Есть основания полагать, что свое неучастие в политической жизни молодежь не рассматривает как «проблему»: не видя никаких особых препятствий к проявлению политической активности, молодые люди просто выбирают другие сферы приложения энергии, особенно если общественно-политическая активность не приносит очевидных выгод материального или карьерного толка.
Так в целом можно отметить, что гипотеза, поставленная в исследовании, подтвердилась частично. Среди небольшой части опрошенных существует понимание важности политики и желание, если не активно участвовать, то хотя бы следить за ее динамикой. Несомненно, на фоне общей апатии и нежелания понимать важность политики, как открытой, центральной и основной сферы общественной жизни, доля «интересующейся» молодежи кажется столь малой и незначительной, что вызывает сомнение сам тезис, согласно которому молодежь считается политическим ресурсом. Однако, вопреки гипотезе, как показывает исследование, с возрастом интерес к политике повышается.
Список
литературы
1. Айвазова С., Кертман Г. Мужчины и женщины на выборах. Гендерный анализ избирательных кампаний в России. М., 2009.
2. Артемов Г.П. Мотивация электорального выбора//Политический анализ: Доклады центра эмпирических политических исследований СПбГУ/Под ред.Г.П.Артемова. 2012.
3. Бобков В., И. Браим. Политология, Учебник для вузов Минск, 2003
4. Бурлацкий Ф.М., Галкин А.А. Современный Левиафан. М., 1985.
5. Вебер М. Политика как признание и профессия— М., 1997. — Т. 2.
6. Горшков, М. К. Молодежь России: социологический портрет / М. К. Горшков, Ф. Э. Шереги. – М., 2010.
7. Гринин Л. Е. Государство и исторический процесс. Политический срез исторического процесса. — М.: УРСС, 2007. — ISBN 5-484-01008-X.
8. Звоновский В. Политика в пространстве жизненных интересов молодежи//Вестник общественного мнения. 2011. №1. С.87-91.
9. Зубок, Ю. А. Молодежные движения как форма самоорганизации молодежи / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров // Россия в условиях глобального кризиса. Социальная и социально-политическая ситуация в России в 2008 году. - М., 2009.
10. Ильинский, И. М. Молодежь планеты / И. М. Ильинский. — М., 1999.
11. Ковалева, А. И. Социология молодежи. Теоретические вопросы / А. И. Ковалева, В. А. Луков. - М., 1999.
12. Ковлер А.И., Смирнов В.В. Демократия и участие в политике. М., 1986. С.172
13. Лившиц Р.Л. Молодое поколение не выбирает (отчуждение молодежи от политики в постсоветской России: причины и последствия). - Credo new. - 2002. - N 4(32). - С.52-60.
14. Лисовский, В. Т. Социология молодежи / В. Т. Лисовский. — СПб., 2001.
15. Мангейм Дж.Б., Рич Р.К. Политология. Методы исследования. М., 2008.
16. Мельников А.Н. Влияние формы вопроса в контексте изучения электорального поведения//Социология:М.2010. №12. С. 113-128.
17. Михайлов В.А. Социология общественного мнения:Учебное пособие. Тверь, 2012. 384с.
18. Панарин A.C. Философия политики. М., 1994. С. 151.
19. Политическая активность молодежи: результаты социологического исследования: монография / под ред. В. И. Добренькова, Н. Л. Смакотиной. – М., 2009.
20. Политическая социология: учебник / под ред. Ж.Т.Тощенко. М.: Издательство Юрайт, 2012. С.409-435.
21. Политический потенциал и политическая активность молодежи. Фонд общественного мнения. www.fom.ru.
22. Политология: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко. - 2-е изд.; перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2003. - 544с.
23. Редькин А. Повышение электоральной активности молодежи [Электронный ресурс]. URL: 29. Электронный ресурс http://obshectvo.ru/politgh/100-politicheskoe-uchastie.html
31. Электронный ресурс https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE
Приложение 1
Анкета
Уважаемые друзья!
Просим вас принять участие в исследовании, по поводу вашего отношения к политике.
Исследование носит
анонимный характер.
1. Принимаете ли вы участие в политических выборах?
