Как правило, повествование от первого лица очень субъективно и лишает читателя возможности увидеть полную и объективную картину. В данном произведении рассказчиков двое, что дает возможность представить многоплановый ракурс изображения. Для всесторонней характеристики каждого из героев-рассказчиков необходимо брать во внимание не только информацию, которую они сами о себе предоставляют, но и то, что они говорят друг о друге. Читатель подвергает слова рассказчиков сомнению в силу того, что они умышленно скрывают и искажают факты.
Эми считается идеалом для подражания. В ней сочетаются ум и красота. Ее всегда сравнивают с одноименной героиней романа ее родителей “Amazing Amy”. Всю жизнь ей приходится доказывать, что она ничем не хуже созданного ее родителями образа Amazing Amy: “I can't fail to notice that whenever I screw something up, Amy does it right” [12. P. 64]. Даже ее собственные родители не смогли принять и полюбить ее такой, какая она есть. Главная проблема заключается в том, что она играет роль идеальной женщины и считает, что не имеет права на ошибку. Личностный крах наступает в тот момент, когда Эми устает притворяться идеальной. Узнав об измене мужа, она готова на все, включая обман, шантаж, даже убийство, чтобы проучить Ника: “Nick must be taught a lesson. He's never been taught a lesson” [12. P. 482].
Точки зрения главных героев на происходящее кардинально отличаются друг от друга. Ник отмечает, что их семейные компромиссы всегда односторонние, после них Эми оставалась недовольной: “One of us was always angry. Amy, usually” [12. P. 18]. С его точки зрения она не имела особого желания знакомиться с его семьей: “Amy didn't care to know my family, didn't want to know my birthplace” [12. P. 22]. Из дневника Эми мы узнаем обратное: “I wasn't expressing any anger about my new life. A little frustration, yes, but no bookworthy rage” [12. P. 298]. Она говорит, что всегда склоняется к компромиссам: “I'm the only one who compromises: our communications don't solve anything; Nick is very good at going to bed angry” [12. P. 151]. Информация героев таким образом усложняет понимание истины.
Выбранный Г. Флинн тип повествования от лица двух рассказчиков позволяет раскрыть происходящие события субъективно и показать две точки зрения. Система ненадежности рассказчиков значительно осложняет понимание сущности описанных персонажей и их замыслов, но вместе с тем превращает процесс декодирования в более увлекательное занятие. Как правило, повествование от первого лица располагает читателя к рассказчику, создает иллюзию правдоподобия. Однако в этом произведении формируются неоднозначные чувства читателей по отношению к рассказчикам, так как, по замыслу автора, они оба систематически искажают факты и тем самым вводят всех в заблуждение.
Список источников и литературы
1. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М.: Художественная литература, 1975. 504 с.
2. Долинин К.А. Интерпретация текста. М.: Просвещение. 1985. 288 с.
3. Домашнев А.И., Шишкина И.П., Гончарова Е.А., Интерпретация художественного текста. М: Просвещение, 1989. 205 с.
4. Кожин А.Н. Введение в теорию художественной речи: учеб. пособие. М.: Флинта, 2013. 224 с.
5. Корман Б.О. Изучение текста художественного произведения: учебное пособие. М.: Просвещение, 1972. 113 с.
6. Лушникова Г.И. Специфика литературного портрета в психологическом детективе (на материале романа Рут Рэнделл «Чада в Лесу») // Гуманитарно-педагогическое образование. 2017. Т. 3, №2. С. 12-19.
7. Николина Н.А. Филологический анализ текста: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 256 с.
8. Падучева Е.В. Игра со временем в первой главе романа В. Набокова «Пнин» // Язык. Личность. Текст. Сборник статей к 70-летию Т.М. Николаевой. М.: ЯСК, 2005. С. 916-931
9. Тамарченко Н.Д. Теория литературы: Учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: в 2 т. / под ред. Н.Д. Тамарченко. Т. 1, Н.Д. Тамарченко, В.И. Тюпа, С.Н. Бройтман. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. М.: Изд. центр «Академия», 2004. Т.1. 512 с.
10. Шмид В. Нарратология. М.: Языки славянской культуры, 2003. 180 с.
11. Booth W. The Rhetoric of Fiction. Chicago: University of Chicago Press, 1961. 455 p.
12. Flynn G. Gone girl. London. Weidenfeld & Nicolson, 2012. 855 p.
References
1. Bakhtin M.M. Voprosy literatury i ehstetiki [Questions of Literature and Aesthetics]. M.: Kudozhestvennaya literatura, 2075. 504 s. (In Russian).
2. Dolinin K.A. Interpretaciya teksta [The Interpretation of Text]. M.: Prosveshchenie. 2085.288 s. (In Russian).
3. Domashnev A.I., SHishkina I.P., Goncharova E.A, Interpretaciya hudozhestvennogo teksta [The Interpretation of Literary Text]. M: Prosveshchenie, 2089. 205 s. (In Russian).
4. Kozhin A.N. Vvedenie v teoriyu hudozhestvennoj rechi: ucheb. posobie [Introduction to the Theory of Literary Speech: Training Manual]. M.: Flinta, 2013. 224 s. (In Russian).
5. Korman B.O. Izuchenie teksta hudozhestvennogo proizvedeniya Uchebnoe posobie [The Study of Belles-Lettres Text Training Manual]. M.: Prosveshchenie, 2072. 113 s. (In Russian).
6. Lushnikova G.I. Specifika literaturnogo portreta v psihologicheskom detektive (na materiale romana Rut Rehndell “Chada v Lesu”) [The Peculiarities of Literary Portrait in Psychological Detective (in the Novel “The Babes in the Wood” by Ruth Rendell] // Gumanitarno-pedagogicheskoe obrazovanie. 2017. T. 3, №2. S. 12-20. (In Russian).
7. Nikolina N.A. Filologicheskij analiz teksta: Ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ped. ucheb. zavedenij [Phylological text analyses: Training Manual]. M.: Izdatel'skij centr “Akademiya”, 2003. 256 s. (In Russian).
8. Paducheva E.V. Igra so vremenem v pervoj glave romana V.Nabokova “Pnin” [Game with Time in the First Chapter of the Novel “Pnin” by V. Nabokov] // Yazyk. Lichnost'. Tekst. Sbornik statej k 70-letiyu T.M. Nikolaevoj. M.: YaSK, 2005. P. 916-931. (In Russian).
9. Tamarchenko N.D. Teoriya literatury: ucheb. posobie dlya stud. filol. fak. vyssh. ucheb. zavedenij: v 2 t. [The Theory of Literature: Training Manual] / Pod red. N.D. Tamarchenko. T. 1, N.D. Tamarchenko, V.I. Tyupa, S.N. Brojtman. Teoriya hudozhestvennogo diskursa. Teoreticheskaya poehtika. M.: Izdatel'skij centr “Akademiya”, 2004. T. 1. 512 s. (In Russian).
10. Shmid V. Narratologiya [Narratology]. M.: Yazyki slavyanskoj kul'tury, 2003. 180 s.
11. Booth W. The Rhetoric of Fiction. Chicago: University of Chicago Press, 2061. 455 p. (In English).
12. Flynn G. Gone girl. London. Weidenfeld & Nicolson, 2012. 855 p. (In English).