Давным-давно, когда я еще училась в институте, такие предметы, как «Финансы» и «Бухгалтерский учет», воспринимались мною как нечто абсолютно неинтересное и во многом даже ужасно скучное занятие. Можно даже сказать, как неизбежное зло при получении ин- женерно-экономического образования, а ведь образование я получала
впрестижном вузе «северной столицы».
Яхорошо помню преподавателя – молодую интересную женщину, которая изо всех сил старалась научить нас основам бухучета и финансов, но… Боже, с какой радостью я выбросила все конспекты по этим злосчастным предметам после защиты дипломного проекта! И как я надеялась, что мне эти тетрадки никогда не понадобятся!
Правда, необходимо отметить, что училась я в конце 70-х гг. ХХ в., как теперь принято говорить, в эпоху командно-административной экономики, а проще говоря, в период развитого социализма. Все было догмой, все брали на веру, финансы отождествлялись только с государственным бюджетом, прибыль предприятия была каким-то аморфным показателем, применяемым прежде всего для отчетности. Где-то брезжил хозрасчет, но до «арендного» эксперимента было далеко.
Прошло больше 15 лет, и мне, преподавателю со стажем, поручили вести курс «Финансы». Когда я об этом узнала, проплакала двое суток! Я и финансы – два несовместимых понятия. Что я буду делать, я же все забыла, а самое главное, не могу и не хочу вспоминать!
Но выбирать себе предметы по душе я еще не могла, поэтому со скрипом согласилась. И в тот момент меня спасли, в буквальном смысле этого слова, две прекрасные женщины – Надежда Александровна Шевченко, мой наставник, и Татьяна Николаевна Сысо (Михайлищева) – моя коллега. Именно они протянули мне руки помощи и приоткрыли дверь в удивительную страну, которая называется «Финансовый менеджмент». Подсказали, где и что читать, дали первые консультации по предмету. Как же я им благодарна!
Время настало другое, была середина 90-х гг. ХХ в., мы стали жить в эпоху перемен, перехода к рыночной экономике. Изменилось все, и изменились финансы. Они (финансы) стали живыми, значимыми, рынок начал диктовать свои условия выживания предприятий, стала перестраиваться налоговая система государства, формируется финансовый рынок, мы заговорили открыто об инфляции, курсе дол-
6
лара, внутреннем и внешнем долге государства, в обиход вошли термины «банкротство», «дефолт», «толлинг», «лизинг», «франчайзинг», «факторинг», «контроллинг». Приоткрылась завеса над зарубежной системой хозяйствования, появилась переводная литература по управлению финансами на уровне государства и предприятия. В общем, интереснее науки и практики финансов и финансового менеджмента для меня уже не существовало.
Наверное, это так совпало – назначение мне дисциплины, развитие событий в России, помощь моих коллег. Вот уже 10 лет я преподаю «Финансовый менеджмент», ежедневно узнаю что-то новое в области финансов предприятия и государства, и нет этому конца, как нет предела любому знанию.
И если раньше только узких специалистов интересовали подвижки на финансовых рынках, изменение курсов валют, мировых цен на нефть, инфляционные процессы, то сегодня это – наша повседневная жизнь. Поэтому очень хочется, чтобы наши студенты не ограничивались изучением только учебной литературы, а постоянно следили за финансовыми индикаторами на внутренних и зарубежных рынках, умели ориентироваться в сложившейся ситуации и формулировать прогнозы на перспективу, интересовались политическими событиями в нашей стране и за рубежом, которые в той или иной степени могут отразиться на экономическом развитии РФ.
Мне очень хочется, чтобы студенты и аспиранты, которым предназначается это издание, радовались тем маленьким открытиям и практическим достижениям в области управления финансовыми отношениями на уровне предприятия, что, по моему глубокому убеждению, позволит им стать незаменимыми специалистами в области экономики и управления организации.
Использование студентами большого количества различной отечественной и переводной специальной научной литературы по финансовому менеджменту затрудняет понимание некоторых аспектов управления финансами. Связано это прежде всего с тем, что первоисточниками учебников по финансовому менеджменту выступили книги зарубежных авторов с неоднозначной трактовкой основных терминов при переводе на русский язык.
Авторы взяли на себя смелость обобщить и систематизировать материалы, разработанные представителями российской и зарубежной школ финансового менеджмента и представить их в своем изложении.
