А душа? Ведь она же болит душа-то. Зубы заболят ночью, и то сломя голову бежим... А с душой куда?
Душа человеческая мечется и тоскует, если она не возликовала никогда, не выкрикнула в восторге, толкнув нас на подвиг, если не жила никогда полной жизнью, не любила, не горела».
Звучит песня « Чёрный ворон».
На экране одна из последних фотографий Шукшина, сделанная в ходе съёмок художественного фильма «Они сражались за Родину» (горько задумавшийся, в наброшенной на плечи шинели).
Она. Много важных тем для разговора, Василий Макарович. И всё же самую важную тему для меня мы ещё не затронули.
Он. Какую?
Она. Ну, какая может быть самая важная тема для молодой девушки. Любовь, конечно. Понимаю, что у каждого человека она своя...
Он. Своя... (Объявляет сам себя). Отрывок из рассказа «Стёпкина любовь».
«Весной, в апреле, Степан Емельянов влюбился. В целинщицу Эллочку.... Он видел её всего два раза. Один раз подвёз из города до деревни -- ничего. Сидели рядом и молчали.
На четвёртый день Степан заявил отцу:
- Хочу жениться.
- Ну? Кого хочешь брать? - поинтересовался Егор Северьяныч, отец Степана.
Эту... новенькую ... учётчицу... -- тихо ответил Степан, недовольно глядя мимо отца в окно.
Егор Северьяныч задумался.
- Ты с ней знакомый?
- Та-а... - Степан замялся. - Нет.
- Я сватать не пойду, -- твёрдо заявил Егор.
- Почему?
Не хочу позора на старости лет. Знаю я такое сватовство: придёшь, а девка ни сном ни духом не ведает. Сперва договорись с ней. Погуляй малость, как все люди делают, тогда пойду сватать. А то... Ты вечно, Стёпка, наобум Лазаря действуешь. Учил тебя, учил, всё без толку.
Этот разговор слышал дед Северьян, отец Егора. Он лежал на печке хворый.
- Скажите, какой прынц выискался: сватать он не пойдёт, -- сердито сказал Северьян. -- Ты забыл, Егор, как я за тебя невесту ходил провожать?
Егор Северьяныч недовольно нахмурился, закурил. Долго молчал.
В четверг с утра отец с сыном собирались на сватовство.
- Пошли.
Егор казанком указательного пальца осторожно стукнул в дверь.
- Да! -- ответили из горницы.
У Степана больно подпрыгнуло сердце.
Егор Северьяныч приоткрыл половинку двери, с трудом протиснулся внутрь. Степан -- за ним. Стали у порога....
Эллочка легко поднялась с места, подставила гостям стулья.
- Проходите, садитесь, пожалуйста.
Егор Северьяныч прошёл и сел. Потом оглянулся на сына. У Степана во всю щёку полыхал горячий румянец. Он точно прирос к полу.
- Садитесь, что вы стоите! -- весело крикнула Эллочка.
Степан сел, положил на колени фуражку. Некоторое время все молчали.
- Слушаю, товарищи. А я помню вас, -- повернувшись к Степану, весело сказал Элла. - Я однажды ехала с вами из города. Вы тогда очень сердитый были.
Степан мучительно улыбнулся.
Егор Северьяныч ... нагнул по-бычьи голову и сказал прямо:
- Мы, девка, сватать тебя пришли.
Эллочка от неожиданности открыла рот.
- Как?..
- Ну как сватают! Сын вон у меня, -- Егор кивнул в сторону Степана, -- хочет, чтобы ты за него выходила. Если ты согласная, конечно.
Элла взглянула на Степана.
Тот сжал кулаки, положил на колени и внимательно их рассматривал. На лбу у него мелким бисером выступил пот. Он не вытирал его.
- То есть замуж?.. -- спросила Элла и покраснела.
- Куда же ещё, -- вздохнул Степан.
Он смотрел неотступно, требовательно и серьёзно на девушку, ждал. Смущение его отчего-то прошло.
Эллочка вдруг резко подняла голову, глянула на Степана зелено- вато-чистыми глазами. И стыд, и ласка, и упрёк, и одобрение, и что- то ещё невыразимо прекрасное, робкое, отчаянное было в её взгляде. У Степана дрогнуло от радости сердце. Никто бы не смог объяснить, что такое родилось между ними и почему родилось. Это понимали только они двое. Да и то не понимали. Чувствовали».
Оркестр. Мелодия песни из кинофильма «Простая история», о том, что «жить без любви быть может просто, но как на свете без любви прожить....».
Она. Василий Макарович, сегодня Вы стали мне ещё ближе и дороже.
