4. Основные виды детских неврозов
Считается, что главные причины развития неврозов в детском возрасте лежат в семье, в отношениях между ребенком и его родителями.
Основными видами детских неврозов являются:
Невроз навязчивых движений - включает в себя фобии и обсессивные движения, к которым относится нервный тик (мигания, облизывание губ, подергивание головой и плечами).
Истерия - сопровождается рыданиями, криками и падением на пол.
Ипохондрия - проявляется в виде болезненного страха за свое здоровье, страдать ей могут подростки.
Неврастения - характеризуется тем, что больные не переносят даже малейшее психическое напряжение и имеют невротические расстройства сна.
Невроз страха - боязнь смерти, темноты, одиночества, пожара и др.
Депрессивный невроз - подавленное состояние и жажда одиночества, характерен больше для подростков.
Заикание (логоневроз) - определяется судорогами мышц речевого аппарата.
Энурез, энкопрез - проявляется в неосознанном упускании мочи, кала.
Невротические расстройства сна - лунатизм, ночные кошмары или просто тревожный сон.
Невротические расстройства аппетита (анорексия) - пониженное настроение во время еды, частые срыгивания (вплоть до рвоты).
Важно отметить, перечисленные факторы не для каждого ребенка будут являться психологическим воздействием, несущим в себе психотравму. Например, одни дети даже и не обратят внимание на повышенный голос взрослого, другие же испытают панический страх перед своими родителями.
В основном причинами неврозов у детей становятся: неправильное воспитание, сложные отношения между родителями, развод родителей, семейные неурядицы даже бытового характера.
5. Профилактика и лечение неврозов
Лечение детских неврозов не может обойтись без помощи опытного психолога и невролога. Подход должен быть исключительно комплексный: проведение обследования, медикаментозная терапия, а со стороны психолога -- выявление причины, породившей этот недуг, и коррекция поведения с помощью различных игровых методов.
Главное в лечении -- устранение ситуаций, являющихся пусковыми механизмами патологических отклонений в психике, поэтому необходимо уделить внимание изменению жизни ребенка: радость и смех должны прийти на смену страхам и агрессии. Следует не забывать о том, что для такого заболевания не существует универсального лекарства. Только с помощью любви, терпения и создания в семье благоприятной психологической обстановки возможно лечение неврозов у детей и полное преодоление невротического состояния.
Ранняя профилактика неврозов у детей имеет неоценимое значение. Уже в ходе первичного обследования неврологи достаточно легко диагностируют симптомы появления невротических расстройств у малыша. Ведь первые проявления невротических симптомов заметны в моменты любой поведенческой активности малышей: когда они начинают произносить слова, общаться с родителями, играть со сверстниками, ходить, бегать. Поэтому важно вовремя обратиться за помощью к квалифицированным специалистам.
Профилактика неврозов у детей сводится к тому, чтобы создать для них благоприятную, душевную семейную атмосферу и по возможности уменьшить негативное влияние внешней среды. Да, взрослые не в силах совершенно изолировать свое чадо от социума и всех его проявлений. Однако же им под силу компенсировать негативное воздействие внешней среды и нейтрализовать его, создав благоприятный эмоциональный фон дома, где ребенок всегда будет чувствовать себя в безопасности, под защитой «семейной крепости». Поддержка, хорошая семейная атмосфера помогут ребенку адекватно реагировать на различные события без ущерба для своего психологического здоровья.
Ребенок, которому с детства было все дозволено, который рос избалованным, эгоистичным, не привыкшим считаться с интересами других, может в дальнейшем легче дать срыв в условиях, когда от него потребуется большая выдержка. При неправильном воспитании у ребенка могут возникнуть представления, которые могут сделать его особенно чувствительным к действию определенных, адресованных к ним, раздражителей и легко превратятся в «больные пункты». Так, например, у ребенка, которого все время захваливают, развивают у него тщеславие, представление о его якобы превосходстве над другими, нервный срыв особенно легко может наступить под влиянием неудачи, постигшей его при осуществлении этих стремлений.
Вредным является также привитие ребенку представлений о его неполноценности, чрезмерная фиксация его внимания на имеющемся у него действительном или мнимом недостатке, а также подавление его инициативы, и требование от него чрезмерного послушания. Это может способствовать развитию таких черт, характера, как неуверенность в себе, мнительность, боязливость, нерешительность, и предрасполагать тем самым к заболеванию психастенией.
