б)рекомендаций, если они требуются, т. е. если защищается некий план действий; в)резюме - краткое изложение сути доклада, если он сложный и длинный.
Созданию рабочего настроя на педсовете способствует и продуманное размещение его участников. Например, в зависимости от цели совета педагогов их рабочие места можно расположить следующим образом:
фронтальное расположение (председатель против присутствующих) необходимо, когда совещание носит информативный характер;
«круглый стол» полезен при равноправном коллективном обсуждении насущных вопросов;
«треугольник» позволяет выделить ведущую роль руководителя и включить всех в обсуждение проблемы;
работа в «малых группах», т. е. по 3-4 человека за отдельными столами (решение педагогических ситуаций);
для проведения дискуссии можно предусмотреть фронтальное расположение групп-участников, отстаивающих свои позиции.
Заключительное слово председателя педсовета должно быть кратким, конкретным, содержать конструктивные предложения
Решения педсовета принимаются простым большинством голосов (при наличии 2/3 его членов). При равном числе решающим является голос председателя совета.
После педсовета руководителем необходимо провести оценку педсовета по следующим параметрам:
.Актуальность темы.
.Связь между задачами года и темами Советов в течение всего года.
.Подготовка Совета.
.Содержание основного выступления.
.Содержание выступлений воспитателей.
.Отношение педагогов к обсуждаемым проблемам (внимание, реплики, вопросы).
.Заключительное слово руководителя.
Конкретность принятых решений.
Таблица 1. - Анализ деятельности педагогических советов в 3 учреждениях ДОУ на тему «Результативность работы учреждения за учебный год: уровень развития детей и профессиональной компетенции педагогов; удовлетворенность родителей деятельностью ДОУ; основные направления работы ДОУ на следующий учебный год»
|
|
Учреждение 1 |
Учреждение 2 |
Учреждение 3 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Процесс подготовки к темам. |
За 2 недели определены члены рабочей группы. Коллектив оповещен о дате и времени заседания педсовета Изучается мнение родителей и педагогов |
За 1 месяц Оповещение о дате и времени педсовета, изучение литературы. Составление анкет для родителей и педагогов |
За 3 недели Составление анкет для родителей и педагогов Оформление стенда по тематике педсовета |
|
Участие педагогов в подготовке и проведении педсоветов |
Создана рабочая группа - 5 чел. (5 педагогов) |
Рабочая группа состоит из 4 педагогов; роль куратора группы отведена зам. заведующей по методработе |
Создана рабочая группа (4 педагога, педагог-психолог). Заместитель заведующей составила анализ занятий каждого педагога за год. Члены рабочей группы анализируют мнения родителей, составляют презентации по темам; заместитель заведующей, совместно с заведующей, изучив мнение педагогов, планирует основные направления на следующий учебный год |
|
Форма проведения педсоветов, эффективность форм |
Традиционная. Выступили члены рабочей группы с докладами; заместитель заведующей с заведующая подвели итоги деятельности |
Традиционная. Зачитан доклад, состоялся обмен мнениями. |
Круглый стол, за которым проводились: - доклад по теме педсовета - анализ результатов образовательного и воспитательного процессов деятельности дошкольников. - обмен мнениями - озвучивание мнения педагогов и родителей |
|
Целевое предназначение педсоветов |
Для планирования и совершенствования своей деятельности |
||
|
Решения, которые были приняты на педагогическом совете |
В решениях очень много общих фраз, например, «Оставить на контроле», «Принять к сведению» и т.п., На совещании при заведующей заслушать результаты проведенной работы. |
Некоторые решения прописаны без указания сроков и ответственных лиц. Продолжать развивать свою деятельность. Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов. |
Решения продуманные, нет фраз-клише. В каждом пункте решения есть срок исполнения и ответственные Поощрить некоторых педагогов. Учесть выявленные недостатки в работе и устранить их. Учесть пожелания родителей. Составить график прохождения курсовой подготовки на следующий год |
|
Деятельность педагогов после педсовета |
Продолжают работать в прежнем режиме |
||
|
Контроль за выполнением решений педсовета со стороны администрации |
