Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова»
АЭРОКОСМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЛАНДШАФТНОМ СТРОИТЕЛЬСТВЕ
Методические указания по организации и прохождению
учебной практики для студентов по направлению подготовки 35.03.10 – Ландшафтная архитектура
Воронеж, 2018
2
УДК 630* 587
Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве [Электронный ресурс]: методические указания по организации и прохождению учебной практики для студентов по направлению подготовки 35.03.10 – Ландшафтная архитектура / М.Т. Сериков, В.А. Славский, А.И. Ревин; ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 12 с.
Издается по решению редакционно-издательского совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ»
Рецензент – главный специалист отдела лесоустройства, лесного планирова-
ния и проектирования участка технологического контроля Воронежского филиала ФГБУ «Рослеинфорг» «Воронежлеспроект», Кабанцов А.П.
3
2018
Введение
В условиях интенсивного развития производительных сил проблема рационального использования лесных ресурсов приобретает первостепенное значение. Хозяйственное освоение лесных территорий неизбежно ставит перед аэрокосмическим зондированием ряд сложных задач, связанных с разработкой новых подходов к способам оценки комплексной продуктивности лесов, долгосрочного прогнозирования их структуры и воспроизводства.
Применение методов аэрофотосъемки для целей лесной отрасли имеет почти восьмидесятилетнюю историю. За этот период были разработаны наиболее приемлемые для съемки лесов технические средства и методы, включающие новейшие достижения в области космонавтики. Студенты знакомятся с этими методами при изучении дисциплины «Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве».
Целью учебной практики по Аэрокосмическим методам в ландшафтном строительстве является получение навыков и закрепление знаний о теории, методах и способах дешифрирования материалов дистанционного зондирования, полученных с помощью аэрокосмических и спутниковых средств, для решения задач ландшафтной архитектуры, обоснования архитектурнопланировочной и ландшафтной организации объектов (ландшафтного планирования).
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
-усвоить особенности фотограмметрической обработки снимков;
-изучить методы и средства аналитического дешифрирования аэро- и космических снимков, вторичной обработки информации с точки зрения еѐ целевой направленности;
-овладеть навыками картографирования, принципами ландшафтного анализа, оценки планировочной и композиционно-пространственной структуры лесных, парковых и лесопарковых территорий, мемориальных объектов, использования ГИС.
Данные методические указания составлены для студентов с целью оказания практической помощи при прохождении учебной практики. Освоению материала будут способствовать вопросы, помещенные в конце методиче-
4
ских указаний.
Место проведения практики
Учебная практика «Аэрокосмические методы в ландшафтном строи-
тельстве» проводится в северной части зелѐной зоны г. Воронежа, Правобе-
режном участковом лесничестве УОЛ ВГЛТУ. Данная практика является стационарной.
В рамках прохождения учебной практики и в результате изучения дис-
циплины студент должен:
Знать: теорию и методы дистанционного зондирования природно-
территориальных комплексов аэрокосмическими средствами в области кон-
троля, охраны и оценки лесов, методы и средства дешифрирования, автома-
тизированной обработки информации для решения задач лесного хозяйства и ландшафтного строительства, обоснования архитектурно-планировочной и ландшафтной организации объектов (ландшафтного планирования).
Уметь: дешифрировать аэрокосмические снимки и понимать информа-
цию, полученную дистанционными методами зондирования; работать с тех-
ническими и программными средствами инструментально – визуального и авторизированного дешифрирования материалов аэрокосмических съемок с использованием ГИС-технологий; проводить подготовительные работы к аэ-
ровизуальному обследованию лесов, ландшафтному редуцированию, функ-
циональному зонированию природно-территориальных комплексов.
Иметь навыки: в фотограмметрической обработке снимков; в анализе и синтезе информации по изучению ландшафтных ресурсов, полученной с по-
мощью аэрокосмических средств; в пользовании приборами и инструмента-
ми для дешифрирования фотоснимков; в ландшафтном анализе, оценке пла-
нировочной и композиционно-пространственной структуры парковых и ле-
сопарковых территорий, мемориальных объектов; в применении материалов аэрокосмических съемок при лесоустройстве рекреационных лесов и органи-
зации лесопаркового хозяйства.
5
Содержание практики и распределения ее по времени
Подготовительные работы к функциональному зонированию природ-
но-территориальных комплексов северной части зелѐной зоны г. Воронежа на основе их ландшафтного редуцирования аэрокосмическими методами.
Подбор среднемасштабных спектрозональных или многозональных аэрокос-
мических снимков (или их репродукций) для исследуемых природно-
территориальных комплексов зелѐной зоны. Контурное лесотаксационное дешифрирование категорий ландшафтов. Аналитическое и контурное де-
шифрирование ландшафтов в пределах бассейнов р. Дон и р. Воронеж. Изго-
товление фото-абриса и картографической основы для ландшафтного реду-
цирования и функционального зонирования ПТК.
Коллективная тренировка на местности с уточнением признаков де-
шифрирования категорий ландшафтов, их функционального назначения. На-
турное наземное обследование наиболее характерных мест различных кате-
горий ландшафтов или аэровизуальное обследование территории, уточнение предварительного ландшафтного редуцирования.
Обработка полученных материалов в камеральных условиях, их анализ и синтез функционального зонирования ПТК. Изготовление фотосхемы ландшафтного редуцирования и выполненной на ее основе картографической схемы функционального зонирования территории северной части зелѐной зоны г. Воронежа. Описание категорий ландшафтов и функциональных зон,
оформление и сдача отчета.
Требование к отчетности по практике
По завершении учебной практики каждая бригада студентов (по 5-8
чел.) составляют письменный отчет по вышеприведенным разделам. К отче-
ту прилагаются выполненные студентами материалы:
-ведомость интсрументально-измерительного дешифрирования;
-фотосхема ландшафтного редуцирования;
-картографическая схема функционального зонирования изучаемой