Материал: 2225

29.Сотрудничество является для меня ключевым словом.

30.Я использую логические методы для анализа альтернатив.

31.Я люблю, когда одновременно у меня идут разные проекты.

32.Я постоянно задаю себе вопросы.

33.Делая что-либо, я тем самым учусь.

34.Полагаю, что я руководствуюсь рассудком, а не эмоциями.

35.Я могу предсказать, как другие будут вести себя в той или иной ситуации.

36.Я не люблю вдаваться в детали.

37.Анализ всегда должен предшествовать действиям.

38.Я способен оценить климат в группе.

39.У меня есть склонность не заканчивать начатые дела.

40.Я воспринимаю себя как решительного человека.

41.Я ищу такие дела, которые бросают мне вызов.

42.Я основываю свои действия на наблюдениях и фактах.

43.Я могу открыто выразить свои чувства.

44.Я люблю формулировать и определять контуры новых проектов.

45.Я очень люблю читать.

46.Я воспринимаю себя как человека, способного интенсифицировать, организовать деятельность других.

47.Я не люблю заниматься одновременно несколькими вопросами.

48.Я люблю достигать поставленных целей.

49.Мне нравится узнавать что-либо о других людях.

50.Я люблю разнообразие.

51.Факты говорят сами за себя.

52.Я использую свое воображение, насколько это возможно.

53.Меня раздражает длительная, кропотливая работа.

54.Мой мозг никогда не перестает работать.

55.Важному решению предшествует подготовительная работа.

16

56.Я глубоко уверен в том, что люди нуждаются друг в друге, чтобы завершить работу.

57.Я обычно принимаю решение, особо не задумываясь.

58.Эмоции только создают проблемы.

59.Я люблю быть таким же, как другие.

60.Я не могу быстро прибавить пятнадцать к семнадцати.

61.Я примеряю свои новые идеи к людям.

62.Я верю в научный подход.

63.Я люблю, когда дело сделано.

64.Хорошие отношения необходимы.

65.Я импульсивен.

66.Я нормально воспринимаю различия в людях.

67.Общение с другими людьми значимо само по себе.

68.Люблю, когда меня интеллектуально стимулируют.

69.Я люблю организовывать что-либо.

70.Я часто перескакиваю с одного дела на другое.

71.Общение и работа совместно с другими людьми являются творческим процессом.

72.Самоактуализация является крайне важной для меня.

73.Мне очень нравится играть идеями.

74.Я не люблю попусту терять время.

75.Я люблю делать то, что у меня получается.

76.Взаимодействуя с другими, я учусь.

77.Абстракции интересны для меня.

78.Мне нравятся детали.

79.Я люблю кратко подвести итоги, прежде чем прийти к какому-либо умозаключению.

80.Я достаточно уверен в себе.

Обработка результатов. Обведите те номера, на которые вы ответили положительно, и отметьте их в приведенной ниже таблице. Посчитайте количество баллов по каждому стилю (один положительный ответ равен 1

17

баллу). Тот стиль, по которому вы набрали наибольшее количество баллов (по одному стилю не может быть более 20 баллов), наиболее предпочтителен для вас.

Если вы набрали одинаковое количество баллов по двум стилям, значит, они оба присущи вам.

Стиль 1 : 1, 8, 9, 13, 17, 24, 26, 31, 33, 40, 41, 48, 50, 53, 57, 63, 65, 70, 74, 79.

Стиль 2 : 2, 7, 10, 14, 18, 23, 25, 30, 34, 37, 42, 47, 51, 55, 58, 62, 66, 69, 75, 78.

Стиль 3 : 3, 6, 11, 15, 19, 22, 27, 29, 35, 38, 43, 46, 49, 56, 59, 64, 67, 76, 80. Стиль 4 : 4, 5, 12, 16, 20, 21, 28, 32, 36, 39, 44, 45, 52, 54, 60, 61, 68, 73, 77.

Стиль 1 — ориентация на действие. Характерно обсуждение результатов, конкретных вопросов, поведения, ответственности, опыта, достижений, решений. Люди, владеющие этим стилем, прагматичны, прямолинейны, решительны, легко переключаются с одного вопроса на другой.

Стиль 2 — ориентация на процесс. Характерно обсуждение фактов, процедурных вопросов, планирования, организации, контролирования, деталей. Человек, владеющий этим стилем, ориентирован на систематичность, последовательность, тщательность. Он честен, многословен и мало эмоционален.

Стиль 3 — ориентация на людей. Характерно обсуждение человеческих нужд, мотивов, чувств, «духа работы в команде», понимания, сотрудничества. Люди этого стиля эмоциональны, чувствительны, умеют сопереживать окружающим.