Составлен индивидуальный план-контроль для посещения занятий некоторых педагогов педагогов. Регулярное посещение занятий. Подготовка к заседанию при заведующей |
Посещение мероприятий, занятий, разработка рекомендаций для педагогов. |
Как такового контроля нет, т.к. результаты деятельности каждого педагога видны. |
|
Изучение мнения педагогов по проведенным педсоветам |
Не проводится |
Не проводится |
Проводится постоянно с целью совершенствования форм работы |
Таблица 2. - Анализ деятельности педагогических советов в 3 учреждениях ДОУ на тему «Поиски возможных подходов к познавательному развитию ребенка: формирование основ партнерского общения взрослого и ребенка и развитие его способностей средствами художественной литературы»
|
1 |
Учреждение 1 |
Учреждение 2 |
Учреждение 3 |
|
|
|
2 |
3 |
4 |
|
|
Процесс подготовки к темам. |
За 2,5 недели определены члены рабочей группы - 5 чел. (5 педагогов); дополнительно привлечены 3 педагога, которые подготовят материал для выступления. Рабочая группа всегда постоянная. Коллектив оповещен о дате и времени заседания педсовета. Согласована литература по теме педсовета |
За 1 месяц. Оповещение о дате и времени педсовета, изучение литературы Оформление стенда Состав рабочей группы изменен, но не существенно (рабочая группа состоит из 4 педагогов; педагога-психолога; роль куратора группы отведена зам. заведующей по методработе).. Заместитель заведующей посещает различные занятия, мероприятия, составляет анализ |
За 3 недели определена повестка собрания. Рабочая группа изменила свой состав полностью. Куратором назначен мзаместитель заведующей. Оформлен стенд, определена литература по теме педсовета |
|
|
Участие педагогов в подготовке и проведении педсоветов |
Педагог-психолог выступил с докладом. Остальная часть педагогов является слушателями. Составлена презентация на тему «Развитие способностей ребенка средствами художественной литературы» |
С докладами выступили: педагог-психолог, 2 воспитателя. Заместитель заведующей подготовила выступление по теме педсовета. Решено показать элемент занятия и предложить участникам составить свое видение данного занятия |
Заместитель заведующей посетила мероприятия, сняла их на видеокамеру, чтобы показать наиболее удачные моменты. Члены рабочей группы подготовили небольшой доклад (с использованием мульти-медийной установки). Доклад занимает не более 15 минут. Участвует большинство педагогов в обсуждении |
|
|
Форма проведения педсоветов, эффективность форм |
Традиционная. Выступили члены рабочей группы с докладами; заместитель заведующей дала оценку посещенных мероприятий, после обмена мнений выработались решения педсовета |
Традиционная. Зачитан доклад, состоялся обмен мнениями. |
Педсовет-конференция. - доклад по теме педсовета - оформление и выпуск материалов, обобщающих педагогический опыт, учет и реализация предложений и рекомендаций педагогов в планах дальнейшей работы - обмен мнениями знакомятся с материалом, анализируют его, оценивают умения, навыки, развитие детей, формулируют несколько конкретных предложений |
|
|
Целевое предназнач. педсоветов |
Для совершенствования своей деятельности, получение необходимых знаний, обмен опытом |
|||
|
Решения, которые были приняты на педсовете |
Решения с указанием сроков и ответственных. Преобладают формулировки типа «Учесть в дальнейшей работе», «Ответственно относиться к выбору форм работы», «Совершенствовать свое профессиональное мастерство» |
Продолжать развивать свою деятельность. Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов. |
Провести мастер-класс для педагогов 2 категории. Педагогам использовать в своей работе полученные знания. Заместителю заведующей составить график посещения занятий педагогов. Решения емкие, с указанием сроков и ответственных лиц |
|
|
Деятельность педагогов после педсовета |
Продолжают работать в прежнем режиме |
Согласовывают дату и время проведения занятий с заместителем заведующей с применением на практике полученных знаний. Организован и проведен конкурс рисунков на тему «Мой герой». И конкурс «Угадай сказку» с участием родителей |
||
|
Контроль за выполнением решений педсовета со стороны администрации |
Заслушать итоги работы на следующем педсовете, а также совещании при зам. заведующей |
Посещение мероприятий, занятий, разработка рекомендаций для педагогов. |
