Из таблицы 2 следует, что 42% студенты обращаются к врачу, если у них «Сильная боль или наличие болевых ощущений в течение длительного времени». Потребность получать достоверную информацию о своем здоровье и стремление уточнить «диагноз», поставленный не специалистом, а кем-то из близких стоят на последнем месте и составляют соответственно 1,7%.
В структуре вуза имеется профилакторий и функционирует спортивно-оздоровительный лагерь. Однако, большинство опрошенных студентов не считают пребывание в профилактории и спортивно-оздоровительном лагере университета (87,5% и 86,5% соответственно) позитивным фактором, который направлен на укрепление их состояния здоровья. Данный факт свидетельствует о недостаточной работе со студентами в плане информирования их о средствах, формах и методах профилактики заболеваний и укрепления здоровья. Это также подтверждается тем, что, по их мнению, укреплению состояния здоровья способствуют в основном академические занятия физической культурой (53,1%).
ВЫВОД
Таким образом, анализ анкетных данных позволяет констатировать, что у большинства студентов не достаточно сформированы компетенции ведения здорового образа жизни, отсутствуют четкие представления о компонентах здоровья и знания о средствах, формах и методах их укрепления и профилактики заболеваний, не сформированы основные векторы, направленные на овладение оздоровительными, общеукрепляющими, природосообразными технологиями формирования основ культуры ведения здорового образа жизни.
ЛИТЕРАТУРА
1. Аганов, С.С. Ценностные ориентации студентов на здоровый образ жизни и их реализация в физкультурно-спортивной деятельности / С.С. Аганов, С.С. Семенова, А.П. Стрижков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2018. № 4 (158). С. 11-15.
2. Дорошенко, А.Л. Основы здорового образа жизни. Факторы, определяющие здоровый образ жизни / А. Л. Дорошенко, Е.Е. Соколов // Вестник Ивановского государственного университета. Серия: Естественные, общественные науки. 2011. № 2. С. 36-41.
3. Зиновьев, Н.А. Педагогические условия формирования здорового образа жизни студентов технического вуза / Н.А. Зиновьев, П.Б. Святченко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2016. № 4 (134). С. 98-102.
4. Насырова, Г.Х. Определение основных направлений повышения результативности физической культуры и спорта и ее роли в укреплении здоровья студентов / ГХ. Насырова, Е.М. Софро- нова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2018. № 11 (165). С. 219-222.
5. Правдов, Д.М. Модель подготовки будущих педагогов к формированию у детей культуры здоровьесбережения / Д.М. Правдов // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2012. № 9. С. 74. режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=18071000 (дата обращения 01.12.2018).
6. Правдов, М. А. Модель формирования физической культуры личности студентов на основе подготовки к выполнению нормативов комплекса ГТО / М.А. Правдов, А.А. Сальников, Ю.Н. Ермакова, Н.В. Шаленкова // Научный поиск. 2017. № 1. С. 43-48.
REFERENCES
1. Aganov, S.S., Semenova, S.S. and Strizhkov, A.P. (2018), “Valuable orientations of students to a healthy lifestyle and their implementation in physical culture and sports activities”, Scientific notes of the University P.F. Lesgaft, No. 4 (158), pp. 11-15.
2. Doroshenko, A.L. and Sokolov, E.E. (2011), “Basics of a healthy lifestyle. Factors determining a healthy lifestyle”, Bulletin of Ivanovo State University. Series: Natural, Social Sciences, No. 2, pp. 36-41.
3. Zinoviev, N.A. and Svyatchenko, P.B. (2016), “Pedagogical conditions for the formation of a healthy lifestyle for students of a technical college”, Scientific notes of the University. P.F. Lesgaft, No. 4 (134), pp. 98-102.
4. Nasyrova, G.Kh. and Sofronova, E.M. (2018), “Determination of the main directions of improving the performance of physical culture and sports and its role in improving the health of students”, Scientific notes of the University P.F. Lesgaft, No. 11 (165), pp. 219-222.
5. Pravdov, D.M. (2012), “Model of training future teachers to form children's culture of health preservation”, Modern research of social problems (electronic scientific journal), No. 9, pp. 74.
6. Pravdov, M.A., Salnikov, A.A., Ermakova, Yu.N. and Shalenkova N.V (2017), “Model of the formation of physical culture of the personality of students on the basis of preparation for the implementation of standards set by the RWD”, Scientific search, No. 1, pp. 43-48.