Материал: Пряхина М.В., Устюжанин В.Н. Психология в деятельности сотрудников ОВД
Фрейдизм (психоанализ) — одно из наиболее известных направлений психологии за рубежом, возникшее в начале XX в. Основывается на положении о том, что поведение человека определяется не только и не столько сознанием, сколько бессознательным. Психоанализ восходит к идеям 3. Фрейда и его последователей (фрейдизм, неофрейдизм) и предполагает особую методологию исследования психики. Основными методами психоанализа являются: метод анализа свободных ассоциаций; анализ снов и толкование сновидений; анализ и объяснение различных ошибочных и непреднамеренных (случайных) действий человека.
Бихевиоризм — направление в зарубежной психологии, возникшее в начале XX в., отрицает сознание как предмет научного исследования и сводит психику к различным формам поведения, являющимся результатом ответа организма на воздействия внешней среды. Основными научными понятиями бихевиоризма стали «стимул» (раздражитель из внешней среды), «реакция» (ответ организма на раздражение) и «связь» (ассоциация) между стимулом (S) и реакцией (R). Простота схемы S → R (при необходимости она может быть и усложнена) дает возможность легко использовать количественное описание психологического явления и применять математические методы для обработки результатов его исследования.
Гештальтпсихология — направление в западной психологии, возникшее в Германии в первой трети XX в. и предусматривающее программу изучения психики с помощью целостных структур — гештальтов, — первичных по отношению к своим компонентам. Восприятие как психический познавательный процесс, например у гештальтпсихологов, не сводится к сумме ощущений, а свойства фигуры не описываются через свойства ее частей. По их мнению, внутренняя системная организация восприятия определяет и свойства ощущений, в него входящих. Понятия фигуры и фона — важнейшие в гештальтпсихологии.
Гуманистическая психология — одно из ведущих направлений современной зарубежной психологии, возникшее в 60-е гг. XX в. и противопоставляющее себя психоанализу и бихевиоризму. Индивидуальность в гуманистической психологии рассматривается как интегративное целое, в противовес бихевиоризму, ориентированному на анализ отдельных событий. Исследование животных считается непригодным для понимания психики и поведения человека.
Когнитивная психология — одно из современных направлений исследования в психологии, объясняющее поведение человека на основе знаний и изучающее процесс и динамику их формирования.
Отечественная психология рассматривает психику как свойство высокоорганизованной материи (головного мозга).
16
1.7. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ
Психология исследует психику сотрудника и психологию профессионального коллектива — с методологических позиций диалектического материализма, являющегося общеметодологической основой.
Парадигма (от греч. рaradeigma — пример, образец) — система основных научных достижений (теорий, методов), по образцу которых организуется исследовательская практика ученых в данной области знаний (дисциплине) в определенный исторический период.
Отечественное человекознание основано на гуманитарной парадигме, ориентирующейся на целостность и уникальность человека.
Методология (от греч. methodos — путь исследования или познания) — наиболее общая система принципов и способов организации научного исследования, она определяет способы достижения и построения теоретического знания, а также способы организации практической деятельности. Методология представляет собой не только науку, но и си-
стему регуляторов научного познания.
Методология рассматривает принципы науки и конкретных наук, разрабатывает общенаучные образцы постановки проблем.
Основные методологические принципы психологической науки Принцип детерминизма, т. е. причинной обусловленности психических явлений, означает, что они опосредуются
естественными и социальными условиями и изменяются с трансформацией этих условий.
Принцип единства сознания и деятельности означает, что сознание и деятельность не противоположны друг другу, но не тождественны, а образуют неразрывное единство. Сознание возникает, развивается и проявляется в деятельности. Деятельность выступает как форма активности сознания, а само сознание обеспечивает активный характер деятельности.
Принцип развития означает, что психика может быть правильно понята и адекватно объяснена, если она рассматривается как продукт развития и в процессе этого развития.
17
Принцип личностного подхода ориентирует исследователей всех индивидуальных и социально-психологических особенностей человека на то, чтобы осмысливать их как особые качества, присущие каждому конкретному индивиду в отличие от других людей.
Методология, будучи общей основой для построения исследования, определяет, таким образом, использующиеся методы.
Метод — это совокупность конкретных приемов и способов изучения психических явлений.
Любой метод находит свое воплощение в конкретной методике, которая представляет собой совокупность правил проведения конкретного исследования, описывает набор используемых в конкретных обстоятельствах инструментов, предметов, а также регламентирует последовательность исследовательских действий.
На основании диалектико-материалистического учения и специфики своего предмета, психология в деятельности сотрудников ОВД разрабатывает конкретные методологические положения, закономерности, принципы, методы, формы и научные категории, составляющие в своей совокупности методологию психологии в деятельности сотрудников ОВД.
Обычно различают три уровня методологии любой науки. Общая методология обеспечивает правильные и точные представления о наиболее общих законах развития объективного мира, его своеобразии. Специальная методология позволяет сформулировать свои собственные законы и закономерности, относящиеся к своеобразию формирования, развития и функционирования тех феноменов, которые она исследует. Частная методология представляет собой совокупность методов, способов, приемов и методик исследования конкретной наукой различных явлений, которые составляют предмет и объект ее анализа.
Учет психологией в деятельности сотрудников методологических положений придает ей ярко выраженную гуманистическую направленность, практическую значимость и действенность в решении стоящих перед ней задач.
Труднейшая задача в наши дни заключается не в том, чтобы познать и использовать окружающую природу, а в том, чтобы понять механизмы своего собственного поведения и научиться им управлять.
Ф. Бич
18
1.8. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ
Основные
Наблюдение |
Эксперимент |
Житейское |
Научное |
Включенное |
Невключенное |
Лабораторный |
Естественный |
Констатирующий |
Формирующий |
|
|
|
Вспомогательные |
|
|
|
|
Обобщение независимых характеристик |
|
|
|
Анализ результатов деятельности |
|||
|
Опросы |
|
|
|
|
Тестирование |
|
Беседа (интервью) |
|
|
|
|
Анкетирование |
||
Биографический (анамнестический) |
Экспертное оценивание |
|
Моделирование
19
Наблюдение — это научно-целенаправленное и определенным образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта.
Наблюдение — наиболее распространенный метод, с помощью которого изучают психологические явления в различных условиях без вмешательства в их течение. Наблюдение бывает житейским и научным, включенным и невключенным.
Эксперимент — метод, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого в целях создания наилучших условий для изучения конкретных психологических явлений.
Эксперимент может быть лабораторным, естественным, формирующим.
Метод обобщения независимых характеристик предполагает выявление и анализ мнений о тех или иных психологических явлениях и процессах, полученных от различных людей.
Анализ результатов деятельности — метод опосредованного изучения психологических явлений по практическим результатам и предметам труда, в которых воплощаются творческие силы и способности людей.
Опрос — метод, предполагающий ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя. Опрос бывает пись-
менным (анкетирование), устным и в форме интервью.
Тестирование — метод, во время применения которого испытуемые выполняют определенные действия по заданию исследователя. Различают тестирование проективное, самоопросное.
Контент-анализ — метод изучения письменных результатов путем вычленения смысловых единиц.
Биографический (анамнестический) метод — анализ жизненного пути человека.
Экспертное оценивание — оценка несколькими специалистами исследуемой проблемы (ситуации). Беседа (интервью) — метод получения информации в ходе устного непосредственного общения.
Моделирование — это метод создания ситуаций, в ходе которых исследуются и формируются психологические качества.
20