Данная методика имеет название "Шкала депрессии Э. Бека". Методика взята из книги: Каппони В., Новака Т. она разработана для выявления уровня депрессии. испытуемым необходимо прочитать каждое утверждение, помещенное против порядковых цифр, и выбирать такое, которое наиболее точно определяет их самочувствие в настоящий момент. В рамках пронумерованных позиций можно выбрать несколько утверждений. После сбора данных необходимо провести их оценку. Ключ для оценки и обработки данных предложен в приложение 2.
2.2 Анализ, оценка и интерпретация результатов
По методике "Определение эмоциональности" Суворовой В. В.
Низкая эмоциональность это: низкая чувствительность к особенностям психологического развития (безразличие) к расхождению между задуманным моторным действием и реальным результатом этого действия; ощущение спокойствия, уверенности в себе при выполнении физической работы, отсутствие беспокойства в случае невыполнения или плохого выполнения физической работы. Низкая потребность в общении, социальная пассивность, "узкий" круг контактов и.
Высокая чувствительность мешает психическому развитию (ранимость) в случае неудач в общении, ощущение постоянного беспокойства в процессе социального взаимодействия; неуверенность, раздражительность в ситуации общения. Высокая чувствительность (сильное эмоциональное переживание) по поводу расхождения между ожидаемым и реальным результатом ручного труда, постоянное ощущение неполноценности продукта физической работы.
Для определения "удельного веса", процентного соотношения мы воспользовались методом математической обработки результатов. Нами использована следующая формула:
С= ,
где С - структура, т.е. "удельный вес" от общего числа респондентов в процентном выражении;
Ач - абсолютная величина части совокупности, т.е. часть от общего количества респондентов;
Ас - абсолютная величина всей совокупности, т.е. общее количество респондентов.
Подставляя в формулу, полученные в процессе диагностики данные, определяем процентный состав респондентов.
Было проведено исследование эмоциональной сферы личности на основе работников завода” Преголь”. В данном исследовании принимали участие 20 человек - из них 16 мужчин и 4 женщины в возрасте от 25 до 38 лет. Испытуемые в отведенном порядке ответили на вопросы тестов и сдали получившиеся результаты на проверку, обработку и оценку. [16] Показатели показывают нам, что людям от 25 до 38 более присуща средняя эмоциональность. Это означает, что 60%, т.е.12 человек испытуемых, из 20, обладают средне выраженной чувствительностью к осуществлению деятельности, средне выраженной реакцией на проявление эмоций.
15% - обладают высокой эмоциональностью. Ощущают постоянное беспокойство, волнение, переживание.
Остальные 25% - обладают низкой эмоциональностью. В основном пассивны, не слишком общительны, устойчивы к стрессам.
Выражая полученные нами результаты в процентном соотношении, мы получим:
Таблица 1.
|
Степень эмоциональности |
Процент, % |
|
|
Низкая |
25 |
|
|
Средняя |
60 |
|
|
Высокая |
15 |
Вывод: Данные показатели показывают нам, что у испытуемых преобладает средняя форма эмоциональности. Люди этого возраста склонны к различного рода переживаниям. После проведения оценки и обработки результатов мы выявили результаты, которые представлены и проанализированы в пункте 2.2 Анализ, оценка, интерпретация результатов и таблица 1. Данное исследование способствовало выявлению эмоциональности для нормального психического развития.
По методике "Шкала депрессии Э. Бека"
Отсутствие депрессии - человек не предрасположен к стрессам, он является эмоционально устойчивым, обладает стабильным состоянием нервной системы, и он психически развивается. [23]
Легкая депрессия - нормальные человеческие переживания. Легкая депрессия, чаше всего, длится всего несколько дней и проходит самостоятельно. Чаще в этом случае настроение снижается к вечеру, когда все дела уже сделаны и человек, ни на что не отвлекаясь, отдает себя во власть депрессивных рассуждений о том, как все плохо, незадачливо, глупо и т.п.
Средняя депрессия - человек в таком состоянии начинает тяготиться жизнью, не хочет поправляться, не верит в возможность улучшения и часто думает, что единственный выход или правильный шаг - это покончить с собой. Тревога здесь, как правило, очень высока, сильное внутреннее напряжение не дает человеку покоя несмотря на то, что сил, кажется, нет никаких. Развеселить такого человека почти невозможно, он игнорирует любое оптимистичное замечание окружающих, иногда, правда, с ироничной улыбкой. И ему трудно психически развиваться.
