Экзаменационные вопросы по всем разделам гигиены
для студентов III курса лечебно-профилактического факультета
Гигиена, объекты, задачи и цель исследования.
Санитария, её цель и задачи.
Характер общественного здравоохранения на различных этапах развития общества.
Принципы гигиенической регламентации факторов окружающей среды.
Определение понятия «Экология».
Фактор как гигиеническое понятие, классификация факторов.
Определение понятия «Окружающая среда» и ее компоненты.
Содержание понятия «Охрана окружающей среды».
Гигиенические регламенты охраны окружающей среды.
Технологические регламенты охраны окружающей среды.
Экологические катастрофы и их классификация.
Причины загрязнения окружающей среды.
Связь экологии и гигиены.
Современные особенности развития гигиены.
Доброславин – основоположник отечественной гигиены.
Роль Эрисмана в развитии гигиены.
Сущность понятия «Загрязнение окружающей среды».
Значение окружающей среды в формировании здоровья человека.
Гигиеническое нормирование как основа профилактики заболеваемости населения, обусловленной особенностями жизни, труда и быта.
Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
Климатические факторы и их экологическое значение.
Здоровье человека как явления, обусловленное взаимодействием фундаментальных социально-исторических и естественно-природных условий на Земле.
Системообразующие компоненты охраны окружающей среды.
Критерии оценки качества охраны окружающей среды.
Виды загрязнения окружающей среды.
Максимально допустимая нагрузка факторов окружающей среды как гигиеническая проблема.
Место гигиены в медицине.
Экологические факторы и их классификация.
Критерии здоровья.
Понятие «Здоровье» в истории медицины и определении ВОЗ.
Составляющие компоненты «Здоровья» и их роль в обеспечении здоровья.
Системы мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья населения.
Диспансеризация населения как инструмент первичной профилактики болезней: итоги и перспективы.
Вопросы сохранения здоровых лиц в деятельности врача первичного звена.
Гигиеническая характеристика источников загрязнения окружающей среды.
Характеристика рисков угрозы здоровью населения РФ.
Системы мероприятий направленных на сохранение и укрепление здоровья населения.
Гигиеническая характеристика способов водоснабжения населённых мест.
Гигиеническая характеристика источников водоснабжения.
Эпидемическое значение воды. Признаки и профилактика водных эпидемий.
Профилактика заболеваний, связанных с микроэлементным и солевым составом воды.
Сущность гигиенической регламентации вредных химических веществ в воде.
Мероприятия по предупреждению отрицательного влияния на организм человека вредных химических веществ, поступающих в водоёмы.
Почва, почвообразующие факторы, влияние почвы на организм человека.
Санитарное и эпидемическое значение почвы.
Биогеохимические провинции, основной и дополнительные факторы геохимических болезней.
Профилактика геохимических болезней.
Источники и причины загрязнения атмосферного воздуха.
Влияние загрязнения атмосферного воздуха на условия жизни населения.
Косвенное (опосредованное) влияние атмосферных загрязнений на организм человека.
Погода и климат, влияние на организм человека, профилактика метеотропных болезней.
Гигиеническая характеристика климата пустынь, морского, лесного и степного климата, использование климатических факторов в лечебных и оздоровительных целях (вопрос для 4-х билетов).
Гигиеническая характеристика современного больничного строительства.
Санитарные правила спуска больничных сточных вод и удаления твёрдых отбросов.
Гигиеническая характеристика систем отопления и особенностей вентиляции в лечебно-профилактических учреждениях.
Физиологическое обоснование норм температуры в различных помещениях больниц.
Больница и её функции.
Санитарно-гигиенический режим в больнице.
Профилактика внутрибольничных инфекций.
Гигиенические требования к планировке и оборудованию пищеблоков больниц.
Гигиенические требования к транспортировке и хранению продуктов в пищеблоке.
Гигиенические требования к персоналу пищеблоков.
Обязанности дежурного врача больницы по контролю за питанием пациентов.
Методы улучшения качества воды.
Гигиенические требования к земельному участку ЛПУ.
Акклиматизация, инсоляция и ее значение.
Особенности планировки и гигиенического режима в родильном отделении.
31. Особенности планировки и гигиенического режима в инфекционном отделении.
32. Гигиенические требования к операционным блокам: размещение, планировка, гигиенический режим.
Гигиена труда, объекты, задачи и цель исследования.
Понятие о профессиональных вредностях.
Понятие о профессиональных болезнях и их профилактике.
Утомление и усталость, профилактика переутомления, гигиенические мероприятия, направленные на повышение работоспособности человека.
Тяжесть и напряжённость труда, критерии их оценки.
Гигиеническая характеристика высокой температуры воздуха как фактора производственной среды и профилактика профессиональных болезней.
Инфракрасное излучение как фактор производственной среды. Прфилактика неблагоприятного действия на организм.
Гигиеническая характеристика атмосферного давления как фактора производственной среды, профилактика кессонной болезни.
Гигиеническая характеристика профессий, связанных с воздействием слышимого звука. Профилактика соответствующих профессиональных заболеваний. Гигиеническое исследование реакции организма на воздействие шума.
Гигиеническая характеристика профессий, связанных с воздействием ультразвука. Профилактика соответствующих профессиональных заболеваний.
