Практическое занятие 8. Изменения в государственном строе Франции в XIX веке.
Вопросы для подготовки:
1.Реставрация Бурбонов. Революция 1830 г. Хартии 1814 и 1830 гг. 2.Вторая республика. Конституция 1848 г.
3. Государственный переворот и Вторая империя. Конституция 1852
г.
4.Конституционные законы 1875 г. Третья республика При подготовке к занятию следует изучить все конституционные ак-
ты, указанные в плане.
МОДУЛЬ IV
Практическое занятие 1. Объединение Германии
Вопросы для подготовки:
Распад «Священной Римской империи германской нации». Установление протектората Наполеона.
Германия после Венского конгресса. Соперничество Австрии и Пруссии.
Таможенный союз.
Революция 1848 года. Ее значение для дальнейшего объединения Германии.
Северо-Германский союз. Гегемония Пруссии.
Объединение страны. Конституция Германской империи 1871 г При подготовке к занятию следует выяснить особенности образова-
ния единого германского государства, уяснить роль О.Бисмарка в этом процессе.
Практическое занятие 2. Германское гражданское уложение 1896
года
Вопросы для подготовки:
Общая характеристика кодекса (источники, принципы, структура). Субъекты права.
Право собственности. Обязательственное право
При подготовке к занятию следует ознакомиться с текстом ГГУ, сравнить его с Кодексом Наполеона.
Практическое занятие 3. Конституционное развитие Англии в XX веке
Вопросы для подготовки:
Избирательные реформы 1918, 1928, 1948, 1969 гг. Изменения в двухпартийной системе.
Реформы парламента 1911 и 1949 гг. Реформа палаты лордов 1999 г.
31
Изменения в системе государственного управления.
При подготовке к занятию необходимо уяснить основные тенденции развития государственно-правовых институтов в ХХ веке.
Практическое занятие 4. Изменение в государственном строе США в XX веке
Вопросы для подготовки:
«Новый курс» Ф. Рузвельта. Опыт законодательного регулирования экономики и социальных отношений.
Конституционное развитие США в XX веке. Новые поправки к Конституции .
При подготовке к занятию следует уяснить сущность государственного регулирования экономикой и эффективность Нового курса.
Практическое занятие 5. Германское государство в XX веке
Вопросы для подготовки:
Ноябрьская революция. Версальский мирный договор и его значение для Германии.
Веймарская конституция 1919 г., её структура, основные черты и институты.
Веймарская республика и её историческая судьба. Послевоенные германские государства и их объединение.
При подготовке к занятию необходимо уяснить роль Веймарской республики в мировой истории.
Практическое занятие 6. Нюрнбергский процесс. Правовые основы международного уголовного правосудия (2 часа)
Вопросы для подготовки:
1.Мирные договоры первой половины XX в. как правовая основа миропорядка.
2.Возникновение и развитие идеи международного уголовного суда.
3.Устав Международного военного трибунала: разработка, структура, принципы организации и деятельности, юрисдикция и полномочия Международного военного трибунала.
4.Нюрнбергский судебный процесс над главными военными преступниками европейских стран: состав трибунала, главные обвинители, основные этапы судебного процесса.
5.Структура и форма приговора нацистским преступникам. Позиция
СССР по структуре и форме приговора.
6.Роль СССР в организации Международного военного трибунала и уголовном преследовании военных преступников.
7.Судебные процессы над военными преступниками на основе Нюрнбергских принципов.
32
При подготовке данной темы следует познакомиться с основными положениями Версальского мирного договора. Подготовку второго вопроса следует начать с возникновения и развития идеи Международного уголовного суда в работах Муанье и Л.А. Комаровского, Г. Кельзена. По вопросу о принципах организации и деятельности Международного военного трибунала представляется целесообразным критически проанализировать американский проект Международного военного трибунала. В вопросе о деятельности Нюрнбергского процесса важно познакомиться с деятельностью Комитета обвинителей на Нюрнбергском процессе, с речами государственных обвинителей на процессе. Характеризуя пятый вопрос о структуре и форме приговора нацистским преступникам, необходимо уделить внимание особому мнению Члена Международного военного трибунала от
СССР И. Т. Никитченко. При изучении последнего вопроса следует рассмотреть судебные процессы над фашистскими преступниками, состоявшиеся в Советском Союзе, а также процессы, проведенные США в оккупированной зоне.
Литература: Савенков А.В. Нюрнберг: Приговор во имя Мира. М., 2015.
