Очень ярко звучит эта проблематика у Ю. П. Азарова: «Что такое река, лес, просто хождение по улицам для ребенка? Это не нечто второстепенное. Это и жизнь, и цель, и источник огромных наслаждений, нравственных, эстетических, физических. Это целый мир переживаний, столкновений мотивов, воли, характеров. Это напряженный поиск самого себя, своего места в жизни, своего отношения к миру вещей и людей, к природе, к обществу в целом. Это радость и обида. Утраченные иллюзии и новые надежды. Посмотрите на окружающий мир глазами своего детства. Побывайте в тех местах, где вы жили ребенком, и вы почувствуете, как самые обыденные вещи, незначительные детали - "кусочки" природы - станут одухотворенными, даже не в силу своей красоты, а в силу значимости, в силу того, что эти детали реального мира врезались в память вместе с вашими переживаниями этического и эстетического порядка» [7, с. 61]
И в этом смысле экскурсии по местам, где провел свое детство и юность старшеклассник, являются особенно сильным и эффективным способом формирования любви к родине и духовно-нравственных качеств личности человека, только вступающего во взрослую жизнь.
Заключение
Таким образом, экскурсионные выезды как одна из форм нравственного воспитания старшеклассников давали вполне ощутимый реальный результат, формируя неравнодушное ответственное отношение к своему народу, стране, активную жизненную позицию.
На наш взгляд, практика внешкольных экскурсионных выездов в качестве одного из способов формирования нравственной сферы современного подрастающего поколения может быть использована в воспитании современных старшеклассников, для которых осознание духовных потребностей в изменяющемся мире является формой самовыражения и возможностью взросления.
Список литературы
1. Лубков А. В. Духовно-нравственное воспитание учителей: традиции и инновации // Духовно-нравственная культура в высшей школе: нравственные ценности и будущее студенческой молодежи: материалы V Междунар. науч.-практ. конф. - М.: РУДН, 2018. - С. 680-688.
2. Архиепископ Верейский Евгений. Духовно-нравственные ориентиры формирования личности в светском и духовном образовании // Духовно-нравственная культура в высшей школе: нравственные ценности и будущее студенческой молодежи: материалы V Междунар. науч.-практ. конф. - М.: РУДН, 2018. - С. 13-20.
3. Моральный кодекс строителя коммунизма // Хрестоматия по марксистско-ленинской философии. - Т. 3. - М., 1962.
4. Петрова Л. К. О дальнейшем совершенствовании воспитательной работы с учащимися старших классов // Воспитание школьников. - 1966. - № 1. - С. 26-30.
5. Машкин М. Совесть надо воспитывать // Воспитание школьников. - 1966. - № 4. С. 45-46.
6. Ященко А. М. Планирование работы классного руководителя в старших классах // Воспитание школьников. - 1966. - № 4. - С. 20-27.
7. Азаров Ю. Искусство воспитывать // Воспитание школьников. - 1966. - № 4. - С. 60-65.
8. Остапец А. Отряд собрался в турпоход // Воспитание школьников. - 1991. - № 3. С. 32-33.
9. Сухомлинский В. Воспитание гражданина // Воспитание школьников. - 1966. - № 1. - С. 6-10.
References
1. Lubkov A. V. Dukhovno-nravstvennoe vospitanie uchiteley: traditsii i innovatsii. In: Dukhovno-nravstvennaya kultura v vysshey shkole: nravstvennye tsennosti i budu- shchee studencheskoy molodezhi. Proceedings of the V International scientific-practical conference. Moscow: RUDN, 2018. Pp. 680-688.
2. Arkhiepiskop Vereyskiy Evgeniy. Dukhovno-nravstvennye orientiry formirovaniya lichnosti v svetskom i dukhovnom obrazovanii. In: Dukhovno-nravstvennaya kul- tura v vysshey shkole: nravstvennye tsennosti i budushchee studencheskoy molo- dezhi. Proceedings of the V International scientific-practical conference. Moscow: RUDN, 2018. Pp. 13-20.
3. Moralnyy kodeks stroitelya kommunizma. In: Khrestomatiya po marksistsko-lenins- koy filosofii. Vol. 3. Moscow, 1962.
4. Petrova L. K. O dalneyshem sovershenstvovanii vospitatelnoy raboty s uchashchimi- sya starshikh klassov. Vospitanie shkolnikov. 1966, No. 1, pp. 26-30.
5. Mashkin M. Sovest nado vospityvat. Vospitanie shkolnikov. 1966, No. 4, pp. 45-46.
6. Yashchenko A. M. Planirovanie raboty klassnogo rukovoditelya v starshikh klassakh. Vospitanie shkolnikov. 1966, No. 4, pp. 20-27.
7. Azarov Yu. Iskusstvo vospityvat. Vospitanie shkolnikov. 1966, No. 4, pp. 60-65.
8. Ostapets A. Otryad sobralsya v turpokhod. Vospitanie shkolnikov. 1991, No. 3, pp. 32-33.
9. Sukhomlinskiy V. Vospitanie grazhdanina. Vospitanie shkolnikov. 1966, No. 1, pp. 6-10.