. Основные задачи службы практической психологии
в системе образования
Задачи службы практической психологии в системе образования Российской Федерации определяются в «Положении» об этой службе.
В качестве цели Службы рассматривается содействие в создании в образовательном учреждении социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности всех участников образовательного процесса.
К основным задачам Службы относятся:
• содействие личностному и интеллектуальному развитию детей, подростков и молодежи на каждом возрастном этапе, формирование у них способности к самоопределению и саморазвитию;
• содействие гармонизации социально-психологического климата в образовательных учреждениях;
• психологическое обеспечение образовательных программ с целью адаптации их содержания и способов освоения к интеллектуальным и личностным возможностям обучающихся, воспитанников;
• психологический анализ социальной ситуации развития в образовательных учреждениях, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения;
• профилактика и преодоление отклонений в развитии детей, подростков и молодежи;
• психологическая экспертиза профессиональной деятельности специалистов, образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий;
• подготовка и создание условий психолого-педагогической преемственности при переходе со ступени на ступень в процессе непрерывного образования;
• содействие распространению и внедрению в практику образования достижений психологической науки;
• научно-методическое обеспечение деятельности
специалистов системы образования.
. В какой сфере психологии вы планируете свою
деятельность? Чем обусловлен ваш выбор?
Поскольку в настоящее время я работаю в сфере социальной защиты и социального обеспечения населения, то и моя будущая деятельность в качестве психолога будет связана с социальной сферой.
Для будущих социальных работников содержание профессионального выбора имеет особую значимость, поскольку деятельность по своей сути является одной из напряженных в психологическом плане сфер деятельности, характеризуемой многовариабельностью выполнения служебных задач, часто связанных с риском и опасностью в условиях с высоким уровнем экстремальности и конфликтности.