Статья: Состояние психологической защищенности подростков, склонных к девиантному поведению

Состояние психологической защищенности подростков, склонных к девиантному поведению

Смык Юлия Викторовна

кандидат психологических наук, доцент

ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет»

В статье анализируется проблема психологической защищенности подростков, склонных к девиантному поведению. Психологическая защищенность рассматривается как один из отдельных структурных компонентов психологической безопасности личности.

Автор исходит из того, что в понимании психологической защищенности следует выделять два компонента: внутренний (личностный) и внешний (социальный). Внутренний компонент представляет собой развитый психологический потенциал личности, вселяющий уверенность справляться с трудностями социальной среды. Внешний (социальный) есть реальные социальные обстоятельства и отношения внутри которых личность действует и существует. В идеале, психологическая защищенность достигается за счет присутствия у человека обоих компонентов, и личностного, и внешнего. Развитый внутренний компонент может использоваться личностью для гармонизации внешнего, социального компонента. В социуме психологическая защищённость даёт возможность людям чувствовать себя уверенно даже в неблагоприятных ситуациях. У подростков со склонностью к девиациям психологическая защищенность опосредуется большей выраженностью лишь одного компонента.

Статья содержит результаты исследования по выявлению взаимосвязи между психологической защищённостью и склонностью к девиантному поведению у подростков. Доказывается, что склонность к девиантному поведению связана с личностными и социальными компонентами психологической защищённости подростков. Подростки, склонные к девиантному поведению, демонстрируют снижение социальных показателей психологической защищённости.

Результаты исследования позволяют сделать вывод о том, что психологическая защищенность подростков, склонных к девиантному поведению, поддерживается за счет достаточно выраженного личностного компонента (самооценка, уровень притязаний). Подростки, склонные к девиациям, не умеют использовать свои личностные особенности для гармонизации социальных отношений, нивелируя социальный компонент психологической защищённости, и, тем самым, ослабляя ее.

Ключевые слова: психологическая защищенность; психологическая безопасность; девиантное поведение; личностный компонент; социальный компонент; личностные ресурсы; подростковый возраст; социальная ответственность; самооценка

Smyk Iuliia Victorovna

The state of psychological security of adolescents inclined to deviant behavior

The article analyzes the problem of psychological security of adolescents prone to deviant behavior. Psychological security is considered as one of the structural components of a person's psychological security.

The author distinguishes two components in psychological security: internal (personal) and external (social). The internal component represents the developed psychological potential of the person, instilling confidence to cope with the difficulties of the social environment. External (social) is a real social circumstances and relationships within which the personality acts and exists. Ideally, psychological security is achieved due to the presence of a person in both components, both personal and external. A person can use a developed internal component to harmonize the external, social component. In society, psychological security gives people the opportunity to feel confident even in adverse situations. In adolescents with a tendency to deviations, psychological security is mediated by the greater severity of only one component.

The article contains the results of a study to identify the relationship between psychological security and the propensity to deviant behavior in adolescents. It is proved that the propensity to deviant behavior is connected with the personal and social components of the psychological security of adolescents. Adolescents prone to deviant behavior, demonstrate a decline in social indicators of psychological security.

The results of the study allow us to conclude that the psychological security of adolescents prone to deviant behavior is supported by a sufficiently pronounced personality component (selfesteem, level of aspiration). Adolescents prone to deviations do not know how to use their personal characteristics to harmonize social relations, leveling out the social component of psychological security, and, thereby, weakening it.

Keywords: psychological security; psychological safety; deviant behavior; personality component; social component; personal resources; adolescence; social responsibility; self-esteem

Психологическая защищенность, ее переживание и осознание является важным показателем здорового функционирования личности. Нестабильность современного общества, излишняя подвижность многих констант макро- и микросреды приводит к необходимости научного изучения и определения данного понятия.

