МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
ОТХОДЫ И СПОСОБЫ ИХ ПЕРЕРАБОТКИ
методические указания к выполнению курсового проекта для студентов
по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование
ВОРОНЕЖ 2018
УДК 630*15
Моисеева Е. В. Отходы и способы их переработки [Электронный ресурс]: методические указания к выполнению курсового проекта для студентов по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование / Е. В. Моисеева, И. И. Корнев. – Воронеж, ВГЛТУ,
2018. – 14 с.
2
ВВЕДЕНИЕ
Неотъемлемой составной частью подготовки бакалавра, обучающихся по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование является владение им знаний и навыков в области способов переработки отходов. Написание курсового проекта – составная часть учебного процесса,
позволяющая закрепить и расширить полученные теоретические знания.
Выполнение курсового проекта осуществляется студентами в рамках их самостоятельной работы и составляет часть внеаудиторной нагрузки. Цель данных рекомендаций – методическая помощь при выборе темы и оформлении курсового проекта по дисциплине «Отходы и способы их переработки». Методические указания состоят из следующих разделов:
-общие рекомендации по подготовке и оформлению курсового
проекта;
-рекомендации по оформлению текста курсового проекта.
Выполнение рекомендаций позволит студенту подготовить курсовой
проект по дисциплине «Отходы и способы их переработки» качественно и в
срок.
3
1. Общие принципы подготовки и требования к курсовому проекту
1.1. Цели и задачи курсовой работы
Курсовой проект по дисциплине «Отходы и способы их переработки» выполняется студентами, обучающимися по направлению 05.03.06 Экология и природопользование в 6 семестре. Написание курсового проекта – составная часть учебного процесса, предполагающая самостоятельную работу студента.
Цели курсового проекта разнообразны: научная, познавательная,
учебная, методическая. Данные цели проявляются через следующие конкретные задачи курсовой работы:
- систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний,
полученных на лекциях и семинарах по экономике предприятия; - привитие навыков самостоятельной работы по подбору литературы, работы с литературой из разных источников;
-изучение научной литературы, периодических изданий, справочных и статистических источников, законодательных актов и электронных ресурсов по интересующей проблеме;
-умение самостоятельно систематизировать и излагать знания,
полученные в процессе изучения литературы, сделать обоснованные выводы;
-привитие навыков научно-исследовательской работы, умение критически оценивать различные позиции ученых, использование анализа и самостоятельных выводов по экономическим проблемам;
-углубленное изучение наиболее актуальных экономических проблем,
уяснение связи теории с реальной практикой хозяйствования;
- умение решать практические задачи, стоящие перед предприятием на основе усвоения расчетных методов по определению экономических показателей предприятия.
При подготовке студентов экологических специальностей важно
приобрести знания в области конкретного направления. Отраслевая
4
специфика, соответствующая специальности будущего эколога, лучше всего выявляется при рассмотрении проблем отдельных предприятий. Поэтому темы курсовых проектов по дисциплине «Отходы и способы их переработки» охватывают основные этапы воспроизводства ресурсов предприятия,
позволяют рассмотреть главные аспекты и проблемы деятельности российских предприятий.
Ввиду того, что деятельность российских предприятий во многом регламентируется законодательством, в курсовом проекте следует обязательно предусмотреть рассмотрение правовой базы по заданной проблеме. Показатели, используемые на предприятии, рассчитываются по определенным методикам. Для ознакомления с расчетом отдельных экономических показателей, в курсовом проекте предусматривается аналитическая часть.
В курсовом проекте должны быть отражены:
-Ведение (примерно 5 % от установленного объема работы)
-Основная часть, состоящая из двух глав:
1. (Теоретическая часть – около 50 %) - содержит сущность основных экономических категорий по теме исследования, основные методики оценки,
характеристику основных законодательных документов.
2. (Аналитическая часть + расчетная часть – около 40%) – в
аналитической части рассматривается состояние, дается характеристика форм проявления изучаемого явления в практике России, в регионах, в
других странах. Расчетная часть предусматривает освоение методик расчета определенных показателей хозяйственной деятельности предприятия, кроме того, формулировку основных выводов и предложений по полученным результатам.
-Заключение.
-Список использованных источников.
-Приложения.
5