7
Хотелось бы отметить, что в пособии широко представлена международная терминология в области финансового менеджмента, подготовленная и систематизированная кандидатом филологических наук, доцентом Ларисой Борисовной Рунковой.
Включение терминологического раздела продиктовано требованиями государственного стандарта к подготовке экономистаменеджера в области управления предприятием. Экономистменеджер должен свободно владеть профессиональным иностранным языком, в частности английским и немецким.
Надеемся, что эти знания помогут студентам и аспирантам ориентироваться в зарубежной научной экономической литературе и специальной иностранной периодике. Более того, знания иностранной терминологии позволит молодым специалистам высокопрофессионально вести финансовую документацию по международным стандартам.
И что самое главное – возможность использовать эти знания на практике, увидеть реальный результат от предлагаемых решений в области управления финансовыми потоками, ощутить себя в центре событий экономической жизни и достойно включиться в нее как профессионалу.
8
Для начала давайте познакомимся с названием предмета –
«ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ». – Не правда ли, приятное и модное словосочетание, которое конкретно отражает суть термина. Буквальный перевод с английского – управление финансами.
Исследователи пришли к выводу, что термину «финансы» не менее 500 лет, родилось это слово в центре торговли – в средневековой Венеции. И термин «финансовый менеджмент» не такой уж и молодой – его «возраст» более 100 лет! Само словосочетание родилось на рубеже Х1Х и ХХ вв. в странах с наиболее развитой рыночной экономикой. В качестве прикладной науки финансовый менеджмент получил признание за рубежом в середине ХХ в.
В России финансовый менеджмент как самостоятельная дисциплина преподается с середины 90-х гг. ХХ в., то есть в то время, когда начинается реальный переход отечественной экономики на путь развития рыночных отношений. Именно этот период характеризуется огромным объемом переводной экономической литературы, буквально захлестнувшей наш книжный рынок.
До сих пор студенты и преподаватели зачитываются интереснейшими изданиями таких зарубежных авторов, как Ван Хорн, Брейли, Майерс, Гапенски, Шим, Сигел, Холт. На сегодняшний день можно с уверенностью сказать, что сформировалась российская школа финансового менеджмента, у истоков которой стоят такие ученые, как Е.С. Стоянова, В.В. Ковалев, И.Т. Балабанов, И.А. Бланк, В.Г. Белолипецкий, О.В Ефимова, М.Н. Крейнина и многие другие.
Термин «финансовый менеджмент» (Financial management) означает управление финансовыми потоками, но имеется в виду микроэкономический уровень финансовых отношений, возникающих, прежде всего, на уровне организации (фирмы, предприятия, бизнеса). Поэтому для изучения дисциплины необходимы знания по таким предметам, как «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Экономика предприятия», «Менеджмент», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет», «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия».
Необходимо уточнить, что данная дисциплина читается в автотранспортном вузе в рамках укрупненной группы специальностей (бакалавриата) 08 00 00 «Экономика и управление» . Поэтому слуша-
9
телям необходимо обладать определенными знаниями о специфике формирования результатов финансово-хозяйственной деятельности предприятий транспорта.
Студентам следует помнить, что финансовый менеджмент является одной из важнейших дисциплин, завершающих профессиональную подготовку экономистов-менеджеров. Полученные знания в области финансового менеджмента позволят специалистам управлять предприятиями в условиях подвижной внешней среды, развивая не только свой бизнес, но и экономику России в целом.
Целью изучения дисциплины «Финансовый менеджмент» является формирование у студента теоретических знаний и практических навыков разработки и обоснования управленческих решений в области финансов для решения стратегических и тактических задач транспортного предприятия.
Задачами дисциплины «Финансовый менеджмент» являются:
– изучение теоретических основ управления финансами на уровне предприятия;
обучение приемам и методам финансового менеджмента;
формирование практических навыков по разработке управленческих решений в области финансов предприятия для выполнения долгосрочных, среднесрочных и краткосрочных задач;
формирование умений финансового прогнозирования на осно-
ве многовариантности;
определение специфики управления финансами предприятий автомобильного транспорта;
формирование достаточного словарного запаса иностранных терминов, отражающих международные стандарты в области управления финансами;
формирование интереса студентов к самостоятельной исследовательской работе в области финансового менеджмента и постоянному пополнению практических и теоретических знаний.
Финансовый менеджмент с уверенностью можно отнести к одному из самых интересных и перспективных направлений в системе
10