Курсовая работа (т): Концепция жизненного успеха как фактор формирования трудовой мотивации

2.2 Анализ результатов исследования

Всего было опрошено 21 человек, 18 из которых студенты СВФУ 3-4 курс и 3 респондента работают на государственной службе.

Первые два вопроса затрагивали личность респондента (пол и возраст) и тем самым помогали определить возраст и пол респондентов для последующего анализа.

Диаграмма 1 с результатами вопроса №1. Ваш пол?

Диаграмма 2 с результатами вопроса №2. Укажите, сколько Вам лет.

Выяснилось, что 16 из 21 респондентам 20 и 21 год.

На вопрос №4. Хотите ли Вы достичь этот «жизненный успех»? Абсолютно все респонденты ответили «Да, хочу достичь» из трех вариантов ответа. Ни один респондент не затруднился с ответом и не выбрал вариант с ответом «Нет, не хочу».

Диаграмма 3 с результатами вопроса №3. Что для Вас значит «жизненный успех» (не более 4х обозначений)?

Данный вопрос напрямую связан с темой исследования и помогает определить, что же подразумевают респонденты под «жизненным успехом». Как оказалось, для подавляющего большинства опрошенных, «жизненный успех» - это благосостояние семьи и родственников, финансовое благополучие и здоровье, также для многих это удовлетворение от результата своих действий и поступков, достижение поставленных целей и задач, заниматься любимым делом, иметь власть и свободное время.

Диаграмма 4 с результатами вопроса №5. Оцените по 10-ти бальной шкале, как упорно Вы готовы трудиться, чтобы добиться «жизненного успеха»?

Судя по диаграмме к вопросу №5, можно утверждать, что лишь 5 респондентов из 21 готовы трудиться на 10 баллов из 10 возможных, чтобы добиться «жизненного успеха». Нежелание респондентов трудиться «во всю» ради достижения «жизненного успеха», возможно, говорит о нежелании трудиться вообще, лени, инфантильности, наивности или безответственности. 12 опрошенных готовы трудиться лишь на 8 и 9 баллов из 10-ти возможных. Также, судя по диаграмме можно с уверенностью утверждать, что ответы респондентов на данный вопрос полностью отвергают гипотезу №3 «большинство опрошенных готовы трудиться на все 10 из 10-ти, чтобы добиться «жизненного успеха».

Как оказалось, внешними проявлениями «жизненного успеха» подавляющее большинство респондентов, считают хорошую доброкачественную или брендовую одежду, дорогое авто, дом в центре города или загородный дом, то есть о материальном достатке. По мнению троих респондентов, определить «жизненно успешного» человека по внешнему виду невозможно. Что может говорить о том, что для данных опрошенных, финансовое благосостояние не говорит о «жизненном успехе», возможно потому, что для них более ценны нематериальные ценности, такие как счастливая семья, хорошие взаимоотношения с друзьями, удовлетворение результатом своих действий, достижение целей и задач, власть, здоровье и пр.

Диаграмма 5 с результатами вопроса №6. Как Вы считаете, что является внешним показателем жизненного успеха?

Судя по диаграмме, можно сказать, что для большинства опрошенных полезные связи, наличие денежных средств, умение ставить цель и достигать ее являются наиболее полезными факторами для достижения «жизненного успеха». Также для многих удачное стечение обстоятельств, наличие отличного образования, здоровье, сильное старание и труд являются полезными факторами для достижения «жизненного успеха».

из 21 респондентов считают наличие полезных связей необходимым критерием для достижения «жизненного успеха».

Диаграмма 7 с результатами вопроса №8. А что же мешает Вам достичь «жизненный успех» (не более 3-х определений)?

Как оказалось, респондентам достичь «жизненный успех» в основном мешает недостаток полезных связей, собственная лень и финансовая недостаточность. Многим опрошенным мешает недостаток времени, власти, возможностей, ума и собственная безответственность для достижения собственного «жизненного успеха».

Диаграмма 8 с результатами вопроса №9. Как сильно идея «жизненного успеха» мотивирует Вас к труду?