Он. О... Мы ещё с тобой не пели!
Она. Давайте, споём! (Запевает).
Миленький ты мой,
Возьми меня с собой,
Там в краю далёком
Назовёшь ты меня женой,
Там в краю далёком
Назовёшь ты меня женой.
Ей откликается подлинный голос Василия Макаровича, поющего эту песню (из кинофильма «Странные люди»).
Милая моя,
Взял бы я тебя,
Там в краю далёком
Есть у меня жена.
Там в краю далёком
Есть у меня жена.
Песню подхватывает фольклорная группа, хор, оркестр, зрительный зал.
После песни фокус внимания концентрируется на экране. Идут кинофрагменты из кинофильма «Печки-лавочки» - Катунь, катунь- ские просторы, Шукшин косит траву. Оркестр (пиано) озвучивает эти кадры.
Он. «Вот тут, у этого тополя, будешь впервые в жизни ждать девчонку... Натопчешься, накуришься... И тополь не тополь, и кусты эти ни к чему, и красота эта закатная - дьявол бы с ней. Не идёт! Ничего, придёт. Не она, так где-нибудь, когда-нибудь - другая. Придёт. Ты этот тополь-то... того... запомни. Пройдёт лет тридцать, приедешь откуда-нибудь - из далёкого далека - и этот тополёк поцелуешь. Оглянешься -- никого -- и поцелуешь. Вот тот проклятый вечер-то, когда заря-то полыхала, когда она не пришла-то -- вот он и будет самый дорогой вечер».
Оркестр. «Вечерний звон».
Он. «А теперь погляди на меня. В глаза мне...
На экране первоначальный портрет Шукшина, смотрящего в зал, как бы увеличивается, концентрируя внимание на глазах Василия Макаровича.
... дорого мне всё это, дороже потом ничего не было. Ну и - делюсь. У тебя будет другое дорогое, у меня -- это. А земля-то у нас од- нз. Ты тоже потом расскажи детям твоим или внукам, что запомнишь хорошее, светлое».
Звучит финальная музыка. Вновь на экране Памятник В. М. Шукшину в Барнауле.
Она. В Барнауле памятник Шукшину,
В души он привносит тишину.
Он. Проще всё становится, ясней:
Прочность жизни - в Родине моей.
В копилке студенческих творческих работ есть сценарии на самые разнообразные темы. Одни названия этих сценариев свидетельствуют о том, что они своеобразны и дают импульс творчеству, без которого природа праздника мертва. Вот небольшой перечень работ из этой копилки:
- сценарий новогоднего бала «Серпантиновая метель», ведущими которого являются мисс Серпантинка и мистер Конфетти, а разноцветный серпантин является кодовым языком общения участников бала;
- сценарий новогоднего бала «Новогодний почтовый экспресс», где сценарным ходом является ныне забытая традиция отправления почтовых открыток всем друзьям и знакомым;
- сценарий новогоднего бала «Новогодние приметы», где ведущим является чёрный Кот, а лейтмотивом песенка о добрых приметах;
- сценарий сельского праздника «Тёзки нашего села»;
- сценарий программы для молодёжной дискотеки «Джинсовая лихорадка», символом которой является лодка с парусами из рваных джинсов, на которых начертаны слова -- «Свобода, Равенство, Братство»;
- сценарий молодёжного карнавала «Дело в шляпе», на который положено являться только в оригинальном головном уборе, который не носят в повседневной жизни;
- сценарий, приуроченный к открытию пляжного сезона «Водные властелины», центральными персонажами которого являются не только традиционный Нептун, но и Аграфена Купальница с Иваном Купалой, и Водяной, и Посейдон, ратующие за чистоту земных водоёмов;
- сценарий для летнего детского лагеря отдыха «Солнечный денёк», где праздник начинается со встречи восхода Солнца и заканчивается встречей его заката;
- сценарий молодёжной развлекательной программы, посвящённой Дню космонавтики «Обратная сторона Луны», где в шутливой форме даётся понять, что астрономия куда интересней астрологии;
- сценарий праздника ко Дню России «От отчества к Отечеству» и т.д.
Сценарий может создаваться для праздника, который соберет, чуть ли не весь город или многотысячный стадион, а может и для совсем небольшой группы людей. Меньший масштаб праздника предполагает и меньше финансовых затрат, и меньше труда по его организации, но вовсе не меньше фантазии. И в заключение этой главы хочется привести отрывок из совсем маленького новогоднего сценария для подростков в школьном классе.
