Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова»
Х И М И Я
Методические указания
для аудиторной и самостоятельной работы
студентов по направлению подготовки
35.03.02 – Технология
лесозаготовительных и
деревоперерабатывающих производств
Воронеж 2018
2
УДК 54
Бельчинская, Л. И. Химия [Электронный ресурс] : методические указания для аудиторной и самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств / Л. И. Бельчинская ; Министерство науки и высшего образования РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 24 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ»
Методические указания составлены в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2009 г. № 824 и примерной программы для подготовки бакалавров по дисциплине “Химия” для нехимических специальностей высших ученых заведений.
Рецензент – доктор химических наук В. Ю. Хохлов
3
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Данная методическая разработка по дисциплине «Химия» предназначена для подготовки бакалавров по направлению 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств. Ее особенность, в отличие от программы по химии для специалистов, состоит в более фундаментальном характере изложения, имеет целью формирование у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения.
При подготовке бакалавров необходимо учитывать современное состояние химической науки и требования, предъявляемые к бакалаврам технического профиля.
В результате освоения дисциплины «Химия» решаются следующие за-
дачи:
1)углубление имеющихся представлений и получение новых знаний и умений в области химии, без которых невозможно решение современных технологических, экологических, сырьевых и энергетических проблем, стоящих перед человечеством;
2)использование основных понятий и законов химии в профессиональной деятельности;
3)владение методами экспериментального исследования в химии, а также методами обработки полученных результатов;
4)умение самостоятельно освоить теоретический материал и самостоятельно подготовиться к лабораторным занятиям;
5)применение полученных знаний для понимания:
–строения вещества, взаимосвязи состава, строения и свойств веществ;
–соотношения порядка и беспорядка в природе, упорядоченности в системах, взаимных переходах из упорядоченного в неупорядоченное состояние при изучении термодинамики в химических системах;
–свойств растворов неэлектролитов и электролитов;
–различий в реакционной способности веществ и скорости химических реакций;
–основных закономерностей окислительно-восстановительных электрохимических и коррозионных процессов.
4
2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ХИМИЯ» С УЧЕТОМ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
Выпускник должен обладать следующими общекультурными (ОК) и общепрофессиональными (ОПК) компетенциями:
способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);
способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные
икультурные различия (ОК-6);
способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); общепрофессиональными
способностью применять систему фундаментальных знаний (математических, естественнонаучных, инженерных и экономических) для идентификации, формулирования и решения технологических проблем лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств (ОПК-2);
3.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
|
|
|
|
Виды учебной работы |
Трудоемкость |
|
Семестр |
|
|
всего |
в зачетных |
|
I |
|
часов |
единицах |
|
|
|
|
|
||
Общая трудоемкость дисциплины |
108 |
3,0 |
|
108 |
Аудиторные занятия |
54 |
1,5 |
|
54 |
Лекции (Л) |
18 |
0,5 |
|
18 |
Лабораторные занятия (ЛР) |
36 |
1,0 |
|
36 |
Самостоятельная работа (Сам) |
54 |
0,5 |
|
54 |
Виды итогового контроля (зачет, экзамен) |
* |
* |
|
экзамен |
4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1.Разделы дисциплины и виды занятий
Таблица 2
№ п/п |
Разделы дисциплины |
Лекции |
ЛР |
Сам |
|
|
|
|
|
1 |
Введение. Основные понятия и законы химии |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
2 |
Основные понятия химической термодинамики и |
2 |
6 |
8 |
|
кинетики |
|
|
|
|
|
|
|
|
5
3 |
Поверхностные явления |
2 |
6 |
8 |
|
|
|
|
|
4 |
Строение вещества |
4 |
4 |
8 |
|
|
|
|
|
5 |
Растворы |
4 |
12 |
16 |
|
|
|
|
|
6 |
Основы электрохимии. Коррозия и защита металлов |
4 |
6 |
10 |
|
|
|
|
|
|
Итого часов: |
18 |
36 |
54 |
|
|
|
|
|
|
Итого кредитов: |
0,5 |
1,0 |
1,5 |
|
|
|
|
|
4.2. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1
Введение. Предмет химии. Понятие о материи и химической форме движения материи. Основные химические понятия и стехиометрические законы химии.
Раздел 2
Основные понятия химической термодинамики и химической кинетики. Химическое равновесие.
Раздел 3
Поверхностные явления. Фазовое равновесие. Поверхностноактивные вещества. Сущность процессов адгезии и когезии и их использование в технологии деревообработки.
Раздел 4
Строение атома. Периодическая система элементов. Химическая связь и строение простых молекул. Комплексные соединения.
Раздел 5
Дисперсные системы. Общие понятия о растворах. Коллигативные свойства растворов. Растворы электролитов. Идентификация химических веществ. Химический физико-химический и физический методы анализа. Коллоидные растворы.
Раздел 6
Окислительно-восстановительные свойства веществ. Электрохимические системы. Гальванические элементы. Топливные элементы. Электролиз. Аккумуляторы. Коррозия и защита металлических поверхностей.
4.3. Содержание лекций
Таблица 3