Данный вопрос имеет прямую связь с темой данного исследования, благодаря которой, мы пришил к выводу, что концепция «жизненного успеха» очень сильно мотивирует к труду 71% опрошенных респондентов, не значительно, но мотивирует - 19% и затруднились с ответом 10% респондентов. Никто не выбрал вариант «Не мотивирует».

Следует отметить, что затруднились с ответом представители мужского пола, а вариант «не значительно, но мотивирует» выбрали 3 женщины и 1 мужчина.

Заключение

Проблема идея жизненного успеха как фактора формирования трудовой мотивации продолжает оставаться одной из наиболее актуальных. Это связано с тем, что жизненный успех - это цель жизни, чтобы достичь желаемой цели - нужно упорно трудиться, то есть, желание достичь этот самый жизненный успех - мотивирует к определенному труду.

Жизненный успех - это успешное достижение поставленных целей на жизнь и сам путь к достижению данных целей. Выполнение поставленных задач.

Мотивация - направленное воздействие на внутренние чувства человека, приводящее к формированию намерения. Также, мотивацией называют и результат этого процесса: состояние побуждения к тем или иным действиям, желание делать то или иное.

Труд - это целесообразные действия людей, направленные на создание материальных и культурных ценностей.

В ходе курсовой работы, было дано подробное определение таким понятиям как: успех, трудовая мотивация и труд.

Также было проведено социологическое исследование на тему «Концепция жизненного успеха как фактор формирования трудовой мотивации», в ходе которой гипотезы:

1.      Респонденты считают, что «жизненный успех» - это финансовое и семейное благополучие - полностью подтвердилась.

.        Респонденты считают что, внешним признаком «жизненного успеха» является - роскошь - полностью подтвердилась.

.        Большинство опрошенных готовы трудиться на все 10 из 10-ти чтобы добиться «жизненного успеха» - полностью опровергалась.

.        Респондентам для достижения «жизненного успеха» в основном не хватает умения ставить правильную цель, задачи и достигать их - частично опровергалась, так как для большинства опрошенных полезные связи, наличие денежных средств - являются наиболее полезными факторами для достижения «жизненного успеха».

После каждой диаграммы были написаны выводы, судя по которым можно сказать, что:

Концепция «жизненного успеха» очень сильно мотивирует к труду 71% опрошенных респондентов, не значительно, но мотивирует - 19%.

Для подавляющего большинства опрошенных, «жизненный успех» - это благосостояние семьи и родственников, финансовое благополучие и здоровье, также для многих это удовлетворение от результата своих действий и поступков, достижение поставленных целей и задач, заниматься любимым делом, иметь власть и свободное время.

Абсолютно все респонденты желают добиться «жизненного успеха», но лишь 5 респондентов из 21 готовы трудиться на 10 баллов из 10 возможных, чтобы добиться «жизненного успеха». 12 опрошенных готовы трудиться лишь на 8 и 9 баллов из 10-ти возможных. Нежелание респондентов трудиться «во всю» ради достижения «жизненного успеха», возможно, говорит о нежелании трудиться вообще, лени, инфантильности, наивности или безответственности.

Для большинства опрошенных полезные связи, наличие денежных средств, умение ставить цель и достигать ее - являются наиболее полезными факторами для достижения «жизненного успеха». Также для многих удачное стечение обстоятельств, наличие отличного образования, здоровье, сильное старание и труд являются полезными факторами для достижения «жизненного успеха».

Респондентам достичь «жизненный успех» в основном мешает недостаток полезных связей, собственная лень и финансовая недостаточность. Многим опрошенным мешает недостаток времени, власти, возможностей, ума и собственная безответственность для достижения собственного «жизненного успеха».

Внешними проявлениями «жизненного успеха» подавляющее большинство респондентов, считают хорошую доброкачественную или брендовую одежду, дорогое авто, дом в центре города или загородный дом, то есть о материальном достатке. По мнению троих респондентов, определить «жизненно успешного» человека по внешнему виду невозможно. Что может говорить о том, что для данных опрошенных, финансовое благосостояние не говорит о «жизненном успехе», возможно потому, что для них более ценны нематериальные ценности, такие как счастливая семья, хорошие взаимоотношения с друзьями, удовлетворение результатом своих действий, достижение целей и задач, власть, здоровье и пр.