а) да (если да, переход к вопросу 3)
б) нет (если нет,
переход к вопросу 2)
2. Какова была причина вашего неучастия в выборах? (возможно несколько вариантов)
а) отсутствие веры в возможность своим голосом что-либо изменить;
б) лень дойти до избирательного участка;
в) нет потребности в изменении жизни страны;
г) «из-за принципа»;
д) другая
причина___________________________________________________
3. Какова была причина вашего участия в выборах? (возможно несколько вариантов)
а) активная жизненная позиция
б) интерес
в) мой голос изменит жизнь в стране
г) привычка
д) другая причина
4. Как часто вы участвуйте в политических выборах?
а) всегда
б) редко
в) никогда еще не
принимал участие
5. Смотрите ли вы передачи, посвященные политике?
а) да (если да, переход к вопросу 6)
б) нет
6. Как часто вы смотрите передачи, посвященные политике?
а) очень часто
б) часто
в) иногда
г) никогда
7. Принимаете ли вы участие во встречах с кандидатами?
а) да
б) нет
8. Принимаете ли вы участие в митингах, политических шествиях?
а) да
б) нет
9. Насколько вы доверяете процедуре голосования в политических выборах?
а) полностью доверяю
б) отношусь с настороженность.
в) совсем доверяю
10. Интересуются ли в вашей семье политикой?
а) да
б) нет
Ваш возраст:_________
Ваш пол:____________
Спасибо за участие!
Приложение 2
Методика «Мотив власти»
Инструкция
Выберите по каждому утверждению опросника один из удовлетворяющих вас ответов и отметьте его в бланке для ответов.
Текст опросника
1. В выборе сферы работы мною в первую очередь движет возможность:
а) принимать независимые решения,
б) более полно реализовать свои возможности,
в) руководить людьми.
2. Я могу взять в напарники человека, наделенного равными со мной полномочиями, ради:
б) чтобы разделить бремя ответственности,
в) чтобы было с кем посоветоваться.
3. Примите ли вы советы от подчиненных:
а) да,
б) сомневаюсь,
в) нет.
4. Считаете ли вы, что вправе управлять другими людьми и принимать за них решения:
а) да,
б) вероятно, да,
в) нет.
5. Умеете ли вы так управлять поведением людей, чтобы они не чувствовали вашего давления:
а) да,
б) не знаю,
в) нет.
6. Какое отношение ваших подчиненных к вам вы хотели бы видеть больше:
а) уважение,
б) боязнь,
в) признание авторитета.
7. Делегировали бы вы другим решение задач, которые по вашему убеждению являются вашей прерогативой как обладателя власти:
а) нет,
б) не знаю,
в) да.
8. Стали бы вы консультироваться относительно собственных действий с вашим заместителем:
а) нет,
б) не знаю,
в) да.
9. Считаете ли вы необходимым информировать подчиненных о намерении принять то или иное решение:
а) да,
б) нет,
в) не знаю.
Обработка результатов
За ответы по позициям опросника 1в, 2а, Зв, 4а, 5в, 66, 7а, 8а, 96 начисляется по 3 очка; за ответы – 1а, 2в, 36, 46, 56, 6в, 76, 86, 9в начисляется по 2 очка; за ответы – 16, 26, За, 4в, 5а, 6а, 7в, 8в, 9а начисляется по 1 очку. Определяется общая сумма очков.
Выводы
Чем большую сумму очков набирает опрашиваемый, тем сильнее у него
выражено стремление к власти.
Приложение 3
Инструкция. Прочитайте внимательно каждую следующую предложение и зачеркните соответствующую цифру справа, если вы согласны с этим высказыванием. Старайтесь отвечать искренне и точно.
