Материал: 180

2

УДК 630*358

Гидротехнические мелиорации объектов ландшафтного строительства [Текст] : методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 250700 – Ландшафтная архитектура / П. Ф. Андрющенко, А. Н. Дюков, Е. А. Михина, Т. П. Деденко, Т. А. Малинина ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2012. – 15 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № 7 от 25 мая 2012 г.)

Рецензент д-р с.-х. наук, проф. ФГБОУ ВПО «ВГАУ» А.Ю. Черемисинов

Ответственный редактор канд. с.-х. наук, доц. В.И. Михин

3

ВВЕДЕНИЕ

Жизнь человечества с древнейших времен неразрывно связана с водой. Вода давала человеку питье и еду, морепродукты, обеспечивала транспортные пути, служила местом отдыха и развлечений. Почти все города и другие населенные пункты располагались по берегам рек и озер, морей и океанов. По мере перехода к оседлому образу жизни, перехода от охоты к скотоводству и земледелию стали выявляться недостатки натурального природопользования, связанные с водным режимом почв.

Следующим этапом стало улучшение (мелиорация) природных почв, которые при недостатке влаги приходилось увлажнять, а при избытке – осушать.

Усложнялась архитектура зданий и участков застроек, появились искусственные каналы как транспортные пути в дополнение к естественным. Строились бассейны, фонтаны, малые архитектурные формы, напрямую связанные с водой. В земледелии широкое распространение получили лесные полосы как важнейший элемент объектов ландшафтного строительства для предотвращения негативных последствий воздействия жестких климатических условий на рост и состояние сельскохозяйственных культур.

Гидромелиорация ландшафта как элемент практического использования имеет древнюю историю. Но как наука стала формироваться только в последние десятилетия ХХ в.

При проведении работ по гидромелиорации ландшафта необходимо помнить, что водные мелиорации бывают наиболее эффективными в сочетании с другими видами аэрации: лесомелиорацией, фитомелиорацией, агромелиорацией и др. Одновременно необходимо учитывать как динамический характер природных процессов, так и динамику взглядов на ландшафтную архитектуру, которая изменяется в соответствии с образом жизни различных категорий людей.

В курсе «Гидротехнические мелиорации объектов ландшафтного строительства» излагаются теоретические и практические сведения по отдельным видам мелиорации (осушение и орошение объектов ландшафтной архитектуры, строительство и эксплуатация гидротехнических сооружений, гидропластика ландшафта, организация и механизация гидромелиоративных

4

работ), с тем чтобы студенты смогли в своей будущей производственной деятельности: 1) научиться правильно использовать водные ресурсы; 2) участвовать в разработке проектов гидромелиорации объектов ландшафтного строительства; 3) осуществлять строительство мелиоративных систем; 4) правильно эксплуатировать мелиоративные объекты в ландшафтном строительстве.

В связи с сокращением аудиторных часов для студентов по направлению подготовки 250700 – Ландшафтная архитектура считаем целесообразным издание методических указаний для самостоятельной работы, которые помогли бы студенту акцентировать свое внимание на обобщение и углубление знаний по изучаемому курсу.

1.ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ

Дисциплину рекомендуется изучать путем систематической проработки лекционного материала, самостоятельной проработки рекомендуемой литературы, руководств и методических указаний к выполнению практических занятий, курсового проектирования.

Вкачестве промежуточного контроля осуществляется предварительный опрос перед началом практических занятий по материалу, вынесенному на самостоятельное изучение. Самостоятельно студенты работают над выполнением курсового проекта по индивидуальному заданию.

При выполнении курсового проекта студент должен отдавать предпочтение проектированию гидротехнических сооружений на основе исходных данных задания, реально существующего объекта проектирования. Проект разрабатывается на основе имеющегося картографического материала, перечня водопотребителей, цели и задач проведения гидромелиоративных работ. Тема курсовых проектов – «Проектирование плотинного водоема на местном стоке с целью водопотребления для различных хозяйственных нужд в

__________________ обл.».

Входе выполнения курсового проекта студент должен закрепить знания, полученные на аудиторных занятиях, и получить навыки: использования методики проектирования, порядка обоснования и расчета параметров

5

гидротехнических сооружений, поливных и оросительных норм, расположения в плане оросительной и осушительной системы.

Выполнение курсового проекта производится за счет самостоятельной работы студентов при организации регулярных консультаций. Защита курсовых проектов осуществляется публично, в комиссии, назначаемой заведующим кафедрой.

2.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