, необходимо обратиться за консультацией к преподавателю.

5

РАЗДЕЛ 1. ПРОБЛЕМЫ БИОЛОГИИ. СУЩНОСТЬ ЖИЗНИ

1.История проблемы происхождения жизни в биологии.

2.Современное состояние проблемы происхождения жизни

3.Концепция креационизма. Концепция самозарождения жизни из неживого вещества. Концепция стационарного состояния. Идея биохимической эволюции. Концепция А.И. Опарина.

4.Определение понятия "жизнь".

5.Свойства живых систем.

6.Уровни организации живых систем.

7.Обмен веществ как основное свойство живых систем.

8.Элементарный состав клетки.

9.Неорганические соединения и их роль в клетке.

10.Органические соединения: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, АТФ. Строение и функции.

11.Какие элементы входят в состав клетки?

12.Классификация химических элементов и их функция.

13.Какие неорганические соединения входят в состав клетки.

14.Какова роль воды в клетке, в каких формах существует вода в клетке?

15.Какие органические соединения входят в состав клетки?

16.Что является мономером белков, углеводов и жиров?

17.Как может быть организованна белковая молекула? Классификация перечисленных веществ и их функции.

18.Какие виды нуклеиновых кислот имеются в клетке?

19.Назовите мономеры ДНК и РНК. Особенности строения нуклеиновых кислот, функции. Виды РНК.

РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗМ И СРЕДА

1.Что является предметом аутоэкологии, популяционной экологии и синэкологии?

2.Перечислите основные среды обитания и дайте их краткую характеристику.

3.Назовите главные абиотические факторы среды и приведите примеры приспособлений к ним в различных группах живых организмов.