Текст опросника
|
№ п / п |
Тверждення |
Никогда |
Часто |
Очень часто |
|
1 |
Мне нравится находиться в центре внимания |
1 |
2 |
3 |
|
2 |
Когда я работаю, это выглядит так, будто я все ставлю на карту |
1 |
2 |
3 |
|
3 |
Мне важно, чтобы мои результаты были лучшими |
1 |
2 |
3 |
|
4 |
Я хочу принадлежать в избранное среды |
1 |
2 |
3 |
|
5 |
К себе я более строг, чем к другим |
1 |
2 |
3 |
|
6 |
Я сравниваю свои результаты и успехи с результатами других людей |
1 |
2 |
3 |
|
7 |
Я дорожу признанием окружающих |
1 |
2 |
3 |
|
8 |
Неудачи стимулируют меня сильнее, чем успехи |
1 |
2 |
3 |
|
9 |
Азарт соревнования мне несвойственный |
1 |
2 |
3 |
|
10 |
Мне нравится выступать перед большой аудиторией |
1 |
2 |
3 |
|
11 |
Я трачу больше времени на чтение специальной литературы, чем художественной |
1 |
2 |
3 |
|
12 |
Я готов работать на пределе своих сил, чтобы опередить конкурентов |
1 |
2 |
3 |
|
13 |
Мое честолюбие помогает моим достижением |
1 |
2 |
3 |
|
14 |
Я не делаю вовремя то, что необходимо было сделать |
1 |
2 |
3 |
|
15 |
Я люблю осматривать спортивные соревнования и принимать в них участие |
1 |
2 |
3 |
|
16 |
Похвала и признание окружающих окрыляют меня |
1 |
2 |
3 |
|
17 |
Трудности и препятствия заставляют меня действовать |
1 |
2 |
3 |
|
18 |
Я доволен, когда мне удается продемонстрировать другим свои сильные качества выйти победителем из трудной ситуации |
1 |
2 |
3 |
|
19 |
Я доволен той должностью, обнимаю, и не хочу большего |
1 |
2 |
3 |
|
20 |
Меня радует возможность много и интенсивно работать |
1 |
2 |
3 |
|
21 |
Мне нравятся сложные задачи (ситуации), когда необходимо максимально мобилизоваться |
1 |
2 |
3 |
|
22 |
Для меня важно «выбиться в люди» |
1 |
2 |
3 |
|
23 |
Когда у меня нет дел, я чувствую себя некомфортно |
1 |
2 |
3 |
|
24 |
Я сделаю все, чтобы другие не могли меня опередить |
1 |
2 |
3 |
|
25 |
У меня нет желания иметь высокий социальный статус |
1 |
2 |
3 |
|
26 |
Мои друзья считают меня ленивым |
1 |
2 |
3 |
|
27 |
Меня удивляют люди, которые тратят все силы и время на то, чтобы обойти конкурентов |
1 |
2 |
3 |
|
28 |
Случалось, что я завидовал успеху или популярности других людей |
1 |
2 |
3 |
|
29 |
Я не обращаю внимания на свои достижения |
1 |
2 |
3 |
|
30 |
В атмосфере борьбы и конкуренции чувствую себя хорошо |
1 |
2 |
3 |
|
31 |
Мне хотелось бы быть известным человеком |
1 |
2 |
3 |
|
32 |
Иногда я не довожу дело до конца |
1 |
2 |
3 |
|
33 |
Я всегда стараюсь опередить других, достичь лучших результатов |
1 |
2 |
3 |
|
34 |
Я сделаю все, чтобы добиться уважения авторитетных для меня людей |
1 |
2 |
3 |
|
35 |
Я завидую людям, которые не загружены работой |
1 |
2 |
3 |
|
36 |
Успех других меня активизирует и заставляет действовать лучше и быстрее |
1 |
2 |
3 |
Ключ к постановке диагноза
Шкала «стремление к социальному престижу»: учитывают баллы со знаком «+» при положительных ответах по позициям 1, 4, 7, 10, 13, 16, 22, 28, 31, 34 и со знаком «-» при положительных ответах по позициям 19 и 25.
Шкала «стремление к достижению цели»: учитывают баллы со знаком «+» при положительных ответах по позициям 3, 6, 12, 15, 18, 21, 24, 30, 33, 36 и со знаком «-» при положительных ответах по позициям 9 и 27.
По каждой шкале подсчитывают сумму баллов с учетом знаков.
Шкала «стремление к соперничеству»: учитывают баллы со знаком «+» при положительных ответах по позициям 2, 5, 8, 11, 17, 20, 23 и со знаком «-» при положительных ответах по позициям 14, 26, 29, 32 , 35.
Выводы
Чем больше сумма баллов по той или иной
шкале, тем сильнее у обследуемого выраженное соответствующее стремление.