6
На этом участке необходимо изучить технологические процессы разборки, существующие виды загрязнений деталей автомобилей, физическую сущность мойки; смысл и содержание многостадийного принципа мойки, оборудование, обеспечивающее разборочно-моечные работы, содержание и назначение составляющих моющих средств, место их применения, контроль состояния моющих средств и их корректировка, способы эффективного использования моющих средств, воды, вопросы экологии [2,4,5].
В результате дать схему в плане с расстановкой технологического оборудования; указать модель оборудования и приспособлений (по индивидуальному варианту) [6,7].
Контрольные вопросы 1 Какое используется оборудование и способы очистки (мойки) в зави-
симости от вида загрязнений деталей?
2 Увяжите показатели разборочно-моечного участка с экономической эффективностью АРЗ.
3 В чем состоит физическая сущность мойки и почему необходимо греть воду (до какой температуры) и подавать еѐ под давлением.
4 Преимущества использования универсальных моющих средств.
2.4. Дефектация деталей Здесь следует изучить применяемую документацию, требования к де-
талям и сопряжениям в соответствии с техническими условиями, какой специальный и универсальный инструмент и оборудование применяют, почему и при каких дефектах детали выбраковывают, каково дальнейшее использование дефектованных деталей.
В плане расстановки оборудования цеха (участка) показать рабочее место дефектовщика с указанием возможной и необходимой технической документации.
Контрольные вопросы 1 В чем особенности, и какой дефектации подвергаются такие детали,
как поворотные цапфы, коленчатый вал и почему?
7
2 Связь контрольно-сортировачного участка с экономическими показателями АРП.
2.5 Участки восстановления деталей На этом участке студент должен изучить по конкретному предприятию
существующие способы восстановления под номинальные размеры. В отчѐте необходимо дать оценку применяемых способов ремонта, их преимущества и недостатки, применяемое оборудование, особенности гигиены, вентиляции, техники безопасности, охраны окружающей среды [4,7]. Студент должен показать умение рассчитывать режимы восстановления под ремонтный размер различными способами (наплавка, гальванические покрытия и т.д.) по индивидуальному заданию и скорректировать их по паспортным данным соответствующего оборудования, ознакомиться с перспективными способами ремонта [5].
Далее необходимо дать в плане по индивидуальному заданию расстановку технологического оборудования (наименование, модель, количество) на выполнение определенных ремонтных операций.
Контрольные вопросы 1 Где используется гальванический способ покрытия рабочих поверх-
ностей деталей; преимущества и недостатки. Осталивание и хромирование? 2 Как получить и для каких целей проводят пористое хромирование
(осталивание)?
3 В чѐм сущность и в каких случаях применяют наплавку при прямой и обратной полярности подключения тока сети?
2.6 Механический участок На данном участке студенту необходимо ознакомиться с его назначе-
нием, применяемым оборудованием, существующими способами его расста-
новки [2,4,5].
Студент должен уметь рассчитывать режимы обработки по индивидуальному заданию, а также ответить на вопросы.
На данном участке студент должен иметь представление и дать в плане (по индивидуальному заданию) станочное оборудование, используемое при
8
выполнении определенной операции (назначение, наименование, количество).
Контрольные вопросы 1 Что является критерием выбора количества ремонтных размеров (на
примере диаметра гильзы и вала)?
2 Что достигается при восстановлении деталей под ремонтный и номинальный размер? Преимущества и недостатки данного метода ремонта.
3 Привести конкретный пример ремонтного размера, в том числе стандартного, регламентированного и свободного.
2.7 Комплектация, сборка изделий (отдельные агрегаты автомобиля) Рассматривая эти вопросы, студент должен ознакомиться со способами
комплектования, требованиями, преимуществами и их недостатками; последовательностью сборки автомобиля или двигателя.
Контрольные вопросы 1 В чем суть комплектования деталей на сборку по размерам и массе
(весу)?
2Селективная сборка?
3Какие требования и почему предъявляют при затяжке крышек вкладышей коренных шеек коленчатых валов?
4Какие узлы и почему подвергаются динамической балансировке?
2.8 Участок обкатки двигателя (автомобиля)
На этом участке студент должен разобраться в сути обкатки при индустриальном и индивидуальном ремонте, изучить применяемое при этом оборудование.
Применительно одной из моделей двигателя дать режимы обкатки Необходимо также дать в плане по индивидуальному зданию применяемые в технологическом процессе стенды, приспособления, их наименование, модель, количество.
Контрольные вопросы 1 Какие существуют способы нагружения обкатываемого двигателя?
9
2 Какие существуют контрольные проверки качества сборки и обкатки двигателя?
3 Суть обкатки автомобиля на стенде и полигоне, преимущества, недостатки?
2.9 Окрасочное отделение В этом отделении студент должен ознакомиться с технологическим
процессом подготовки деталей к окраске, объяснить физическую сущность существующих способов нанесения краски и последующей еѐ сушки; отразить особенности охраны труда, в том числе индивидуальной, а также вопросы экологии.
По индивидуальному заданию дать в плане установки, стенды, приспособления (модель, наименование, количество), применяемые в технологическом процессе окраски и сушки.
Контрольные вопросы 1 К каким фактам может привести нарушение технологии подготовки к
окраске деталей автомобиля?
2 В чем сущность сушки кварцевыми лампами, нанесение краски в электрическом поле?
2.10 Отдел снабжения и реализации готовой продукциив условиях рыночной экономики
В этом разделе студент должен изучить следующие вопросы:
-какими критериями руководствоваться, обеспечивая АРП ремонтным фондам;
-какая используется при этом документация и порядок еѐ оформления;
-виды выполняемых работ;
-обязанности и ответственность лиц, работающих в этих службах.
-ознакомиться со службами рекламы и маркетинга.
Контрольные вопросы 1 Как организовать и что даѐт обменный пункт?
10
2 Каким элементам рекламы производимой продукции следует дать предпочтение в конкурентной борьбе?
3 Какие существуют пути проверки качества приобретаемой продук-
ции?
2.11 Термины и определения основных понятий и документы для капитального ремонта
Студент должен ознакомиться с составом, порядком разработки, построения, согласования, утверждения, регистрации и внедрения руководящих документов на проведение капитального ремонта, сделать анализ по индивидуальному заданию применяемой на предприятии документации, несоответствия требованиям государственных стандартов (ГОСТ) и дать предложения по их совершенствованию. При написании отчета необходимо пользоваться принятой терминологией, а также соответствующими ГОСТами.
В отчѐте следует указать номенклатуру ремонтных документов, используемых на предприятии, а также описать применительно к индивидуальному заданию общие понятия (технологический процесс, операция, метод, базы, поверхности), комплектность технологических документов по степени детализации описания (маршрутное, операционное, маршрутнооперационное), организацию производства (программа, объѐм выпуска продукции, такт, ритм выпуска, цикл производства), тип АРП (групповое, единичное, серийное, специализация, централизация, кооперирование, опытное производство, общая производственная мощность, поточность производства, единичный, типовой, групповой технологические процессы).
Контрольные вопросы 1 Что такое технологичность конструкции изделия и чем характеризу-
ется ремонтная и эксплуатационная технологичности?
2 Дайте понятие коэффициента использования оборудования и приведите пример.
3 Какова особенность разработки использования и передачи технической документации в условиях перехода к рыночным производственным отношениям?
4 Как оценить технологическую готовность АРП?
5 Чем характеризуется технологическая дисциплина?