Первое научное обоснование психологической защищенности можно обнаружить в известной психоаналитической концепции К. Хорни, возлагающей ответственность за нарушение психологической безопасности ребенка и развитие базальной враждебности (вместо переживания защищенности) на социальные отношения [1]. Поведение ребенка, не ощущающего безопасности, в первую очередь, в родительской семье, направляется чувствами беспомощности, страха и вины, агрессии, проявляющимися во всех взаимоотношениях ребенка с другими людьми и в настоящем, и в будущем.

В русле гуманистической психологии К. Роджерс и А. Маслоу рассматривали защищённость как базовую потребность человека, выделяя чувство внутренней защищенности в отдельную самостоятельную потребность личности, нуждающуюся в постоянном поддержании для полноценной адаптации человека в социуме [1].

Говоря о психологической защищенности, следует отметить, что как отдельный феномен она не часто подвергается специальному изучению. В большинстве случаев, психологическую защищённость рассматривают как синоним понятия «психологическая безопасность». Например, И.А. Баева определяет психологическую безопасность как состояние психологической защищённости либо как имеющуюся способность человека и среды по отражению внутренних и внешних неблагоприятных воздействий [2]. Однако все чаще появляются определения, подходящие к психологической защищённости как самостоятельному феномену, раскрывая её специфические черты и факторы.

В современном понимании психологической защищённости можно встретить определения этого термина через положительное эмоциональное переживание и осознание возможности удовлетворения базовых потребностей, открытость и своеобразный уровень равновесия и нравственного развития [3, 4]. Психологическую защищенность можно рассматривать как защищённость отдельной личности от информационного воздействия или как защищённость малых социальных групп, а также, как содержание психологически безопасной среды, меняющееся в процессе развития ребенка [2]. Последнее понимание представляется нам наиболее полным, и в таком контексте чувство психологической защищенности есть один из структурных компонентов психологической безопасности личности.

По мнению И.А. Баевой и Н.Н. Баева, существуют две группы концепций психологической защищённости, - затрагивающие процессуальную сторону защищённости, ее ситуационную составляющую; и включающие в себя поиск и изучение особенностей людей, как необходимые этапы по достижению устойчивости к преодолению трудностей [5].

Объединяя перечисленные определения разных авторов, можно заключить, что если человек имеет достаточное количество внутренних ресурсов, способных помочь ему в преодолении негативных воздействий, то это свидетельствует о наличии у него внутренней психологической защищённости (как определенного положительного эмоционального переживания этой способности). Если данные ресурсы не сформированы, то любое отрицательное воздействие нанесёт большой вред личности, это и есть психологическая незащищённость. Таким образом, в понимании психологической защищенности следует выделять два компонента: внутренний (личностный), как развитый психологический потенциал личности, вселяющий уверенность справляться с трудностями социальной среды, и внешний (социальный), как реальные социальные обстоятельства и отношения внутри которых личность действует и существует. В идеале, психологическая защищенность достигается за счет присутствия у человека обоих компонентов, и личностного, и внешнего. Развитый внутренний личностный компонент используется человеком для гармонизации внешнего, социального компонента.

К основным личностным ресурсам, способным обеспечить человеку психологическую защищённость, относят [6]:

1. Чувство принадлежности к группе, ощущение себя членом группы с собственной позицией и статусом.

2. Адекватная самооценка, как осознание и принятие личных проблем.

3. Реалистичный уровень притязаний, как адекватная оценка своих возможностей и способов их достижения.

4. Склонность к надситуативной активности, как способность видеть нетипичные пути достижения целей.

5. Адекватная атрибуция ответственности, как способность нести ответственности перед людьми за свои поступки и обещания.

6. Отсутствие повышенной тревожности, страхов, скорее, как способность осуществлять самоконтроль и саморегуляцию своих состояний.

Юдин Н.В. представленные ресурсы дополняет таким необходимым качеством как жизнестойкость, считая его основным базовым компонентом личности, непосредственно связанным с успешным преодолением трудностей [7]. В исследованиях М.В. Погодаевой, Ю.В. Смык ресурс безопасности представлен личностными ценностями [8, 9].

