Частично дифференцированными являются профессиональные Я-концепции 4-го типа субъектов нестабильной карьеры: в их структурах выявлены ведущие субординационные внутрисубъектно-деятельностные связи, исходящие от субъектно-деятельностных инструментальных черт.
Профессиональные Я-концепции 8-го и некоторые Я-концепции 9-го типа дезынтегрированы: в них не выявлены связи между отраженными в Я-концепции чертами.
Наиболее интегрированными оказались те типы (1-й, 3-й и 5-й) профессиональных Я-концепций, строение, содержание и структура каждого из которых обусловлены целостными ценностным или потребностно-технологическим, или средственным отношениями человека к его профессиональной деятельности. Остальные типы Я-концепции, будучи потенциально или актуально конфликтными, частично интегрированы, дифференцированы или дезынтегрированы. В литературных источниках прослеживается тенденция связывать только ценностные отношения к профессии с целостным видением человека себя в профессии, из чего косвенно следует и наличие хорошо структурированной Я-концепции. Полученные нами данные свидетельствуют о том, что и при потребностно-технологическом, и средственном отношениях к профессии Я-концепция может представлять хорошо интегрированную структуру, впрочем не достигающую структурированности Я-концепции человека при его ценностном отношении к профессии.
Таким образом, в структурах различных типов Я-концепции устанавливаются различные по направлению, содержанию и видам связи, позволяющие выделять высоко или частично интегрированные или дифференцированные, а также дезинтегрированные Я-концепции. Тот или иной тип профессиональных Я-концепций, выделенный на основе определенного целесредственного ценностно-смыслового отношения человека к его профессии, характеризуется в разной степени интегрированности структурой.
Литература
профессиональный личность смысловой ценностный
1. Абульханова-Славская К.А. О путях построения типологии личности // Психол. журн. 1983. Т.4. №1. - С. 14-29.
2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. - 229 с.
3. Аверьянов В.Н. Система: философская категория и реальность. М.: Мысль, 1976. - 188 с.
4. Александрова Ю.В. Динамика самоотношения и отношения к Другому у взрослого человека. Дис. канд. псих. наук. М., 1999. - 165 с.
5. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х т. Т.1. М.: «Педагогика», 1980. - 232 с.
6. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. -380 с.
7. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Наука, 1980. - 196 с.
8. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, ИЦ «Академия», 2002. - 416 с.
9. Ахмеров Р.А. Биографические кризисы личности: Автореф. канд. дис. М., 1994. - 24 с.
10. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука, 1973. - 270 с.
11. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л.: ЛГУ, 1984. -176 с.
12. Джанерьян С.Т. Типы профессиональных Я-концепций // Известия Высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. №12. 2004. С. 79-85.
13. Келли Дж. Теория личности. Психология личностных конструктов. СПб.: Речь, 2000. - 249 с.
14. Климов Е.А Введение в психологию труда. М.: МГУ, 1988. - 199 с.
15. Козиев В.Н. Структура и содержание профессионального самосознания учителя // Психологические проблемы развития профессионального сознания педагога-практика. М.: АПН РСФСР, 1992. - С. 30-45.
16. Кон И.С. Открытие «Я» М.: Политиздат, 1978. - 367 с.
17. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М.: Изд-во полит. литературы, 1984. - 335 с.
18. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 1999. - 487 с.
19. Ливехуд Б. Кризисы жизни-шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. Калуга: Духовное познание, 1994. - 224 с.
20. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. - 444 с.
21. Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. - 308 с.
22. Миклин А.М., Подольский В.А. Категории развития в марксистской диалектике. М.: Мысль, 1980. - 166 с.
23. Миронова Т.Л. Структура и развитие профессионального самосознания: Автореф. докт. дис. М.: МГУ, 1999. - 40 с.
24. Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. М.: Педагогика, 1991. - 152 с.
25. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. Докт. дис. М., 1995. -408 с.
26. Митина Л.М., Кузьменкова О.В. Психология и особенности внутриличностных противоречий учителя // Вопр. психол. 1998. №3. - С. 3-16.
27. Мясищев В.Н. Психология отношений. Избранные психологические труды. Москва-Воронеж, 1995. - 356 с.
28. Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. Ереван, АН Армянской ССР, 1988. - 263 с.
29. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М.: МГУ, 1991. -110 с.
30. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986. -255 с.
31. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В двух томах. Т.2. М.: Педагогика, 1989. - 328 с.
32. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976. - 416 с.
33. Садкова А.В. Психологические особенности профессиональной самооценки личности и условия ее совершенствования: Автореф. канд. дис. М., 1998. - 30 с.
34. Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. Тбилиси: Мецниереба, 1989. -204 с.
35. Свидерский В.И. Некоторые особенности развития в объективном мире. Л.: ЛГУ, 1964. - 140 с.
36. Столин В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. - 284 с.
37. Трубников Н.Н. О категориях «цель», «средство», «результат». М.: Высшая школа, 1968. - 148 с.
38. Фурман А.Е, Ливанова Г.С. Круговороты и прогресс в развитии материальных систем. М.: МГУ, 1978. - 206 с.
39. Фонарев А.Р. Психология личностного становления профессионала. М.: ИПАН, 1998. - 347 с.
40. Хайдаров И.М., Калачинова Б.Д. Диалектика развития системности качества. Ташкент: ФАН, 1990. - 110 с.
41. Хорни К. Невроз и развитие личности. М.: Смысл, 1998. - 375 с.
42. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. - 144 с.
43. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. -181 с.
44. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. - 544 с.