Вы можете стоять или сидеть, но главное, установите зрительный контакт с аудиторией с того места где вы находитесь. Не стоит находиться на одном месте. Двигайтесь, но осознанно, контролируя пространство. Меняйте позицию в зависимости от частей доклада. Это улучшит понимание материала и облегчит его запоминание. К примеру: вы спокойно и не торопливо меняете позицию, переходя, от введения к основной части, при выделении основных частей, при переходе к заключению, когда доклад закончен и отвечаете на вопросы аудитории. Тем самым ориентируем аудиторию в структуре выступления и рождаем в них уверенность.
9). Монотонность.
Даже интереснейший доклад, прочитанный монотонным голосом, утомит любого слушателя. Слова у такого оратора сливаются в монотонный поток, невозможно разобрать, где начинается одно предложение, а где заканчивается. Такое выступление вызывает раздражение и усталость у слушателей, они еле сдерживают зевоту. Наоборот, искусный докладчик мастерски владеет своей речью. Он изменяет громкость и силу голоса, придавая ему живости, тем самым держит слушателей « в тонусе». Произносит слова чуть медленнее, затихает, тем самым вызывает напряжение и интерес у слушателя. Выделяя главное в своем выступлении, говорит громче. В нужных местах, добавляет своему голосу значимости и драматизма. Проследите за звучанием вашей речи, выразите голосом свои чувства. И тогда перед аудиторией вы предстанете энергичным, уверенным, увлеченным человеком.
10). Отсутствие пауз.
Новички-ораторы панически боятся пауз, возникающих во время выступления. Волнуясь, они заполняют их словами-паразитами, к примеру: «Эээ…Ну, что еще сказать…..Эээ.. Значит так..» и др. А слушатели в это время думают, когда же он закончит мычать, другие начинают считать ваши эээ, третьи смотрят в окно, думая о своем и не обращая на вас внимания, остальные считают минуты до конца выступления.
Если нечего сказать помолчите, соберитесь и продолжите выступление. Ведь докладчику иногда необходимо время, попить воды, сверить записи или просто подумать. А слушателям необходима пауза для осмысления сказанного вами. Ораторы-профессионалы не случайно используют паузы в своих выступлениях, чтобы добиться обратной связи с аудиторией. Они активно используют интерпаузы, чтобы аудитория обдумала сказанное, а так же применяют нагнетающие обстановку интрапаузы, чтобы слушатели предугадали дальнейшее развитие повествования. Так же паузу используют для установления визуального контакта, чтобы понять правильно ли вас поняли; для усиления драматизма; для возбуждения любопытства и для многого другого. Не бойтесь делать паузы, ведь слушатели воспринимают их продолжительность гораздо короче, чем кажется самому оратору.
Заключение
Подводя итог своей работы, хочу сказать, умение выступать перед аудиторией, это сложная, многогранная, разнообразная работа, в которой невозможно все предусмотреть, дать советы, рекомендации.
Я считаю, для каждого человека, очень важно творчески подходить к подготовке выступления. При подготовке важно как можно полнее и шире использовать свои природные данные, индивидуальные возможности, умело применять навыки умения вести беседу и общаться с собеседником. В ораторском искусстве сформированы общие положения ведения выступления, но если выступающий, увлечен темой своего выступления, он искренен, он с удовольствием вышел на трибуну, то обязательно его речь будет правдива и вдохновенна. Такое публичное выступление ждет успех.
По моему мнению, в первую очередь успех выступления зависит от самого человека, как умеешь преподносить себя, от психологического состояния и от желания донести нужную информацию, для тех, кто тебя слушает.
Библиографический список
1. Аннушкин, В.И., "Русская риторика - исторический аспект", изд. Высшая школа, Москва, 2006
2. Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству. - М.: Просвещение, 2009.
3. Этика деловых отношений: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2004.
4. Александров Д.Н. Риторика. - М.: 2009.
5. Иванова С.Ф. Специфика публичной речи. - М.: 2008.
6. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. 15-е изд. Ростов н.Д: Феникс, 2006.
7. Психология делового общения. Учебное пособие. / М.И. Чеховских. - ООО "Новое знание", 2009.