Статья: Виктимологическое учение как самостоятельное направление теории криминологической безопасности образования

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

групповая виктимность участников образовательных отношений - это свойство отдельной категории участников отношений в сфере образования, обладающих общими социальными, демографическими, психологическими или иными качествами, которые повышают вероятность стать жертвами преступления. Например, педагоги как группа людей, объединенных по профессиональному признаку, имеют высокий уровень виктимности. Согласно исследованиям, проводимым специалистами Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», в нашей стране до 70% педагогов являются жертвами так называемого буллинга, т. е. психологической травли со стороны обучающихся, их моральных издевательств, оскорблений и унижений [11]. Другим примером групповой виктимности может служить вовлеченность школьников среднего и старшего возраста в преступную деятельность А.У.Е.;

массовая виктимность участников образовательных отношений - это общественное явление, представляющее собой совокупность всех случаев причинения преступного вреда участникам отношений в сфере образования, имевших место в определенный период и на определенной территории. Так, при скулшутинге массовой расправе подвергаются представители различных групп образовательной среды (ученики, педагоги, иные работники образовательных организаций). Жертвами суицидов школьников и студентов, вовлеченных в преступные «группы смерти», в широком смысле становятся их родители и ближайшее окружение. При мошеннических действиях с денежными средствами, находящимися на балансе образовательных организаций, их нецелевом использовании, при превышении должностных полномочий представителями администрации школы, техникума или вуза ущерб причиняется как образовательной организациив целом, так и иным участникам образовательных отношений. Он может выражаться в незакупленном новом оборудовании, некачественно проведенном ремонте школьных помещений, утрате доверия к работе представителей педагогического сообщества, подрыве деловой репутации школы или вуза, формировании у населения представления о небезопасности образовательной среды и т. д. Совокупность всех случаев причинения участникам образовательных отношений вреда в результате совершения различных преступных деяний представляет собой такое явление, как массовая виктимность.

Таким образом, следует констатировать, что в обеспечении криминологической безопасности образования отдельную нишу занимает виктимологический аспект участников образовательных отношений.

Литература

1. Франк Л.В. Потерпевшие от преступления и проблемы советской виктимологии: автореф. дис. ... д-ра юрид. наук. М., 1978.

2. Полубинский В.И. Виктимологические аспекты профилактики преступлений: учеб. пособие. М., 1980.

3. Ривман Д.В. Криминальная виктимология: учеб. для вузов. СПб., 2002.

4. Бумаженко Н.И. Виктимология: учеб.-метод. пособие. Витебск, 2010.

5. Рыбальская В.Я. Уголовно-правовое, уголовно-процессуальное и виктимологическое понятия потерпевшего // Правоведение. 1976. № 3.

6. Сидоров Б.В. Поведение потерпевших от преступления и уголовная ответственность: дис. ... д-ра юрид. наук. Казань, 1998.

7. Гиниятуллина Е.З. Виктимологический аспект преступного поведения лиц, получающих общее или среднее профессиональное образование // Проблемы современного российского законодательства: материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. Иркутск, 2015.

8. Гаджиева А.А. Виктимология: учебное пособие: курс лекций. Махачкала, 2016.

9. Варчук ТВ., Вишневецкий К.В. Виктимология: учеб. пособие. М., 2008.

10. Назаркулова Ч.Н. Использование специальных знаний при расследовании преступлений, совершенных по мотиву национальной, расовой, религиозной или межрегиональной ненависти или вражды: дис. ... канд. юрид. наук. М., 2017.

11. Феномен буллинга в российских школах: учителя - жертвы // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». URL: https://publications.hse.ru/articles/226487658 (дата обращения: 02.09.2020).

Сведения об авторе

Сидорова Екатерина Закариевна, кандидат юридических наук, преподаватель кафедры уголовного права и криминологии Восточно-Сибирского института МВД России

Information about author

E.Z. Sidorova, Candidate of Law, Lecturer of the Chair of Criminal Law and Criminology of the East Siberian Institute of the Ministry of the Interior of Russia