Материал: Розробки семінарських занять

Семінарське заняття №1.

Тема: Виникнення виховання, школи і педагогіки в світовій суспільній цивілізації.

План:

1.Предмет, завдання, значення, структура та джерела історії педагогіки.

2.Концепції походження виховання.

3.Виховання в умовах первісного суспільства.

4.Система освіти і виховання у Стародавній Греції.

5.3апочаткування давньогрецькими філософами педагогічної теорії(Сократ, Платон, ристотель, Демокріт).

6. Педагогічні ідеї М.Ф. Квінтіліана.

7.Виховання: школа у Старому Римі.

Література

1. І.В.Зайченко. Історія педагогіки. У двох книгах. Книга І.. Історія зарубіжної педагогіки – К.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – 624 с. (с.13-157).

2. В.П.Кравець.Історія класичної та зарубіжної педагогіки та шкільництва. Теорнопіль., 1996- 436 с. (с.5-80).

3. М.В.Левківський. Історія педагогіки: Навчально-методичний посібник. – К.: центр учбової літератури, 2008. – 190 с. (с 7-18)

Творчі завдання і реферати

1. Взаємозв'язок культури й освіти у доісторичних світових цивілізаціях.

2. Порівняльний аналіз думок (поглядів) грецьких, римських і східних філософів щодо виховання особистості.

3. Характеристика змісту освіти й виховання у перших школах (порівняльний наліз).

4. Становлення виховання дітей у доісторичний період з XX ст. до н.е. до поч. н.е.

Семінарське заняття №2

Тема: Школа й педагогіка Середньовіччя, Відродження та Реформації.

План:

1.Особливості освітньо-виховної практики в епоху Середньовіччя.

2.Виникнення і розвиток університетської освіти у середньовічній Європі.

З.Педагоги-гуманісти епохи Відродження: Вітторіно Р. да Фельтре, Франсуа Рабле, Мішель Е. де Монтень, Еразм Роттердамський.

4.Педагогічні ідеї Томаса Мора і Томазо Кампанелли.

5.Єзуїтське виховання.

Література

1. І.В.Зайченко. Історія педагогіки. У двох книгах. Книга і.. Історія зарубіжної педагогіки – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – 624 с. (с.213-238).

2. В.П.Кравець.Історія класичної та зарубіжної педагогіки та шкільництва. Теорнопіль., 1996- 436 с. (с.80-120).

3. М.В.Левківський. Історія педагогіки: Навчально-методичний посібник. – К.: центр учбової літератури, 2008. – 190 с. (с 21-27)

4. Скільський Д.М. Історія зарубіжної педагогіки. К.: -211 (с.51-90)

Творчі завдання і реферати

1. Загальні тенденції виховних систем у Середньовіччі (порівняльний аналіз).

2. Традиційні засади виховання селянських дітей у Середньовіччі.

3. Аналіз загальноосвітніх систем Середньовіччя і Відродження.

4. Прогресивні виховні тенденції у педагогіці епохи Відродження.

5. Хронологічна і географічна схема виникнення європейських університетів.

Семінарське заняття №3.

Тема: Західноєвропейська педагогіка XVII - першої половини 'ХІХ ст.

План:

1.Педагогічна теорія А.-Я. Коменського.

2.Педагогічні ідеї Д. Локка.

3.Погляди Ж.-Ж. Руссо на виховання і навчання молодого покоління

4.Освітня діяльність і педагогічні погляди Й.-Г. Песталоцці.

5.Дидактика розвивального навчання Ф.-А.-В. Дістервега.

6.Теорія навчання і виховання Й.-Ф. Гербарта.

Семінарське заняття № 4.

Тема: Загальні тенденції світової педагогіки кінця XIX - першої половини XX ст.

План:

1.Теорія „громадянського виховання" і „трудової школи".

2.Експериментальна педагогіка.

З.Теорія „вільного виховання".

4.Прагматична педагогіка.

5.Теорія „нового виховання" і „нових шкіл".

б.Вальдорська педагогіка.

Семінарське заняття № 5.

Тема: Школа й педагогіка Київської Русі та епохи українського Відродження.

План:

1.Виховання і навчання дітей дохристиянський період.

2.Розвиток писемності і освіти у Київські Русі. Типи навчальних закладів.

3.Літературно-педагогічні пам'ятки Київської Русі.

4.Педагогічна діяльність Ю. Дрогобича і П. Русина.

Семінарське заняття №6.

Тема: Шкільництво і педагогічна думка в України у ХVІ-ХVIII ст.

План:

1.Виникнення і розвиток братських шкіл в Україні.

2.Роль Острозької школи-академії у розвитку національного шкільництва.

3.Організація, зміст і методика навчання в Києво-Могилянські академії.