Гигиеническая характеристика профессий, связанных с воздействием вибрации. Профилактика соответствующих профессиональных заболеваний
Электромагнитные излучения радиоволнового диапазона, инфракрасное излучение, видимое излучение (освещение), ультрафиолетовое излучение, лазерное излучение как факторы производственной среды, профилактика неблагоприятного действия на организм человека (вопрос для 5-ти билетов).
Гигиеническая характеристика производственной пыли, профилактика профессиональных болезней пылевой этиологии.
Гигиеническая характеристика условий труда механизаторов (трактористов, комбайнеров), профилактика профессиональных болезней.
Гигиеническая характеристика условий труда животноводов, профилактика профессиональных болезней.
Гигиеническая характеристика условий применения ядохимикатов в сельском хозяйстве, профилактика отравлений ядохимикатами.
Роль врача-терапевта медико-санитарной части в профилактике профессиональных заболеваний работающих.
Первичная профилактика профессиональных болезней.
Вторичная профилактика профессиональных болезней.
Медико-профилактическое обслуживание рабочих промышленных предприятий.
Медицинская профилактика и ее виды.
Вредность и опасность, тяжесть и напряженность труда врача хирурга (акушера-гинеколога, терапевта)
Гигиена детей подростков как наука, определение, цель, объекты и задачи гигиенического исследования.
Понятие «школьная зрелость», её определение.
Критерии оценки состояния здоровья детей и подростков.
4. Физическое развитие как показатель прямой показатель состояния здоровья населения.
5. Методы исследования физического развития детей и подростков.
6. Методы индивидуальной оценки физического развития детей и подростков.
7. нарушение опорно-двигательного аппарата у детей и подростков и его профилактика.
8. Соматометрические показатели и методика их исследования.
9. Физиометрические показатели и методика их исследования.
10. Гиподинамия и её профилактика.
11.Сущность врачебного контроля за физическим воспитанием.
12. Гигиенические требования к мебели и оборудованию для детей и подростков.
13. Гигиенические требования к школьной парте. Гигиенические требования к рассаживанию детей в классе.
14. Гигиенические аспекты в работе школьного врача. Профилактика близорукости у детей и подростков.
15. Виды осанки и профилактика нарушения осанки.
1 – 20. Ионизирующее излучение как фактор окружающей среды (единицы измерения активности и поля излучения; виды излучения; принципы нормирования; категорийность населения по отношению к источникам ионизирующего излучения; классы нормативов, обоснование ПД; допустимые уровни; контрольные уровни; понятие о закрытых и открытых источниках ионизирующего излучения; общие принципы защиты при работе с источниками ионизирующего излучения; реализация принципа защиты «расстоянием», «временем», «экранами» при работе в рентгеновском кабинете; принципы защиты при работе с открытыми источниками ионизирующего излучения; обеспечение безопасности пациентов при рентгендиагностических исследованиях; естественный радиационный фон (ЕРФ) – компоненты и уровни в различных районах; лучевая нагрузка на человека в настоящее время; пути снижения лучевой нагрузки на население; проблема радона в жилых и общественных зданиях; принципы планирования ликвидации радиационной аварии).
21. Обеспечение безопасности пациентов при проведении ретгендиагностических исследований.
22. Гигиенические исследования размещения рентгенкабинетов в ЛПУ.
Гигиена питания пожилых людей.
Гигиеническое обоснование особенностей питания детей и подростков.
Принципы адекватного питания населения.
Растительные волокна в питании человека.
Понятие о классической теории сбалансированного питания.
Понятие о теории адекватного питания.
Лечебно-профилактическое питание и его принципы.
Классификация нутриентов и её значение.
Нормы физиологических потребностей в питательных веществах и энергии для различных групп населения.
Способы исследования и оценки питания населения.
11-15. Роль белков, жиров, углеводов, витаминов и минеральных веществ в питании человека, источники и потребность.
16-21. Биологическая, пищевая и энергетическая ценность пищевых продуктов.
22. Профилактика пищевых отравлений грибами.
23. Балластные вещества в питании человека.
24. Принципы рационального питания населения.
25. Пищевые отравления их классификация и профилактика.
26. Пищевые отравления немикробной этиологии и их профилактика.
27. Роль витамина D в организме человека. Профилактики рахита у детей.
1. Измерить температуру воздуха в экзаменационной комнате и дать санитарную оценку.
2. Определить направление движения воздуха в помещении.
3. Определить по розе ветров, в каком направлении возможно строительство рабочего посёлка по отношению к металлургическому заводу.
4. Определить коэффициент естественной освещённости на рабочем месте в экзаменационной комнате и дать санитарную оценку.
5. Определить коэффициент заложения в экзаменационной комнате и дать санитарную оценку, если высота верхнего края окна над полом равна 2,5 м, а расстояние от окна до противоположной стены равно 5 м.
6. Измерить и оценить абсолютную освещённость в экзаменационной комнате.
7. Определить световой коэффициент в экзаменационной комнате и дать санитарную оценку, если площадь застеклённой поверхности окон равна 7 м2, а площадь пола – 42 м2.
8. Произвести органолептическое исследование молока и дать санитарную оценку.
9. Произвести органолептическое исследование хлеба и дать санитарную оценку.
10. Исследовать и дать санитарную оценку баночных консервов.