Практическое занятие 7. Государство и право Китая в XX веке
Вопросы для подготовки:
Революция 1911 г. и установление республиканского строя. Политическая борьба в Китайской республике. Гоминьдан и КПК. Образование и развитие КНР. Конституции КНР. Высшие органы
власти.
Реформы в КНР в конце XX века.
При подготовке к занятию следует уяснить, что представляет собой социализм с китайской спецификой.
2.4. Самостоятельная работа
Виды самостоятельной работы
1.Предварительное ознакомление с программой дисциплины (модуля) перед лекцией
2.Изучение вопросов практического занятия в соответствии с его те-
мой;
3. Ознакомление с текстами первоисточников при подготовке к заня-
тию;
4.Работа с дополнительной и справочной литературой по отдельным темам дисциплины (модуля);
5.Решение казусов при подготовке к практическому занятию; 6.Подготовка рефератов, сообщений для выступлений на практиче-
ских занятиях; 7.Подготовка презентаций к выступлениям;
8.Подготовка докладов для участия в работе заседаний студенческо-
33
го научного кружка, учебных и научно-практических конференций.
Модельные задания по отдельным разделам (модулям) и темам дисциплины (модуля)
МОДУЛЬ I
Тема 1 - 4. Государство и право Древнего Востока
При изучении этой темы обучающиеся могут самостоятельно изучить дискуссионный вопрос об особенностях восточного способа производства и обсудить его на практическом занятии.
Тема 5. Государство и право Древней Греции.
Обучающимся предлагается составить схему государственного строя Афин в V веке до н.э., выделив демократические органы.
Тема 6. Государство и право Древнего Рима
Обучающиеся должны решить казусы по римскому праву, предложенные преподавателем.
МОДУЛЬ II
Тема 1. Государство и право франков
Кому-либо из обучающихся поручается подготовить к практическому занятию сообщение о создании империи Карла Великого.
Темы 2, 3, 5. Государство и право Франции, Германии, Англии в средние века
При изучении этих тем обучающимся предлагается провести сравнительную характеристику различных этапов развития в истории этих государств.
Тема 4. Уголовное право и уголовный процесс в странах Западной Европы. Каролина
Обучающиеся должны решить казусы на основании текстов «Каролины»
Тема 6. Переход от абсолютной к конституционной монархии
Обучающимся необходимо самостоятельно изучить вопрос о религиозных течениях, сформировавшихся накануне гражданской войны. Ктолибо из обучающихся может подготовить сообщение об Оливере Кромвеле и его роли в истории Англии.
МОДУЛЬ III
Тема 1. Утверждение конституционной монархии в Англии
Опираясь на тексты конституционных актов, обучающимся необхо-
34
димо составить перечень полномочий английского парламента в XVII веке.
Тема 2, 3. Избирательные реформы в Великобритании. Конституционное развитие Англии
Обучающиеся должны решить казусы, предложенные преподавателем, опираясь на новые законы об избирательном праве.
Тема 4. Образование США
Обучающиеся могут подготовить сообщения: 1.об отцах-основателях этого государства;
2. о том, как происходил процесс написания Конституции 1787 года.
Тема 5. «Новый курс» Ф. Рузвельта
При изучении этой темы обучающиеся самостоятельно могут проработать вопрос о том, какую роль в развитии профсоюзного движения сыграл Закон Вагнера.
МОДУЛЬ IV
Тема 1. Возникновение государства нового исторического типа во Франции XVIII века
При изучении этой темы обучающимся следует из Декларации человека и гражданина 1789 года выписать:
Статьи, посвященные правовому положению личности; Статьи, которые утверждали новые принципы государственного
строя; Статьи, провозглашающие принципы нового права.
Тема 2. Первая республика во Франции
К практическому занятию отдельным обучающимся предполагается подготовить сообщение о Наполеоне, его вкладе в историю Франции
Тема 3. Гражданский кодекс Франции 1804 года
Обучающиеся должны решить казусы на основании Кодексы Наполеона, предложенные преподавателем.
Тема 4. Изменение в государственном строе Франции в XIX веке
Обучающимся необходимо при изучении этой темы самостоятельно ознакомиться с ходом революционных событий 1848 года.
Тема 5. Четвертая республика во Франции
При подготовке к практическому занятию по этой теме обучающимся следует познакомиться с историческими событиями, предшествующими становлению IV Республики: создание Народного фронта, Франция во Второй мировой войне, освобождение государства.
Тема 6. Объединение Германии
35