4.Освітня політика російських колонізаторів у Лівобережній Україні.

5.Освітня політика Польщі на Правобережній і Західній Україні.

6.Педагогічна думка України XVIII ст.

Семінарське заняття №7.

Тема: Освіта і педагогічна теорія України у XIX ст.

План:

1.Освіта і педагогічна думка України в першій половині XIX ст.:

а) характеристика шкільництва підросійської України;

б) ідеї національної школи в програмних документах Кирило-Мефодіївського братства;

в) шкільна справа підавстрійської України;

г) культурно-освітня діяльність членів „Руської трійці";

д) педагогічні ідеї Т. Шевченка;

є) освітня діяльність і педагогічні погляди О. Духновича;

2. Педагогічна система К. Ушинського:

а) ідея народності виховання;

б) дидактика й методика шкільного навчання;

в) проблема гармонійного виховання особистості;

г) К. Ушинський про вчителя і його підготовку;

3. Освіта і педагогіка України другої половини XIX ст.:

а) характеристика освітньої справи в підросійській Україні;

б) характеристика шкільництва підавстрійської України;

в) педагогічна думка України другої половини XIX ст.

\

Семінарське заняття №8.

Тема: Шкільництво і педагогічна думка України у XX ст.

План:

1. Педагогічна діяльність та освітньо-виховні погляди С. Русової.

2. Г. Г. Ващенко про національне виховання української молоді.

3. Відбудова і розвиток шкільної системи в післявоєнний період.

4. Життя і педагогічна діяльність А. С. Макаренка.

5. Педагогічна система В. О. Сухомлинського.

Семінарське заняття №9. Тема: Утвердження освіти в Україні на сучасному етапі духовного і національного відродження.

1. Утвердження демократичних державно-громадських засад освіти й виховання молоді.

2. Реформування освіти на сучасному етапі розвитку українського суспільства.

3. Утвердження шляхів та засобів національного виховання дітей та молоді.

4. Особливості реформування професійної, вищої й педагогічної освіти.

Література:

1. Левківський М.В. Історія педагогіки. - 2-е вид. доп. - К.: Центр навч.л-ри, 2005.

2. Закон України "Про освіту" //Голос України. - 1996. - 25 квітня.

3. Державна національна програма "Освіта" ("Україна XXI століття") //Освіта - 1993. -№ 44,45,46.

4. Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад // Освіта. - 1993 – З вересня.

5. Положення про дошкільний виховний заклад України //Освіта. -1993. -10 вересня.

6. Положення про професійний навчально-виховний заклад України //Освіта, 1993. – 17 вересня.

7. Концепція середньої загальноосвітньої школи України. // Інформаційний збірник Міністерства освіти. №№ 1-2,1992.

8. Концепція національного виховання //Освіта. - 1996. - 7 серпня.

9. Концепція виховання у національній системі освіти //Освіта України, 1996.

10. Концепція позакласної виховної роботи загальноосвітньої школи. //Початкова школа. - 1992.- №5-6.

11. Історія педагогіки /за ред. М. В. Левківскього, О. А. Дубасенюк/. - Житомир, 2003.

12. Любар О. О. та ін. Історія української педагогіки /за ред. М. Г. Стельмаховича. - К.: ІЗМН, 2000.

13. Сбруєва А. А., Рисіна М Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник. - Суми: СумДПУ, 2000.

Питання та завдання для самостійної роботи

1. Виховання і навчання у державах Стародавнього Сходу.

2. Виховання і школа у Стародавньому Римі.

3. Педагогіка! школа епохи Реформації: Вольфганг Ратке, Філіпп Мелангтон, Иоганн Штурм.

4. Педагогічні ідеї у творах ранніх утопістів.

5. Педагогічні ідеї К. А. Гельвеція та Д. Дідро.

6. Педагогічна діяльність і педагогічні ідеї Ф. Фредоля.

7. Педагогічна діяльність та педагогічні ідеї Ф.-А.-В. Вандера.

8. Філантропічна діяльність Р. Оуена.

9. Проблеми педагогіки в соціальному вченні Ш. Фур'є.

10. Особливості розвитку освітньої справи в провідних зарубіжних країнах.

11. Педагогічна діяльність і педагогічні ідеї Ю. Дрогобича і П. Русина.

12. Освітня діяльність і педагогічні ідеї М. Смотрицького, Л.Зизанія, К. Ставровецького, Є. Славенецького.

13. Освіта за часів козаччини.

14. Педагогічні ідеї Т. Г. Шевченка.

15. Просвітницька діяльність та педагогічні ідеї Ю. А. Федьковича.

16. Навчальні книги К. Д. Ушинського.

17. Педагогічна думка України другої половини XIX століття.