Тема 7. Культура Нового времени и современная мировая культура
Семинарское занятие – 2 часа
План
1.Специфика культуры Нового времени.
2.Современная западноевропейская культура: основные тенденции развития.
3.Культура и глобальные проблемы современности.
Основные понятия: ампир, импрессионизм, классицизм, кубизм, модерн, модернизм, рационализм, реализм, рококо, романтизм, символизм, футуризм, экспрессионизм.
Методические указания
При подготовке к первому вопросу необходимо раскрыть основные черты культуры Нового времени, обозначить культурные тенденции отдельных периодов эпохи, дать краткую характеристику художественных стилей этого времени. Новое время – историкокультурная система, сложившаяся и существовавшая в определенное время (с XVII до начала XX в.) в Западной Европе и Северной Америке. Свое начало Новое время берет с утверждения промышленного способа производства и буржуазного общества, основанного на частной собственности. Подумайте, почему закономерным итогом становления капитализма явилась научная революция XVII в., во многом определившая специфику культурного развития Нового времени. Революция чрезвычайно расширила возможности человека и сформировала веру в безграничные возможности человеческого разума. Отсюда убеждения мыслителей XVIII в. в необходимости просвещения человеческого ума как предпосылки разумного преобразования окружающей действительности. Наряду с верой в безграничные возможности разума к главным чертам культуры рассматриваемой эпохи следует отнести: исторический оптимизм, обоснование идей неотчуждаемых прав человека и равенства всех людей перед законом, неприятие любых догм, критическое отношение к авторитетам, многообразие
стилей и направлений. Говоря о художественных стилях Нового времени, необходимо охарактеризовать барокко, рококо, классицизм, романтизм, реализм, импрессионизм. Целесообразно это сделать в формате рефератов.
Ответ на второй вопрос предполагает уяснение того факта, что современная мировая культура есть уникальный синтез черт, заимствованных ею от предшествующей европейской традиции (подумайте, каких именно), и особенностей, свойственных только ей одной. Раскройте содержание таких особенностей современной мировой культуры, как вестернизация, американизм, массовизация и коммерциализация жизни, смена модели познания (отказ от ориентации на знание, которое всегда связано с его носителем и поэтому не является нейтральным, и переход к модели обезличенной информации, которая легче, чем знание, поддается хранению и передаче). Еще одной особенностью современной культуры принято считать прагматическую направленность человеческой жизни (главным критерием всех усилий человека становится польза, осязаемые плоды). В качестве знаковых культурных тенденций следует указать признание абсолютной значимости техники и технического прогресса, узкую специализацию в сфере общественного разделения труда и демократизацию всех сфер жизни современного общества.
Ответ на третий вопрос следует начать с констатации очевидного факта, что в ХХ в. человек столкнулся с проблемами, от решения которых зависит судьба земной цивилизации. Эти проблемы названы глобальными (от globus − земной шар). Проанализируйте типологические черты современного глобального социокультурного кризиса: катастрофические последствия приобретает ориентация мировой экономики на принцип количественного роста, возникают опасные тенденции в использовании различного рода ресурсов в связи с непомерной нагрузкой на экологическую сферу. Особое внимание следует уделить тем проявлениям глобального кризиса, которые связаны с внутренним развитием самого общества. Речь идет о цене научно-технического прогресса, о проблеме несправедливого распределения отрицательных воздействий этого прогресса на различные слои населения, страны и регионы мира. Глобальные масштабы приобретает новая болезнь человечества — дефицит переживания живого человеческого чувства. А ведь человек, по мнению Гвардини, это прежде всего «то, что он переживает».
Основываясь на материале рекомендованной литературы, порассуждайте, есть ли у человечества шансы найти выход из сложившейся кризисной ситуации, и какую помощь в этом ему может оказать культура.
Рекомендуемая литература
1.История мировой культуры (мировых цивилизаций): учебное пособие / под ред. Г. В. Драча. – 7-е изд., – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 533 с.
2.Мировая художественная культура: учебное пособие: в 2 т. Т. 2
/Б. А. Эренгросс, В. Р. Арсеньев, Н. Н. Воробьев и др.; под. ред. Б. А. Эренгросс. – М.: Высшая школа, 2005.–511 с.