Высокая (тяжелая) депрессия - снижение настроения в этом случае проявляется, как правило, именно подавленностью, тоска ощущается буквально как физическая боль. При этом сам человек часто не считает свое настроение сниженным, просто не думает, что это может иметь какое-то значение на фоне общей безнадежности и бессмысленности его существования. Тревога может не ощущаться вовсе, а может казаться запредельной, иногда такие пациенты говорят, что они словно бы зажаты в каких-то тисках, и то ли сами они будут раздавлены, то ли тиски не выдержат. На лице у них выражение скорби, углы рта опущены, верхнее веко изломано под углом в области внутренней трети, на лбу характерная складка, поза сгорбленная, голова опущенная. Суицидальные намерения вполне отчетливы. Психическое развитие затруднено.
По результатам данного теста, мы получили следующие данные (в процентном соотношении): таблица 2.
Таким образом, было проведено исследование на определение уровня депрессии личности на основе работников завода” Преголь”. В данном исследовании принимали участие 20 человек - из них 16 мужчин и 4 женщины в возрасте от 25 до 38 лет. Испытуемые в отведенном порядке ответили на вопросы тестов и сдали получившиеся результаты на проверку, обработку и оценку.
Таблица 2.
|
Степень депрессии |
Процент, % |
|
|
Отсутствие |
0 |
|
|
Лёгкая |
15 |
|
|
Средняя |
85 |
|
|
Высокая |
0 |
Вывод: Данные показатели показывают нам, что у испытуемых преобладает легкая и средняя форма депрессии. Люди этого возраста склонны к различного рода переживаниям. После проведения оценки и обработки результатов мы выявили результаты, которые представлены и проанализированы в пункте 2.2 Анализ, оценка, интерпретация результатов По результатам данного теста, мы получили следующие данные (в процентном соотношении): таблица 2.
Данное исследование способствовало выявлению определения уровня депрессии для нормального психического развития.
Рекомендации, направленные на то, чтобы понизить коэффициент депрессии и эмоциональные переживания:
Организовывать экскурсии, смена окружающей картинки и новые чувства крайне положительны для улучшения психологического настроя; проводить обсуждение жизненных ориентиров: это настраивает на жизнеутверждающий взгляд в будущее, помнить, что очень полезны энергичный труд и занятия физической культурой. Рекомендовано проводить различные культурно-массовые мероприятия. И побольше положительных эмоций!
Заключение
В данной курсовой работе обращаясь к психологическим исследованиям различных авторов и к нашим наблюдениям, пришли к выводу, что психическое развитие взрослого человека в большей степени зависит от индивидуальных особенностей человека, от направленности его личности, от эмоционального состояния человека. Важнейшей особенностью взрослого человека является осознание ответственности за содержание своей жизни перед самим собой и перед другими людьми.
Развитие личности зрелого человека требует избавления от неоправданного максимализма, характерного для юности и частично молодости, взвешенности и многогранности подхода к жизненным проблемам, в том числе к вопросам своей профессиональной деятельности. Накопленный опыт, знания, умения представляют для человека огромную ценность, но могут создавать ему и трудности в восприятии новых профессиональных идей, тормозить рост его творческих возможностей. Прошлый опыт при отсутствии разумной гибкости и многогранности может стать источником консерватизма, ригидности, неприятия всего того, что исходит не от себя самого.
Очень важно взрослому человеку уметь сохранять эмоциональную стабильность в любых стрессовых ситуациях, находить возможности к осмыслению происходящих изменений (физических, физиологических, психологических и т.п.). Тогда и мужчинам, и женщинам будет легче справляться с причинами и последствиями назревающих в организме и личности "сбоев".
В сложных жизненных ситуациях, кажущихся порой безвыходными, жизнь не утрачивает смысла и ценности, если научиться подчинять себе обстоятельства (разумеется, там, где это возможно и целесообразно), развить в себе способности управлять своими эмоциями, способности к самоанализу и саморегуляции поведения.