Логвенок О.В. в своих работах затрагивает процесс формирования психологической защищённости в онтогенезе, говоря о том, что изначально психологическая защищенность проявляется как состояние человека, и лишь в процессе развития она способна достигнуть пика и стать личностным свойством. Проявления психологической защищённости весьма просты, и идут через отношения с другими, более значимым взрослым [10]. Иными словами, это состояние, которое проявляется в реальных жизненных ситуациях. При этом психологическая защищённость не рассматривается как полное устранение негативных для человека факторов, она лишь даёт возможность совладать с этими факторами, позволяя людям чувствовать себя уверенно даже в неблагоприятных ситуациях.

Взаимосвязь психологической защищенности с девиантным поведением не часто является направлением научных исследований. При этом стоит отметить, что девиантное поведение, являясь одной из актуальных проблем подросткового возраста, требует особого внимания и учета многих рисков и опасностей социальной среды, провоцирующей данную форму поведения. На взаимосвязь поведенческих и ситуационных социальных факторов, проявляющуюся в девиантном поведении, указывается в современных зарубежных исследованиях [11]. В контексте разных теорий девиантное поведение рассматривается как следствие неблагоприятных социальных отношений. Психологический подход в объяснении девиантного поведения исходит из того, что проявление девиации связано с такими психологическими чертами, как нарушенное психологического равновесия, неустойчивость нервной системы и т. п. [12]. И в этой связи понимание роли психологической защищенности в формировании девиантного поведения может служить основой для более глубокого его понимания.

Целью нашего исследования являлось выявление взаимосвязи психологической защищённости и склонности к девиантному поведению у подростков. В качестве гипотезы нами было выдвинуто предположение о том, что склонность к девиантному поведению связана с личностными и социальными компонентами психологической защищённости подростков. Подростки, склонные к девиантному поведению, демонстрируют снижение социальных показателей психологической защищённости.

В исследовании приняли участие 102 подростка в возрасте 14-15 лет. Исследование проводилось совместно со студентами Иркутского государственного университета. Изучение склонности к девиантному поведению у подростков осуществлялось с использованием методики А.Н. Орла «Определение склонности к девиантному поведению» [13]. Психологическая защищённость исследовалась по нескольким параметрам: личностные, которые включают самооценку и уровень притязаний (методика диагностики самооценки Дембо-Рубинштейна в модификации А.М. Прихожан), и социальные - ответственность (многомерно-функциональная диагностика «Ответственность» (ОТВ-70)) и межличностные отношения («Диагностика межличностных отношений» Т. Лири). Математико-статистическая обработка проводилась с использованием критерия углового преобразования Фишера (-*) и коэффициента ранговой корреляции Спирмена (rs).

Характеризуя девиантное поведение подростков в выделенных нами группах, следует отметить, что подростки, склонные к девиациям, значимо отличаются выраженной склонностью по большинству характеристик девиантного поведения: самоповреждающего, делинквентного, аддиктивного, агрессивного, - а также развитым волевым контролем собственных эмоциональных реакций (рис. 1).

Рисунок 1. Выраженность шкал девиантного поведения в группах подростков (в %) (составлено автором)

По параметрам психологической защищенности группы подростков, склонных и не склонных к девиантному поведению, также имеют значимые отличия. Если по личностным показателям психологической защищенности склонные к девиациям подростки имеют достаточно высокую самооценку и низкий уровень притязаний, то по социальным характеристикам психологической защищенности их показатели значимо ниже (рис. 2, 3).

Рисунок 2. Выраженность шкал ответственности у подростков (в %) (составлено автором)

психологическая защищенность подросток девиантный

Так, склонные к девиациям подростки в отношении социальной ответственности демонстрируют низкое ее проявление в добровольно выполняемых действиях (когнитивная осведомленность), в добросовестности выполняемых дел (результативность), низкую эмоциональную заинтересованность в самостоятельном выполнении ответственных дел, но при этом общее представление о свободе, долге и ответственности у этих подростков сформировано более четко, чем у подростков, не склонных к девиациям. Таким образом, в отношении социальной ответственности подростков, склонных к девиациям, можно заключить, что общее ее понимание сформировано у них лучше, но в частных случаях личного проявления социальной ответственности наблюдается снижение.