Цель курсовой работы считаем достигнутой, цели и задачи исследования также были достигнуты.

Список использованной литературы

1.      Арутюнов В.В., Волковысский И.В. и др. Управление персоналом. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. - 448с.

.        Балашов Ю.К. Мотивация и стимулирование персонала // Кадры предприятия. - 2012. - №7. - с. 19.

.        Веснин В.Р. Основы менеджмента. - М.: Институт международного права и экономики им. Грибоедова, 2009. - 480 с.

.        Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала. - М.: ЮРИСТЬ, 2005. - 458с.

.        Виссема Х. Менеджмент в подразделениях фирмы. - М.: БИНОМ, 2010. - 625 с.

.        Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. - М., 2011. - 365 с.

.        Волгин А.П. Управление персоналом в условиях рыночной экономики. - М., 2012. - 541 с.

.        Гибкая оплата труда в индустриально развитых странах // Человек и труд. - 2010. - №2. - с. 15.

.        Гришанина Н.В., Лопашина Г.С. и др. Основы менеджмента. - М.: Юрайт, 2009. - 425 с.

.        Гусева Н. Как преодолеть различия? Практика мотивации персонала на совместных предприятиях и в международных организациях. Журнал «Охрана труда и социальное страхование» № 3.2005г. с.12-18.

.        Егоршин А.П. Управление персоналом. - Н.: Новгород:НИМБ, 2012. - 522с.

.        Ивлев А., Гарайбех Ю. Организация и стимулирование труда: зарубежный опыт // Человек и труд. - 2010. - № 12. - с. 23

.        Куприянова З. Как меняется отношение к труду // Человек и труд. - 2008. - №2. - с. 118.

.        Липатова Л. Оплата труда на российских предприятиях // Экономист. - 2003. - №3. - с. 25.

.        Менеджмент: Учебник / Под ред. В.В. Томилова. - М.: Юрайт - Издат, 2010. - 591 с.

.        Моденов А.В. Стимулирование наемных работников в процессе предпринимательской деятельности. Автореф. дисс. канд. экон. наук. - М., 2012. - 25 с.

.        Никифорова А.А. Оплата за производительность труда // Труд за рубежом. - 2011. - №3. - с. 51.

.        Основы управления персоналом. Под ред. Розарёновой Т.В. - М.: ГАСБУ, 2009. - 328 с.

.        Стимулирование коллектива к повышению производительности (США) // Человек и труд. - 2010. - №3. - с. 23.

.        Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия. - М.: Дело, 2008. - 324с.

.        Управление персоналом организации / Под ред.А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 441с.

Приложение 1

Уважаемый респондент!

Просим Вас принять участие в социологическом опросе на тему Концепция жизненного успеха как фактор формирования трудовой мотивации и ответить на вопросы предлагаемой анкеты. Мы гарантируем полную конфиденциальность Ваших ответов, которые впоследствии будут использованы только в совокупности с ответами других респондентов.

Заранее благодарим Вас за участие в исследовании!

1.      Ваш пол?

Ø  Мужской

Ø  Женский

.        Укажите, сколько Вам полных лет? _______

.        Что для Вас значит «жизненный успех» (не более 4х обозначений)? __________________________________________________________________

.        Хотите ли Вы достичь этот «жизненный успех»?

Ø  Да, хочу

Ø  Нет, не хочу

Ø  Затрудняюсь ответить

.        Оцените по 10ти бальной шкале, как упорно Вы готовы трудиться, чтобы добиться «жизненного успеха»? ______баллов из 10ти.

.        Как Вы считаете, что является внешним показателем жизненного успеха?____________________________________________________________

.        Что, по Вашему мнению, нужно, чтобы добиться «жизненного успеха» (не более 3х определений)?______________________________________

.        А что же мешает Вам достичь «жизненный успех» (не более 3х определений)?________________________________________________________________________________________________________________________

9.      Как сильно идея «жизненного успеха» мотивирует Вас к труду?

Ø  Очень сильно мотивирует

Ø  Не значительно, но мотивирует

Ø  Не мотивирует

Ø  Затрудняюсь ответить