Стиль 4 — ориентация на перспективу, на будущее. Людям этого стиля присуще обсуждение концепций, больших планов, нововведений, различных вопросов, новых методов, альтернатив. Они обладают хорошим воображением, полны идей, но мало реалистичны и порой их сложно понять.

Ваши эмпатические способности Инструкция «Вам предлагаются вопросы, на которые надо ответить «да»

или «нет».

1.У меня есть привычка внимательно изучать лица и поведение людей, чтобы понять их характер, наклонности, способности.

2.Если окружение проявляет признаки нервозности, я обычно остаюсь

спокойным.

3.Я больше верю доводам своего рассудка, чем интуиции.

4.Я считаю вполне уместным для себя интересоваться домашними проблемами сослуживцев.

5.Я могу легко войти в доверие к человеку, если потребуется.

6.Обычно я с первой же встречи угадываю «родственную душу» в новом человеке.

18

7.Я из любопытства обычно завожу разговор о жизни, работе, политике со случайными попутчиками в поезде, самолете.

8.Я теряю душевное равновесие, если окружающие чем-то огорчены.

9.Моя интуиция – более надежное средство понимания окружающих, чем знания или опыт.

10.Проявлять любопытство к внутреннему миру другой личности –

бестактно.

11.Часто своими словами я обижаю близких мне людей, не замечая

того.

12.Я легко могу представить себя каким-либо животным, ощутить его повадки и состояние.

13.Я редко рассуждаю о причинах поступков людей, которые имеют ко мне непосредственное отношение.

14.Я редко принимаю близко к сердцу проблемы друзей.

15.Обычно за несколько дней я чувствую: что-то должно случиться с близким мне человеком, и ожидания оправдываются.

16.В общении с деловыми партнерами обычно стараюсь избегать разговоров о личном.

17.Иногда близкие упрекают меня в черствости, невнимании к ним.

18.Мне легко удается копировать интонацию, мимику людей, подражая им.

19.Мой любопытный взгляд часто смущает новых партнеров.

20.Чужой смех обычно заражает меня.

21.Часто действуя наугад, я тем не менее нахожу правильный подход к

человеку.

22.Плакать от счастья глупо.

23.Я способен полностью слиться с любимым человеком, как бы растворившись в нем.

24.Мне редко встречались люди, которых я понимал бы без лишних

слов.

25.Я невольно или из любопытства часто подслушиваю разговоры посторонних людей.

26.Я могу оставаться спокойным, даже если все вокруг меня

волнуются.

27.Мне проще подсознательно почувствовать сущность человека, чем понять его, «разложив по полочкам».

28.Я спокойно отношусь к мелким неприятностям, которые случаются

укого-либо из членов семьи.

29.Мне было бы трудно задушевно, доверительно беседовать с настороженным, замкнутым человеком.

30.У меня творческая натура – поэтическая, художественная, артистическая.

31.Я без особого любопытства выслушиваю исповеди новых

знакомых.

19

32.Я расстраиваюсь, если вижу плачущего человека.

33.Мое мышление больше отличается конкретностью, строгостью, последовательностью, чем интуицией.

34.Когда друзья начинают говорить о своих неприятностях, я предпочитаю перевести разговор на другую тему.

35.Если я вижу, что у кого-то из близких плохо на душе, то обычно воздерживаюсь от расспросов.

36.Мне трудно понять, почему пустяки могут так сильно огорчать

людей.

Обработка результатов

Подсчитайте число ответов соответствующих «ключу», а затем определите суммарную оценку:

+1, -2, -3, +4, +5, +6, +7, +8, +9, -10, -11, +12, -13, -14, +15, -16, -17, +18, +19, +20, +21, -22, +23, -24, +25, -26, +27, -28, -29, +30, -31, +32, -33, -34, -35, -36.

Суммарный показатель может изменяться от 0 до 36 баллов.

Уровень выраженности:

30баллов и выше – очень высокий уровень эмпатии;

29- 22 – средний;

21- 15 – заниженный; менее 14 баллов – низкий.

7.Самостоятельная работа Тема: Типы взаимодействия: кооперация и конкуренция. Позиции

взаимодействия в русле трансактного анализа. Ориентация на понимание и ориентация на контроль

Цель: Изучить типы социальных взаимодействий и показать значение интерактивной стороны общения в выстраивания эффективного взаимодействия.

Ход занятия

1)Анализ самостоятельной работы:

-Возникли ли у Вас сложности при выполнении самостоятельной работы?

-Сложно ли было наметить пути коррекции с целью

Закрепление

1)Какие формы взаимодействия являются наиболее распространенными?

2)Какие позиции в общении были выделены Э. Берном

Домашнее задание

Проработать теоретический материал и повторить предыдущие темы.

20