Отчет по практике: Анализ коммуникационной политики Омского государственного университета путей сообщения

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

4. Навыки решения проблем и разрешения конфликтов: предвидеть возможные проблемы; определять суть проблемы и возможные/очевидные причины; проводить свою линию, не поступаясь своими интересами, но уважая интересы другой стороны.

5. Навыки критического мышления: непредвзято наблюдать, замечать, осознавать происходящее, собирать информацию, отсеивая ложную или неподтвержденную; находить общий принцип, который стоит за взаимосвязанными фактами или явлениями; выделять приоритеты; применять разные подходы к анализу (анализировать с разных сторон); делать выводы и заключения, основываясь на информации, которую можно измерить, оценить и подтвердить; проверять выводы на обоснованность, логичность, непротиворечивость, соответствие контексту.

4.3 Описание сложностей, возникших в ходе практики

Больших сложностей на период прохождения учебной практики не возникло. Однако были небольшие затруднения с выделением особенностей приемных комиссий ОмГУПСА и ОмГАУ.

4.4 Практические материалы и мероприятия, подготовленные студентом

Обозрение об ОмГУПСе

За прошедшую неделю в университете произошло несколько интересных событий.

ОмГУПС распахнул свои двери для абитуриентов и начал прием документов. Поэтому на территории студенческого городка несложно заметить счастливых, но немного растерянных будущих студентов и их родителей. Им предстоит выбор будущей специальности, а в дальнейшем учеба в одном из лучших университетов города!

13 июля на базе ОмГУПСа прошла выставка проектов, представленных студентами, которые изучают технологии улучшения железнодорожного транспорта. Это событие привлекло много зрителей и журналистов. В выставке участвовали студенты других российских университетов, а также гости ближнего зарубежья. Университет посетил мэр города. Он отметил целеустремленность ребят и поощрил их памятными подарками.

15 июля, в пятницу произошло открытие скульптур, расположенных в сквере "Солнечный круг" напротив транспортной академии. Для работы были выбраны всеми известные персонажи: Конек-Горбунок и Кот ученый. Рядом со скульптурами начали монтировать литературную беседку. Кроме того, продолжаются работы по укладке тротуарной плитки на тропинки, которые лучами расходятся от центра сквера.

Это все интересные события случившиеся за неделю. Желаем Вам летнего настроения и хороших выходных!

Новость об ОмГУПСе

"4 корпус: негде присесть"

Студенты кафедры "Связи с общественностью, сервис и туризм" подняли вопрос о необходимости лавочек учебном корпусе № 4. Как отметили студенты, в этом корпусе они проводят наибольшее количество учебного времени, однако для того, чтобы присесть и подождать того же преподавателя мест не предусмотрено. Как следствие, многие обучающиеся размещаются у подоконников или же загораживают проход в коридоре, что доставляет неудобства. Также были опрошены преподаватели и работники университета, которые согласились с мнением студентов, либо не возражали против появления лавочек в стенах 4 корпуса. Информация о данном событии дошла до деканата и в скором времени будет принято решение, которое удовлетворит потребности студентов, преподавателей и работников ОмГУПСА.

Выводы и предложения

Рассмотрев работу приемных комиссий двух университетов города Омска, можно сделать вывод, что рекламные кампании вузов имеют как положительные стороны, так и отрицательные. ОмГУПС обладает явным преимуществом в рекламной сфере; университет уделяет большее внимание распространению рекламной информации.

Предложения по улучшению работы предприятия с точки зрения рекламы и связей с общественностью:

1. усовершенствовать сайт университета, изменить дизайн;

2. расширить диапозон используемых соц.сетей;

3. организовывать конкурсы на выбор интересных идей, связанных с рекламной кампанией ОмГУПСа. Привлекать профессиональное судейство (дизайнеры, редакторы, художники и др.);

4. проводить беседы с участием успешных выпускников университета и потенциальных абитуриентов, студентов первых курсов.

Приложение А

Приложение Б

Рисунок Б.1

Рисунок Б.2

Рисунок Б.3

Рисунок Б.4

Рисунок Б.5

Рисунок Б.6

Приложение В

Рисунок В.1

Рисунок В.2

Рисунок В.3

Рисунок В.4

Рисунок В.5

Приложение Г

Рисунок Г.1

Рисунок Г.2