МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»
ЭКОЛОГИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ для студентов заочного отделения
ОПП бакалавриата направления подготовки 190600.62 – «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»
ВОРОНЕЖ 2015
2
УДК 373.167.1:574
Прохорова Н.Л. ЭКОЛОГИЯ. Методические указания для прохождения экологической практики для студентов заочного отделения ОПП бакалавриата направления подготовки 190600.62 – «Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов»/ Н.Л. Прохорова; Воронеж. ВГЛТА, 2015. - 17 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ГБОУ ВПО «ВГЛТА»
Ответственный редактор д-р биол. наук, проф. Н.Н. Харченко
3
ВВЕДЕНИЕ
К началу XXI века наша планета оказалась в состоянии глобального экологического кризиса. Человек нарушил естественную сбалансированность биосферных процессов. Действует сложный комплекс взаимосвязанных причин: природных и человеческих. Поэтому поиск путей преодоления кризиса предполагает необходимость макросистемного подхода к изучению и решению экологических проблем, с одной стороны, и формированию нового мировоззрения, относящегося к экологической безопасности человека и биосферы, с другой.
Транспортный комплекс относится к основным источникам загрязнения окружающей природной среды. Основные виды воздействия на окружающую среду автотранспорта – загрязнение токсичными веществами атмосферного воздуха отработавшими газами автомобилей; выбросы вредных веществ в атмосферу от стационарных источников; размещение и утилизация отходов от эксплуатации транспорта; загрязнение поверхностных вод и водоемов ливневыми сточными водами с объектов, обслуживающих транспортные средства.
Человек не может жить, не оставляя после себя твердые бытовые отходы. Отходы собираются как на специализированных (санкционированные места), так и на стихийно возникающих свалках (неразрешенные места). Несанкционированные свалки, вследствие биохимических процессов разложения, оказывают вредное воздействие на окружающую среду. Свалки бытовых отходов не только загрязняют почву, воду и воздух, там, в огромных количествах разводятся крысы, мыши и насекомые, что угрожает вспышками инфекционных заболеваний.
Целью учебной практики является углубление и закрепление студентами знаний теоретического курса и приобретение практических навыков, освоение и понимание механизма взаимодействия всех компонентов биосферы и осознание хрупкости ее равновесия.
Учебная практика состоит из ознакомительных экскурсий и выполнения самостоятельных заданий.
Объектами прохождения учебной экологической практики являются: природные и природоохранные объекты г. Воронежа. При прохождении данной практики студенты знакомятся с различными методами экологических полевых наблюдений, учатся выявлять степень воздействия на природные
4
экосистемы абиотических, биотических и антропогенных факторов. При изучении лесных биоценозов определяют жизнеспособность насаждений, стадию дигрессии, проводят учет интенсивности транспортного потока и рассчитывают зону активного загрязнения, потом производят расчет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу выхлопными газами автотранспорта.
По результатам прохождения экологической практики студенты составляют отчет, где подробно описываются все выполняемые работы, прикладывают заполненные бланки. При сдаче зачета студенты должны ответить на теоретические и практические вопросы по темам, выполненным в процессе практики.
День 1
ЭКСКУРСИИ ПО ПРИРОДНЫМ И ПРИРОДООХРАННЫМ ОБЪЕКТАМ г. ВОРОНЕЖА
В качестве мест экскурсий подобраны объекты, которые в максимальной степени дают представление о разнообразии взаимоотношений в естественных и искусственных экосистемах, а так же о комплексе природоохранных мероприятий.
Места экскурсий могут меняться в зависимости от административнотехнических возможностей академии и пожеланий студентов.
Перечень объектов для экологических экскурсий:
–Эколого-зоологический музей кафедры экологии, защиты леса и лесного охотоведения ВГЛТА (ауд. 348);
–Дендрарий ВГЛТА;
–Опытные объекты по лесовосстановлению на территории УОЛ
ВГЛТА;
–Тепличное хозяйство ВГЛТА;
–Ботанический сад ВГУ;
–Воронежский государственный природный биосферный заповедник;
–Комитет по охране окружающей среды г. Воронежа;
–Очистные сооружения на турбазе «Маяк» (Левобережное лесничество УОЛ ВГЛТА);
–Комплекс по хранению и утилизации производственных отходов в
АТП 17.
.
5
День 2 ОБЛАГОРАЖИВАНИЕ ТЕРРИТОРИИ ВГЛТА И ПРИЛИГАЮЩИХ
ЛЕСНЫХ НАСАЖДЕНИЙ Проблема отходов стала одной из важнейших экономических, ресурсных
и экологических проблем регионов. Опасность отходов велика, поскольку соединения, входящие в их состав, могут оказывать вредное воздействие, загрязняя атмосферу, почву, поверхностные и подземные воды
Все отходы можно разделить на две большие группы: отходы потребления (бытовые отходы, отходы пластмассы, макулатура, стеклобой, люминесцентные лампы и др.) и отходы производства (промышленные отходы).
По заданию руководителя практикой, производится сбор и удаление отходов пластмассы, макулатуры и стеклянных бутылок с прилегающей территории ВГЛТА. При выполнении этой работы студенты фиксируют наиболее загрязненные места, подсчитывают отходы по массе (визуально) и видам. При написании отчета составляется карта-схема, на которой отмечаются наиболее загрязненные участки территории по видам отходов.
День 3 ОПИСАНИЕ ЛЕСНОЙ ЭКОСИСТЕМЫ
Перед выходом на объект для полевых наблюдений студенты знакомятся с такими понятиями как древостой, подрост, подлесок, живой напочвенный покров и др. (дано в описании «Лес, как экологическая система»).
При полевом обследовании отмечается дата, географическое положение в рельефе, условия увлажнения, почва, мертвый покров, живой напочвенный покров, травянистый покров, зооценоз.
Для выполнения первой части практики студенты закладывают пробные площади размером 0,25 га. Описание пробной площади проводится подробно, с описанием всей растительности, а также других компонентов биогеоценозов. Полученные данные в результате описания заносят в бланк.
Дата. Указывается день выхода.
Географическое положение. Указывается область, район, населенный пункт. Можно дать и другие ориентиры для более точной привязки.
Положение в рельефе. На равнине или на склоне. Если на склоне, указать экспозицию и крутизну склона.
Условия увлажнения. Сухо, влажно, сыро, и т.п.