Как такового контроля нет, т.к. результаты деятельности каждого педагога видны. |
|
|
Изучение мнения педагогов по проведенным педсоветам |
Не проводится |
Не проводится |
Проводится постоянно с целью совершенствования форм работы |
|
Таблица 3. - Анализ деятельности педагогических советов в 3 учреждениях ДОУ на тему «Разработка эффективных мероприятий по укреплению здоровья дошкольников; формирование у дошкольников потребности в здоровом образе жизни»
|
1 |
Учреждение 1 |
Учреждение 2 |
Учреждение 3 |
|
|||||
|
|
2 |
3 |
4 |
|
|||||
|
Процесс подготовки к темам. |
За 3 недели определены члены рабочей группы. Коллектив оповещен о дате и времени заседания педсовета. Рабочая группа всегда постоянная. Начался сбор литературы по теме педсовета. Разрабатываются анкеты для дошкольников «Что я знаю о ЗОЖ», с младшими группами проводятся занятия по теме педсовета. |
За 1 месяц. Оповещение о дате и времени педсовета, изучение литературы Оформление стенда Состав рабочей группы изменен, но не существенно (рабочая группа состоит из 3 педагогов; медсестры; роль куратора группы отведена зам. заведующей по методработе). Зам.заведующей посещает различные занятия, мероприятия, составляет анализ. Разрабатываются анкеты для родителей и детей по теме педсовета |
За 3 недели Определена повестка собрания. Рабочая группа изменила свой состав полностью. Куратором назначен заместитель заведующей. Оформлен стенд, разработаны анкеты для родителей, среди дошкольников ведется анкетирование, в младших группах проходят занятия по теме педсовета |
Медсестра выступила с докладом по теме педсовета. Содокладчиками выступили 2 педагога, методист проанализировала занятия с детьми, члены рабочей группы представили для обсуждения результаты анкетирования. Большая часть педагогов является слушателями. Составлена презентация на тему «Формирование ЗОЖ у дошкольников: пути и методы» |
С докладами выступили: 2 воспитателя, медсестра. Заместитель заведующей озвучила результаты анкетирования родителей, дала анализ посещенных мероприятий |
Заместитель заведующей посетила занятия, представила их анализ для обсуждения, а также результаты анкетирования по каждой возрастной категории детей. Рабочая группа подготовила доклад (с использованием мультимедийной установки). Доклад по времени занимает не более 20 минут. В обсуждении участвует большинство педагогов в обсуждении. |
|
||
|
Форма проведения педсоветов, эффективность форм |
Круглый стол. Выступили члены рабочей группы с докладами; заместиетль заведующей дала оценку посещенных мероприятий, после обмена мнений выработались решения педсовета |
Традиционная. Зачитан доклад, состоялся обмен мнениями |
Традиционный, но были включены и элементы деловой игры и дискуссии. В результате анализа всего материала, выработан ряд решений по теме |
|
|||||
|
Целевое предназнач. педсоветов |
Для совершенствования своей деятельности, получение необходимых знаний, обмен опытом, применение полученных знаний в свой работе |
||||||||
|
Решения, которые были приняты на педсовете |
Решения с указанием сроков и ответственных. Решения «размытые», нет четких указаний, сроков, не во всех пунктах названы фамилии ответственных за исполнение решений |
Решения актуальные, но излишне обтекаемы. Нет конкретных сроков исполнения (например: апрель - май). Не во всех решениях указаны ответственные лица. |
Решения точные, актуальные, с указанием сроков и ответственных лиц. Кроме того, решено провести конкурс «Сама спортивная группа» «Мама, папа, я - спортивная семья», викторину «Здоровому - все здорово!». Для младших групп - спектакль «Приключения Девочки Чумазки» |
|
|||||
|
Деятельность педагогов после педсовета |
Продолжают работать в прежнем режиме |
Идет подготовка к мероприятиям, разрабатываются и согласовываются сценарии и планы-конспекты занятий |
|||||||
|
Контроль за выполнением решений педсовета со стороны администрации |
Методист контролирует выполнение решений педсовета путем посещения занятий, проведением анкет среди детей и т.п. |
Посещение мероприятий, занятий, разработка рекомендаций для педагогов. |
Посещение всех проведенных мероприятий. Как такового контроля нет, т.к. результаты деятельности каждого педагога видны. |
||||||
|
Изучение мнения педагогов по проведенным педсоветам |
Не проводится |
Не проводится |
Проводится постоянно с целью совершенствования форм работы |
||||||