Поведение судьи по спорту в социального окружения характеризуется определенными психологическим напряжением и проявляющиеся во внешних признаках общения с курешистами, тренерами-преподавателями, коллегами. Возбужденное эмоциональное состояние может сопровождаться эмоциональными срывами как на СС, так и вне их. Социально-педагогическое своеобразие ПП судей проявляется во взаимоотношениях судей и соревнующегося курешиста-спортсмена. Судья является исполнителем особого вида педагогической деятельности, связанной с подготовкой и проведением напряженного спортивного поединка. В этом отношении СС резко отличаются от другого образовательного предмета по психической и физической нагрузке.
В социально-педагогическом плане личность судьи, включенная в систему -- спортивная судья-курешист выступает, прежде всего, в роли спортивного судьи -- воспитателя. Воздействие спортивной судьи на курешиста происходит через спортивно-соревновательную деятельность и основная характеристика взаимоотношений судьи и самого курешиста будет исходить из взаимного понимания судьи и курешистом общих и конкретных задач СС. На разных периодах спортивного совершенствования судья по спорту выступает в ролях: попечителя, наставника.
Важным условием создания позитивной психологической атмосферы в период СС является ПД судьи, направленная на развитие курешистов -- таких черт характера, как доброжелательность и общительность, поскольку с этой чертой характера связаны вопросы взаимопомощи и взаимообучения в процессе СС, что, в свою очередь, способствуют правильному отражению в сознании участника соревнования сущности СС. Для определения лидера, судья должен учитывать определенные черты характера и способности: ясное представление задач, поставленных перед командой и каждым курешистом и путей их успешного решения; умение безошибочно оценить ситуации и обстоятельства в условиях спортивной тренировки и СС; доброжелательность, требовательность к себе и другим. Для успешной совместной деятельности судьи и спортивной команды необходимо наличие лидера, умело сочетающего в себе способности вдохновения спортивной команды и исполнителя предполагаемой спортивной судьей программы (требования). Одним из важных факторов в характеристике специализированных ощущений и восприятий спортивной судьи является выделение в них более значимых составляющих, связанных с отражением отдельных биомеханических характеристик ДД. Специализированные ощущения и восприятия судьи составляют основу комплекса двигательных образов в избранном виде ДД. При идеомоторной тренировке выделение наиболее значимых составляющих для определенного уровня судейской квалификации из общего фона двигательных образов дает основание говорить и специализированном двигательном представлении судьи.
Следует отметить, что ориентированность личности непосредственно связана с наиболее выраженно проявляемыми в ПД ее важнейшими свойствами -- чертами характера, темпераментом. Особое значение для успешного выполнения ПД имеют нравственные проявления черт характера - чувство долга об ответственности перед обществом, спортивной чести, дисциплинированность и патриотизм, ориентированность деятельности на развитие киргизского спорта, спортивного коллектива и мн. др. Среди волевых проявлений черт характера следует выделить целеустремленность, инициативность, настойчивость в достижении целей, смелость и самообладание. Успех ПД зависит от проявлений психоэмоциональной устойчивости судьи. судья педагогический киргизский куреш
Переживание судьей успехов и удач зачастую проявляется в виде эмоциональной напряженности, злости, воодушевления, радости, эмоциональных срывов и др. В процессе судейской деятельности эти переживания проявляются в виде специфических эмоций -- спортивной злости, спортивного воодушевления, спортивного азарта. Нельзя не отметить общительные особенности проявлений черт характера в процессе судейско-педагогической деятельности судей. Такие черты, как общительность позволяют судьям приобрести большой авторитет у любителей спортивной борьбы куреш (СБК), а такая черта характера, как самолюбие, должна быть уравновешена умением самокритично относиться к своей избранной деятельности и самому себе.
С судейской деятельности не исчерпывают полностью многообразия проявлений личности судьи в процессе его профессиональная деятельность, однако они могут оказывать большое влияние на результаты этой деятельности.
Список литературы
1. Деркембаев У! У! Физическая культура в юридических вузах: состояние и развитие в современных условиях // Вестник физической культуры и спорта. 2018. №3. С. 88-94.
2. Шарабакина Н. И., Мамбеталиева К. У Теория и методика физической культуры. Бишкек: Шам, 1997. 237 с.
3. Щербаков А. И. Отношения как проблема психологии воспитания. Л., 1973. 149 с.
4. Шкутина Л. А. Профессиональная педагогика. Караганда, 2012. 272 с.
5. Гайсаева Р И. Актуальные проблемы физической культуры в вузах и пути их разрешения // Физическая культура, спорт и туризм в высшем образовании. 2022. С. 37-40.
6. Папина И. В. Проблемы и перспективы развития физической культуры в вузах // Физическая культура, спорт и здоровье в современном обществе: проблемы и перспективы развития. 2022. С. 224-226.
References
1. Derkembaev, U. U. (2018). Fizicheskaya kul'tura v yuridicheskikh vuzakh: sostoyanie i razvitie v sovremennykh usloviyakh. Vestnikfizicheskoi kul'tury i sporta, (3), 88-94. (in Russian).
2. Sharabakina, N. I., & Mambetalieva, K. U. (1997). Teoriya i metodika fizicheskoi kul'tury. Bishkek. (in Kyrgyz).
3. Shcherbakov, A. I. (1973). Otnosheniya kak problema psikhologii vospitaniya. Leningrad. (in Russian).
4. Shkutina, L. A. (2012). Professional'naya pedagogika. Karaganda. (in Russian).
5. Gaisaeva, R. I. (2022). Aktual'nye problemy fizicheskoi kul'tury v vuzakh i puti ikh razresheniya. In Fizicheskaya kul'tura, sport i turizm v vysshem obrazovanii, 37-40. (in Russian).
6. Papina, I. V. (2022). Problemy i perspektivy razvitiya fizicheskoi kul'tury v vuzakh. In Fizicheskaya kul'tura, sport i zdorov'e v sovremennom obshchestve: problemy i perspektivy razvitiya (pp. 224-226). (in Russian).