Зрелость - самый длительный для большинства людей период жизни. Его верхнюю границу разные авторы определяют по-разному: Согласно Э. Эриксону, зрелость охватывает время от 25 до 65 лет, т.е.40 лет жизни. [17]
Зрелость считается порой полного расцвета личности, когда человек может реализовать весь свой потенциал, добиться наибольших успехов во всех сферах жизни. Это время исполнения своего человеческого предназначения - как в профессиональной или общественной деятельности, так и в плане преемственности поколений.
Наша гипотеза подтвердилась: что психическое развитие взрослого человека в гораздо большей степени зависит от индивидуальных особенностей человека, от направленности его личности, специфики жизненных целей их реализации и от эмоционального состояния человека. В зрелости, как и в молодости, главные стороны жизни - профессиональная деятельность и семейные отношения. Но если в молодости она включала овладение выбранной профессии и выбор спутника жизни, то в зрелости это - реализация себя, полное раскрытие своего потенциала в профессиональной деятельности и семейных отношениях и очень важно его эмоциональное состояние.
Перечень использованных источников
1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, ПЕР.380 c. - 2011.
2. Бреслав Г.М. Психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по напр. и спец. "Психология", "Клиническая психология". - М.: Академия, 2007.
3. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: - М.: Педагогическое общество России, 2013.
4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учеб. пособие - М.: ПЕР. 2014
5. Каппони В., Новака Т. Сам себе психолог. - СПб.: Питер, 2007
6. Колесников В.Н. Лекции по психологии индивидуальности. - М.: Издательство "Институт психологии", ПЕР. 2012
7. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: Учеб. пособие для вузов по спец. "Психология" / Под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. - М.: Смысл, 2010.
8. Мандель Б.Р. Психология личности: Учебное пособие НИЦ ИНФРА/2014 [Электронный ресурс] М.: Режим доступа: ЭБС '' Знанимум ''
9. Первин Л.А. Психология личности: Теория и исследования / Л.А. Первин, - М.: Аспект Пресс - 2007
10. Прихожан А.М. Психология тревожности: - СПб.: Питер, 2009.
11. Психология / Под. ред. Б.А. Сосновского. - М.: Высшее образование, 2008.
12. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты Самара: Издательский Дом "БАХРАХ-М", 2009. - 672 с.
13. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учеб. Пособие - М.: Аспект Пресс, 2005.
14. Хулаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость". - М.: 2005 г.
15. Франк В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. англ. и нем. / - М.: " Прогресс", ПЕР. 2013.
16. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.: гуманит. изд. центр ВЛАДОС, ПЕР. 2014 г.
17. www.billionfold.run
18. psyjournal.ru
19. cyberLeninka.
20. Medikinform.net.ru
21. studopediya.ru
22. chitalnya.ru
23. psychologi.ru
24. PS office.ru
Приложения
Приложение А
Методики изучения эмоциональных свойств личности
Методика "Определение эмоциональности"
Инструкция. Внимательно прочитайте (прослушайте) вопросы и если описанные симптомы наблюдаются у вас, то рядом с номером вопроса поставьте знак "+". Если же у Вас какие-либо симптомы отсутствуют, то поставьте знак "-".
Текст опросника
Можете ли вы сильно покраснеть от смущения или стыда так, что сами ощущаете, что щеки пылают и слезы навертываются на глаза?
Приходилось ли вам бледнеть от страха или огорчения?
Часто ли вы смущаетесь, свойственна ли вам застенчивость?
Легко ли вы плачете от обиды, несчастья, сопереживания или даже от радости? Могут ли у вас появиться слезы от эстетического удовольствия, когда слушаете музыку, читаете стихи?
Прошибал ли вас пот в неприятной или трудной обстановке?
Наблюдается ли у вас сухость во рту при сильном волнении? Садится ли у вас при этом голос?
В моменты сильного волнения или смущения не ощущаете ли вы скованности конечностей, когда ноги становятся негнущимися, "ходульными" или "ватными" и подкашиваются?
Не замечали ли вы дрожание пальцев рук при сильном волнении или смущении, не бывает ли у вас внутренней дрожи и ознобоподобного состояния ("мороз по коже")?
Вы действительно перед каждым выступлением так волнуетесь, что вам кажется, что вы все забыли?