Новогодняя вечеринка одноклассников проходит непосредственно в своём классе-кабинете. Празднично накрытые парты стоят полукругом. У доски небольшая новогодняя ёлочка. Староста класса сегодня выступает в роли Снегурочки. Гаснет свет и Снегурочка вы-ходит в центр полукруга с подсвечником в руках. Подсвечник для одной свечи. Снегурочка обращается к сверстникам:
«Вот и заканчивается Старый год. Скоро, совсем скоро наступит год Новый! Каким же он был для нас уходящий 2002-ой?
За минувший год в нашем классе было запломбировано 32 зуба и удалено 6. Силами нашего класса было устроено 112 домашних скандалов, только 3 из них увенчались полной победой! В уходящем году в нашем классе три человека влюбилось (выдерживает паузу, по-скольку наверняка будут несогласные с цифрой) ... впервые, 5 человек -- в третий раз, а остальные в девятый, десятый, пятнадцатый и двадцать второй раз. В этом году на нашем подоконнике впервые расцвёл кактус, и появилась новенькая... (и т.д. в зависимости от конкретных событий в классе).
В жизни каждого из нас в прошедшем году произошло много событий и наверняка многие из них очень хорошие. Давайте скажем спасибо за это уходящему году! Прошу каждого из вас вспомнить хотя бы одно из приятных событий в своей жизни за этот год!».
Снегурочка передаёт свечу с подсвечником однокласснику или однокласснице, сидящим в левом крае полукруга. Глядя на свечу, каждый подросток должен вспомнить радостное событие своей жизни минувшего года. Свеча медленно передвигается по кругу, и дети вспоминают хорошее...
Поразительно, какая доброжелательная атмосфера царила в классе во время этого эпизода! В классе, раздираемом бесконечными конфликтами и потасовками в обыденной жизни! Глядя на теплящийся огонёк, дети вспоминали о том, что кому-то купили «видик», у кого-то родилась сестрёнка.... А когда кто-нибудь пытался молча, побыстрее передать свечу соседу, то весь класс уговаривал его не торопиться и помогал однокласснику вспомнить радостные события из его жизни. Дети радовались радости другого -- редчайшее чувство! А породила это чувство сила праздничной атмосферы.
Мы намеренно привели в заключение главы этот более чем скромный по масштабам и зрелищной выразительности эпизод сценария, желая этим подчеркнуть, что, по сути, конечная цель нашей сценарной работы, это праздничное, радостное самоощущение человека, через призму которого он воспринимает в эти минуты не только себя, но и других, и мир в целом.
Заключение
«Теория суха, мой друг, а древо жизни вечно зеленеет». Нужна ли теория сценаристу праздника? Надеемся, что данное учебное пособие убеждает в том, что нужна. Однако теория без постоянной подпитки практикой превращается в схему. Ничто не вредит сценарному мастерству так, как схематичность мышления. В творчестве нет схем! Сценарист обязан постоянно делать открытия. «Чем удивлять будем» - один из главных лозунгов его творчества. Чтобы удивлять, он прежде должен научиться удивляться сам, эмоционально и духовно про-никаться темой праздника, жизнью окружающих его людей. И, главное, постоянно работать! Собирать материал «про запас», изучать опыт коллег, обязательно заниматься практическим внедрением своих сценарных работ и анализировать результаты этого внедрения. Развивать творческое воображение и интеллект, всегда идти чуть- чуть впереди аудитории. И напоследок вновь прибегнем к спасительному языку образов. А именно вспомним, как в одном из диснеевских мультфильмов маленький щенок зачарованно и восхищённо смотрит на крота, выкопавшего огромную яму: «Как ты так научился?». «Очень просто, копал и рыл, рыл и копал - вот и научился». Научиться писать сценарии очень просто - сочинять, сочинять, сочинять!
Сочиняй и некстати, и кстати,
Для души или не для души,
Для печати и не для печати.
Только в тесной связи с практикой сочинительства можно освоить и теорию сценарного мастерства, чтобы она стала надёжной помощницей, а не помехой свободе и раскованности, без которых хорошего сценария не получится. Сценарному мастерству научиться можно, но оно, как и любое другое творчество, требует от человека полной сосредоточенности всей его духовной и физической природы.
Рекомендуемая литература
информационный театрализованный праздник
1.Аль Д. Н. Основы драматургии: Учебное пособие. -- 4-е изд. - СПб.: СПбГУКИ, 2005. - 280 с.
2.Козлова Т. В. Современные технологии организации массовых мероприятий: учебно-метод. пособие / Т. В. Козлова. -- М.: Фонд «Содействие», 2006. -- 171 с.
3.Панфилов В.В. По старому русскому обычаю: Сборник обрядовых представлений и праздников / В.В.Панфилов. -- М.: издатель Рассказов А.И., 2003. -- 208с.