Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежская государственная лесотехническая академия»
ЦВЕТОЧНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ
Методические указания по организации и прохождению учебной практики для студентов по направлению подготовки 250700 – Ландшафтная архитектура
Воронеж 2014
2
УДК 635.9
Хазова, Е. П. Цветочное оформление [Текст] : методические указания по организации и прохождению учебной практики для студентов по направлению подготовки 250700 – Ландшафтная архитектура / Е. П. Хазова ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2014. – 16 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № 3 от 14 ноября 2014 г.)
Рецензент канд. биол. наук, ведущий научный сотрудник Ботанического сада ФГБОУ ВПО «ВГУ» им. Б. Козо-Полянского Е.А. Николаев
Методические указания могут быть использованы при обучении слушателей по соответствующим программам дополнительного профессионального образования.
Хазова Екатерина Петровна
ЦВЕТОЧНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ
Методические указания по организации и прохождению учебной практики для студентов по направлению подготовки 250700 – Ландшафтная архитектура
Редактор А.С. Люлина
Подписано в печать 24.12.2014.Формат 60×90 1/16. Объем 1,0 п. л. Усл. печ. л. 1,0. Уч.-изд. л. 1,0. Тираж 70 экз. Заказ
ФГБОУ ВПО «Воронежская государственная лесотехническая академия» РИО ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8 Отпечатано в УОП ФГБОУ ВПО «ВГЛТА»
394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10
3
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Введение ………………………………………………………………………. |
4 |
|
1. |
Цели и учебные задачи практики………………………………………… |
5 |
2. |
Программа и объекты практики………………………………………….. |
6 |
3. |
Содержание практики……………………………………………………….. |
7 |
4. |
Организация практики. Требования к отчету…………………………… |
9 |
Библиографический список…………………………………………………… 10
Приложения…………………………………………………………………….. 11
4
ВВЕДЕНИЕ
Данные методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 250700 – Ландшафтная архитектура, в том числе и по сокращенной программе обучения.
Дисциплина «Цветочное оформление» изучает ассортимент однолетних, двулетних, многолетних цветочных культур; подбор ассортимента для клумб из красивоцветущих, ковровых растений; создание цветочных групп и миксбордеров; агротехнику выращивания основных групп цветочных растений.
Важным вопросом дисциплины является организация цветочного хозяйства, где выращивают декоративные цветочные культуры, необходимые для создания цветников на территории города.
В рамках учебной практики студентам необходимо:
-изучить ассортимент цветочных культур, выращиваемый на территории цветочных хозяйств г. Воронежа и применяемый для цветочного оформления;
-ознакомиться с декоративными свойствами разных групп цветочных растений и особенностями их культивирования;
-освоить технологические приемы выращивания растений разных производственных групп в открытом грунте.
5
1. ЦЕЛИ И УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Учебная практика по дисциплине «Цветочное оформление» входит в учебный план подготовки студентов по направлению 250700 – Ландшафтная архитектура.
Целью практики является получение практических и теоретических знаний о декоративных качествах растений, способах размножения и технологии выращивания, уходу и содержанию растений на объектах озеленения.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
1.Рассмотреть на практике организацию и структуру цветочного хозяйства.
2.Закрепить знания по ассортименту декоративных растений открытого
изакрытого грунта.
3.Изучить биологические и экологические особенности растений, способы их размножения и технологию выращивания.
4.Уметь использовать полученные знания для подбора ассортимента с целью создания цветочного оформления территорий различных категорий.
Учебная практика является завершающим этапом освоения дисциплины.
Врезультате изучения предмета студент должен обладать следующими
компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
б) профессиональными (ПК):
- способностью участвовать в постановке целей проекта (программы), его задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, разработке структуры их взаимосвязей, определения приоритетов решения задач с учетом правовых и нравственных аспектов профессиональной деятельности (ПК-6).