Начиная с 2022 г. принято решение проводить розыгрыш «Кубка Интенсивной Терапии» в рамках подготовки ординаторов второго года обучения кафедры анестезиологии, реаниматологии и скорой медицинской помощи ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера Минздрава России. Оговорены сроки и место проведения конкурса. Ординаторам предоставлена информация для подготовки, даны ссылки на информационные ресурсы. Результаты, полученные ординаторами в розыгрыше «кубка», будут влиять на итоговую оценку по окончании ординатуры наряду с оценками за теорию и практику. Совместно с международным отделом ПГМУ им. ак. Е.А.Вагнера обсуждается возможность оплаты международной стажировки по специальности в качестве главного приза для победителя соревнования.
Заключение
«Кубок Интенсивной Терапии» зарекомендовал себя как новый, эффективный, отвечающий современным требованиям метод оценки знаний анестезиологов- реаниматологов. Использование данного метода позволяет стимулировать подготовку учащихся и объективно оценивать результаты полученных знаний, а также повышать престиж профессии «анестезиолог-реаниматолог». «КИТ» может стать прообразом соревновательных методик обучения в разных областях здравоохранения в любых регионах России. Результаты, полученные обучающимся в розыгрыше «кубка», могут войти в портфолио соискателя должности в области анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии.
Список литературы
Аверин В.А., Бухарина Т.Л. Психология медицинского образования. СПб.: НИМИ, 1995. 167 с.
Лебединский К.М., Заболотских И.Б., Овечкин А.М., Щеголев А.В., Проценко Д.Н., Грицан А.И., Киров М.Ю., Баялиева А.Ж., Молчанов И.В., Шифман Е.М., Мазурок В.А., Григорьев Е.В., Горбачев В.И., Сухотин С.К., Николенко А.В., Афончиков В.С., Корячкин В.А., Лекманов А.У., Миронов Н.И., Слепушкин В.Д. и др. Федерация анестезиологов и реаниматологов России: на пути к эффективной программе // Вестник интенсивной терапии. 2016. № 3. С. 4-12.
Мазурок В.А. Последипломная подготовка по анестезиологии-реаниматологии: комплексный подход к формированию специалиста: автореф. дис. ... докт. мед. наук. Санкт- Петербург, 2009. 42 с.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 25 августа 2014 г. N 1044 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.02 Анестезиология - реаниматология (уровень подготовки кадров высшей квалификации)"// Российская газета. 4 февраля 2015 г.
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 3 августа 2012 г. N 66н г. Москва "Об утверждении Порядка и сроков совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях"// Российская газета. 19 сентября 2012 г.
Приказ .№837 от 11.11.2013 «Об утверждении Положения о модели отработки основных принципов непрерывного медицинского образования специалистов с высшим медицинским образованием в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, находящихся в ведении Министерства здравоохранения Российской Федерации, с участием медицинских профессиональных некоммерческих организаций. [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/57508310/ (дата обращения: 25.12.2021).
Carlsson C., Keld D., van Gessel E., Fee J.P.H., Aken H. Van, P. Simpson. Образование и подготовка по анестезиологии - пересмотренные рекомендации европейского совета по анестезиологии, реанимации и интенсивной терапии (редакция 2008 года) // Вестник анестезиологии и реаниматологии. 2009. Т. 6. № 4. С. 44-47.
Приказ Министерства здравоохранения РФ от 2 июня 2016 г. N 334н "Об утверждении Положения об аккредитации специалистов" (с изменениями и дополнениями от 20 декабря 2016 г., 19 мая 2017 г., 26 апреля 2018 г., 24 мая 2019 г., 20 января, 24 июля, 28 сентября 2020 г.). [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/71423024/ (дата обращения: 25.12.2021).
Журбенко В.А., Карлаш А.Е. Применение активных методов обучения студентов в медицинском вузе // Непрерывное образование в России: состояние и перспективы: материалы докладов X Всероссийской научно-практической конференции. ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, кафедра педагогики. Ростов н/Д: Изд-во РостГМУ, 2020. С. 116-120.
Николаев М.В., Манькова Н.В. Игровые методы обучения в подготовке студентов экономического вуза: от практики к учебному процессу // Мир науки, культуры, образования. 2017. № 6 (67). С. 175-178.