3.Кравченко А.И. Культурология: учебник / А. И. Кравченко. – М.: ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2007. – 288 с.
4.Культурология. История мировой культуры: учебник для вузов
/под ред. Проф. А. Н. Марковой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:
ЮНИТИ, 2002. – 600 с.
5.Культурология: учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007.– 566 с.
Темы докладов и рефератов
1.Стилевые и жанровые особенности европейского искусства ХIХ -ХХ вв.
2.Актуальные проблемы культуры XX в.
3.Модернизм в художественной культуре Запада ХХ в.
4.Современные способы трансляции культуры.
5.Эволюция системы ценностей в западной культуре XX в.
6.Искусство ХХ столетия.
7.Постмодернистское искусство.
8.Человек и проблема постмодерна в культуре XX в.
Тема 8. Культура и цивилизационные процессы в России
Семинарское занятие − 4 часа
План (первое занятие)
1.Факторы культурного своеобразия России.
2.Культура русского Средневековья: особенности и этапы развития.
3.Культура России XVIII в.
4.Культура России ХIХ в.
Основные понятия: европеизация, «Золотой век» культуры, икона, православие, секуляризация, храм.
План (второе занятие)
1.«Серебряный век» отечественной культуры.
2.Социокультурные детерминанты постреволюционного периода: искусство 20-х гг.
3.Идеология соцреализма в культуре советского периода.
4.Современная социокультурная ситуация в России.
Основные понятия: акмеизм, «Серебряный век», советская культура, символизм в литературе, идеология соцреализма, культура тоталитаризма, современная культура.
Методические указания
На изучение данной темы отведено два семинарских занятия. Отвечая на первый вопрос, следует раскрыть содержание факторов, под влиянием которых сформировалась оригинальная русская культура. К числу таких факторов принято относить: географический, природно-климатический, исторический, религиозный, этнический.
При подготовке ко второму вопросу необходимо вспомнить особенности культуры европейского Средневековья (теоцентризм, традиционализм, символизм и др), указать, что они характерны и для русской культуры рассматриваемого периода. Выделив основные этапы развития средневековой культуры (домонгольская Русь (IХ−XII
вв.), этап формирования великорусской народности (XIII−XV вв.) и централизованное Московское государство (XVI−XVII вв.), дайте краткую характеристику культуры каждого периода.
Ответ на третий вопрос предусматривает аккумуляцию знаний по отечественной истории. Нужно вспомнить, какие позитивные и негативные последствия имели реформы Петра Первого, насаждение им европейского образа жизни. С одной стороны, можно говорить о модернизации, европеизации и секуляризации жизни, с другой — происходит раскол национальной культуры на дворянскую и народную, что имело серьезные последствия для дальнейшего развития русской культуры.
Первую половину ХIХ в. называют «золотым веком» русской культуры. Объясните, почему этот период получил такое название. В рамках четвертого вопроса расскажите об архитектуре, скульптуре и живописи ХIХ в.
На втором занятии будут обсуждаться вопросы, связанные с развитием отечественной культуры в ХХ − начале ХХI вв. «Серебряный век» русской культуры – первые два десятилетия ХХ века − стал еще одним периодом расцвета отечественной культуры. Именно в этот период Россия становится центром европейского искусства. Однако расцвет сопровождался ощущением предстоящей катастрофы, неустойчивости окружающего мира, хрупкости человеческого бытия. Постарайтесь определить, как это нарастающее тревожное мироощущение отразилось на литературе, живописи, философии.
Ответ на второй вопрос предполагает выяснение тех изменений, которые произошли в культуре после революции 1917 г. Поясните, как вы поняли, что такое советская культура, формирование которой стало задачей советской власти. Какие последствия имело влияние тоталитаризма на культурное развитие страны? Принципиально новым направлением в развитии российской культуры явился период с 1991 г. Процессы демократизации и гласности, начавшиеся в эпоху перестройки, получили дальнейшее развитие. Расскажите о позитивном влиянии этих процессов на отечественную культуру. Проанализируйте негативные тенденции, характерные для культуры современной России: «утечка мозгов», коммерциализация искусства и культуры, распространение американских стандартов и др.