Приведем примеры показывающие реальные возможности по развитию общих компетенций в самостоятельной работе студентов первого курса заочного отделения специальности «Дошкольное образование» представлена в Таблице.
профессиональная компетенция самостоятельный студент
Таблица
РАЗВИТИЕ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050144 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
|
Учебная самостоятельная работа |
Развиваемые общие компетенции |
|
|
Аннотация. Подготовка. |
ОК 1, 4, 8 |
|
|
Беседа. Разработка. |
ОК 1, 2, 4, 6, 7, 8, 11 |
|
|
Библиографический список по теме, разделу дисциплины. Составление. |
ОК 2, 4, 5, 8 ОК 2, 4, 5 |
|
|
Видеоматериал. Анализ. |
ОК 1-5, 8, 11 |
|
|
Глоссарий. Составление. |
ОК 2, 4, 5, 8 |
|
|
График. Составление. Деловая игра. Подготовка и проведение. |
ОК 1-11 |
|
|
Дидактические материалы. Подготовка. |
ОК 1, 2, 4, 5, 7, 10, 11 |
|
|
Дискуссия. Подготовка и проведение. |
ОК 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11 |
|
|
Домашняя контрольная работа. Выполнение. |
ОК 2, 4, 5, 8, 11 |
|
|
Занятие. Анализ по предложенному плану. |
ОК 1, 2, 4 |
|
|
Занятие. Организация и проведение. |
ОК 1, 2, 4, 5, 6, 7, 10, 11 |
|
|
Индивидуальная программа обучения и воспитания. Разработка. |
ОК 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11 |
|
|
Индивидуальное занятие с воспитанником. Организация и проведение. |
ОК 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10, 11 |
|
|
Интервьюирование и проведение аудиозаписи респондентов. |
ОК 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9 |
|
|
Каталог. Составление. |
ОК 2, 4, 5, 8 |
|
|
Конспект. Подготовка. |
ОК 2, 4, 7, 9, 10, 11 |
|
|
Консультация. Разработка. |
ОК 1, 2, 4, 6, 7, 11 |
|
|
Конференция. Участие. |
ОК 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
|
|
Коррекционно-развивающее занятие. Проведение. |
ОК 1-5, 7, 9, 10, 11 |
|
|
Методические материалы. Анализ. |
ОК 1, 2, 4, 7, 8, 9 |
|
|
Наглядное пособие. Подготовка. |
ОК 1, 5, 7, 10 |
|
|
Научная литература. Изучение, конспектирование, |
ОК 1, 4, 8, 11 |
|
|
реферирование, аннотирование. |
||
|
Обзор. Написание. |
ОК 2, 4, 8, 11 |
|
|
Обзор. Подготовка. |
ОК 2, 4, 5, 8, 11 |
|
|
План-конспект занятия. Разработка. |
ОК 1, 2, 4, 7, 8, 9, 10, 11 |
|
|
Портфолио. Создание. |
ОК 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9 |
|
|
Презентация. Подготовка. |
ОК 4, 5, 7, 9 |
|
|
Программа учебных курсов. Разработка. |
ОК 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11 |
|
|
Психолого-педагогическая характеристика. Составление. |
ОК 1, 2, 4, 11 |
|
|
Расчетная работа. Выполнение. |
ОК 2, 4, 5 |
|
|
Расчетно-графическая работа. Выполнение. |
ОК 2, 4, 5 |
|
|
Рецензирование статьи. |
ОК 1, 2, 4, 8, 11 |
|
|
Собеседование. |
ОК 1, 3, 4,7, 8, 11 |
|
|
Схема. Составление. |
ОК 2, 4, 5 |
|
|
Сценарий учебного фильма. Разработка. |
ОК 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11 |
|
|
Съемка фильма по сценарию. |
ОК 3, 5, 6, 9 |
|
|
Таблица. Составление. |
ОК 2, 4, 5 |
|
|
Тест. Разработка. |
ОК 2, 4, 5, 8, 11 |
|
|
Научная самостоятельная работа |
Развиваемые общие компетенции |
|
|
Доклад. Написание. |
ОК 1, 4, 7, 8, 11 |
|
|
Конкурс. Участие. |
ОК 1, 3, 4, 7, 8, 9, 11 |
|
|
Курсовая работа. Подготовка и защита. |
ОК 1-5, 7, 8, 9, 11 |
|
|
