Заключение
На наш взгляд, для того, чтобы процесс формирования экологической культуры студенческой молодежи развивался более успешно, важно выполнение следующих условий и действий:
1. Осуществление систематического экологического образования и воспитания, начиная с раннего детства. Включение в учебные планы образовательных учреждений обще- и специальных экологических дисциплин;
2. Изменение информационной политики: должно быть больше экологических теле- и радиопередач, интернет-каналов, СМИ, блогов, информационно-развлекательных порталов и т. п. Думать об экологических последствиях своей деятельности, участвовать в экологических акциях, эко- сообразный стиль жизни должны стать модными среди молодых людей (в отношении некоторых вопросов, например, раздельный сбор мусора, это уже начинает происходить);
3. Поскольку экологическая культура формируется в реальном поведении, то экологическое образование и воспитание должны опираться на экологические действия, в том числе, в рамках концепции «малых дел»;
4. Разработка и внедрение в российскую практику более продуманной нормативно-правовой базы (особенно в части подзаконных актов) в сфере экологии и охраны окружающей среды, включая как усиление мер юридической ответственности и наказания, так и расширение механизмов экономического стимулирования.
Президент Российской Федерации В. В. Путин, выступая на втором Глобальном саммите по производству и индустриализации ^М^, 9 июля 2019 г.), подчеркнул, что «деградация природы и климата продолжается. И всё острее даёт о себе знать засухами, неурожаями, природными катаклизмами ...в России мы это чувствуем наиболее остро. У нас температура ... растёт в два с половиной раза быстрее, чем в целом на планете» II Глобальный саммит по производству и индустриализации (GMIS, 9 июля 2019 г.) [Электронный ресурс] // Президент России. http:// http://kremlin.ru/events/president/ transcripts/speeches/60961 (дата обращения 10.07.2019.).
Учитывая транснациональный характер экологических последствий хозяйственной и иной деятельности государств, частных компаний, армий, теневой экономики и населения, связанной с природопользованием и обращением природных ресурсов, очень важны разработка и принятие совместных межгосударственных согласованных решений по охране окружающей среды (Деревянченко, 2019). В проведении многосторонних и региональных международных конференций, форумов на экологические темы необходимо более широкое участие российской молодежи, в том числе студентов.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Деревянченко, А. А. (2019) Война и экология: некоторые современные аспекты // Россия в XXI веке: глобальные вызовы, риски и решения: мат-лы межд. научно-практич. форума «Россия в XXI веке: глобальные вызовы, риски и решения», РАН, 2019 г. / под общ. ред. акад. РАН М.Ч. Залиханова, проф. МНЭПУ С. А. Степанова. М.: МНЭПУ; ВТМ. С. 62-64.
Ильинская, Н. И. (2018) Инновационное развитие Московского гуманитарного университета: итоги и планы // Знание. Понимание. Умение. № 3. С. 13-21.
Инглхарт, Р. (2018) Культурная эволюция: как изменяются человеческие мотивации и как это меняет мир / пер. с англ. С. Л. Лопатиной, под ред. М. А. Завадской, В. В. Косенко, А. А. Широкановой, научн. ред. Э. Д. Панарин. М.: Мысль. 347 с.
Марар, О. И. (2012) Экологическая культура в современном российском обществе : автореф. дисс. ... докт. соц. наук. М. 33 с.
Моисеев, Н. Н. (1997) Коэволюция природы и общества. Пути ноосферогенеза // Экология и жизнь. № 2-3. С. 4-7.
Реймерс, Н. Ф. (1994) Экология (теории, законы, правила принципы и гипотезы). М. : Журнал «Россия Молодая». 367 с.
Формирование экологической культуры и развитие молодежного движения (2008) / под ред. В. М. Захарова. М.: Акрополь, Центр экологической политики и культуры, Центр экологической политики России. 340 с.
Ходченков, А. В. (2006) Экологическая культура российской молодёжи: состояние и тенденции трансформации : автореф. дисс. ... канд. соц. наук. Ростов-на-Дону. 28 с.