Важно предохранять ребенка от вредных внушающих воздействий. Поэтому недопустимо твердить ему: «Ты лентяй, ты лодырь, ты бездельник. Из тебя вырастет тунеядец. Ты ни на что не способен». Говорить надо: «Ты можешь стать трудолюбивым; ты можешь заниматься, можешь заставить себя работать, можешь вырасти полезным членом общества. Ты можешь всего достигнуть, если захочешь! Ты можешь быть послушным, так и будь им!
«Для предотвращения нервозности,-- пишет С. Г. Файнберг,-- нет ничего важнее, чем с самого раннего детства воспитывать ребенка так, чтобы он не получал ни прямых, ни косвенных выгод от нервности, вспыльчивости, тех или иных болезненных проявлений».
У человека в процессе воспитания, обучения и трудовой деятельности может происходить постепенная тренировка нервных процессов, в связи, с чем устраняются причины, предрасполагающие к возникновению заболевания. Большое значение для предупреждения неврозов имеет правильное воспитание ребенка -- развитие у него таких качеств, как выдержка, настойчивость, трудолюбие, умение преодолевать трудности.
6. Помощь педагога детям с неврозами
В чём же должна заключаться помощь педагога детям с неврозами?
- развитие навыков общения;
- нахождение признания в детском коллективе;
- замечать их успехи, хвалить;
- поддерживать в трудную минуту, защищать от тех кто дразнит и способен на агрессию.
Профилактика неврозов у детей заключается в основном в формировании механизмов психической саморегуляции. Эмоциональных, с развитым чувством «Я» и художественно-одарённых детей следует окружать заботой и любовью, поддерживать и развивать их чувство «Я». Но без чрезмерной опеки, потакания прихотям и капризам. Разумная твёрдость должна сочетаться с эмоциональным принятием ребёнка, чтобы он не чувствовал себя одиноким, непонятым, нелюбимым.
Родителям нужно иметь в виду, что существует также форма профилактики (и в каком-то смысле даже лечения) неврозов. Это создание для ребенка нормальных условий жизни. Правильный режим, полноценный отдых очень важны для психического здоровья ребенка. Важно выработать совместно с ним правильное и удачное чередование умственных и физических видов деятельности.
Заключение
Итак - неврозы у детей - актуальная проблема современного общества. Решать эту проблему необходимо еще и по той причине, что неврозы оказывают влияние не только на нервную систему, но и на другие функциональные системы организма.
Существует множество факторов, влияющих на возникновение неврозов, но все они имеют один источник: неграмотный подход к воспитанию детей и гигиене их жизни. Даже если есть угроза передачи болезни по наследству, этого можно избежать при правильном ведении беременности, родов, младенчества, первого года жизни. В более старшем возрасте уместно говорить скорее не о предупреждении неврозов, а об их лечении, поэтому этот период мы в данной работе не рассматривали.
Главное для родителей - ни на минуту не забывать, что рядом живет ребенок, который впитывает атмосферу жизни, даже если он находится в соседней комнате или спит. Следует жить самим так, как хотелось бы, чтоб жил ребенок, постоянно ставить себя на его место, а его - на свое, тогда он не будет переживать и нервничать, не будет причин для возникновения неврозов. Обобщая вышесказанное, можно заключить, что закладка нервного состояния, и, как следствие, других функций организма, происходит в самом начале жизни, это следует учитывать родителям и воспитателям, которые заботятся о здоровье детей в целом и о психическом здоровье в частности.
Список литературы
1. Александрова Е.А. «Как победить стресс. Профилактика и методы лечения» (дата обращения 11.06.2021)
2. Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. Л., 1977 (дата обращения 11.06.2021)
3. Захаров А.И. « Психотерапия неврозов у детей и подростков». Л., 1982-1985г. (дата обращения 11.06.2021)
4. Зигмунд Фрейд «Из истории одного детского невроза», 1999г. (дата обращения 11.06.2021)
5. Лекции по нейропсихологии. URL: https://neuro-msk.ru/neyropsiholog-2/ (дата обращения 11.06.2021)
6. Неврозы // Большая медицинская энциклопедия -- «Советская энциклопедия», 1981г. (дата обращения 11.06.2021)
7. Хорни К. «Наши внутренние конфликты», Хорни К. «Самоанализ» (дата обращения 11.06.2021)
Приложения
Приложение 1
Виленин Исаакович Гарбузов
Профессор, психоневролог, психотерапевт, философ, писатель.
Приложение 2
Павлов Иван Петрович
Русский и советский учёный, физиолог, вивисектор, создатель науки о высшей нервной деятельности, физиологической школы; лауреат Нобелевской премии по физиологии или медицине 1904 года «за работу по физиологии пищеварения». Академик Императорской Санкт-Петербургской академии наук, Действительный статский советник. Председатель Общества русских врачей памяти С. П. Боткина.