Методические рекомендации. Разработка. |
ОК 1, 2, 4, 7, 8, 9, 11 |
|
|
Проект. Подготовка. |
ОК 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11 |
|
|
Реферат. Подготовка. |
ОК 1, 2, 4, 6, 7, 8, 11 |
|
|
Социальная самостоятельная работа |
Развиваемые общие компетенции |
|
|
Внеклассное мероприятие. Организация и проведение. |
ОК 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9 |
|
|
Сценарий мероприятия. Разработка. |
ОК 1, 4, 7, 9 |
|
|
Творческая работа. Подготовка. |
ОК 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9 |
|
|
Тренинг с родителями, детьми, сотрудниками. Организация и проведение. |
ОК 1-7, 10, 11 |
|
|
Эссе. Написание. |
ОК 1, 2, 4, 7, 8, 9, 11. |
Итак, качество самостоятельно выполненной студентом учебной и профессиональной деятельности зависит от уровня владения и сформированности соответствующих компетенции. Перед высшей школой и в целом образованием стоят проблемы по разработке инструментария измерения компетентности студентов при осуществления самостоятельной работы, проведения мониторинга самостоятельной работы студентов и в целом процесса подготовки и реализации компетентностной модели современного специалиста.
Список литературы
1. Богословский В., Караваева Е., Шехонин А. Принципы проектирования оценочных средств для реализации образовательных программ ВПО: компетентностный подход // Высшее образование в России. 2007. №10. С. 3-9.
2. Герасименко К. М. Организация самостоятельной работы студентов-заочников педагогических специальностей // Ярославский педагогический вестник. 2010. Т 2. №4. С. 160-163.
3. Бахичева М. В. Проектная деятельность как средство развития творческих способностей студентов заочной формы обучения педагогического колледжа // Дошкольное и начальное образование: вариативность подходов. 2016. С. 308-311.
4. Зенкин А. С., Кирдяев В. М., Пильгаев Ф. П., Лащ А. П. Самостоятельная работа студентов. Саранск, 2009. С. 35.
5. Бахичева М. В. Обзор ресурсов электронной образовательной среды для использования педагогами в образовательном процессе обучающихся сельских образовательных организаций // Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды в сельской школе. 2021. С. 209-214.
References
1. Bogoslovskii, V., Karavaeva, E., & Shekhonin, A. (2007). Printsipy proektirovaniya otsenochnykh sredstv dlya realizatsii obrazovatel'nykh programm VPO: kompetentnostnyi podkhod. Vysshee obrazovanie vRossii, (10), 3-9. (in Russian).
2. Gerasimenko, K. M. (2010). Organizatsiya samostoyatel'noi raboty studentov-zaochnikov pedagogicheskikh spetsial'nostei. Yaroslavskiipedagogicheskii vestnik, 2(4), 160-163. (in Russian).
3. Bakhicheva, M. V. (2016). Proektnaya deyatel'nost' kak sredstvo razvitiya tvorcheskikh sposobnostei studentov zaochnoi formy obucheniya pedagogicheskogo kolledzha. Doshkol'noe i nachal'noe obrazovanie: variativnost'podkhodov, 308-311. (in Russian).
4. Zenkin, A. S., Kirdyaev, V. M., Pil'gaev, F. P., & Lashch, A. P. (2009). Samostoyatel'naya rabota studentov. Saransk. (in Russian).
5. Bakhicheva, M. V (2021). Obzor resursov elektronnoi obrazovatel'noi sredy dlya ispol'zovaniya pedagogami v obrazovatel'nom protsesse obuchayushchikhsya sel'skikh obrazovatel'nykh organizatsii. Formirovanie psikhologicheski komfortnoi i bezopasnoi obrazovatel'noi sredy v sel'skoi shkole, 209-214. (in Russian).