Материал: 449
доклада обучающийся должен изложить переработанный материал в доступной и понятной форме. Как правило, аспирант не читает с листа, а излагает доклад своими словами, опираясь на предварительно составленный план доклада.
Ориентировочные темы докладов
Для формулирования тем докладов обучающиеся могут опираться на рекомендуемые для написания эссе, а также на вопросы для подготовки к экзамену, которые приведены ниже. Выбранную тему необходимо согласовать с преподавателем.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
|
|
И |
В качестве самостоятельной работы обучающимся предлагается подго- |
||
товить эссе. |
|
|
|
Общая характеристика эссе |
|
|
А |
|
Тема эссе должна содержать в себе вопрос, проблему, мотивировать |
||
на размышление. Эссе представляет собой самостоятельную письменную |
|||
|
б |
|
|
работу на тему, сформулированную обучающимсяД |
(согласованную с препо- |
||
давателем или предложенную преподавателем). |
|
||
и |
|
||
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого |
|||
мышления и письменного |
зложения собственных мыслей. |
||
Эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать |
|||
С |
|
нформацию, использовать основные категории |
|
мысли, структур ровать |
|||
анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы, овладеть научным стилем речи.
Эссе должно содержать четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
Структура эссе
• Титульный лист.
Заполняется по единой форме (приложение).
• Введение.
На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.
• Основная часть.
6
Здесь предполагается развитие аргументации и анализа, а также обоснование их исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе. Поэтому важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации. Именно в этой части необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую аргументацию/анализ.
Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы. В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий: причина − следствие, общее − особенное, форма − содержание, часть − целое, постоянство − изменчивость. В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным ма-
териалом. Следовательно, содержание разделов и их аргументация должны
чевых моментов аргументированного изложенияИ: это помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и ответить на вопрос, хорош ли замысел).
быть отражены соответствующими подзаголовками, необходимо в пределах
параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли. Хорошо
Такой подход поможет следовать точноДопределенной цели в данном исследовании. Эффективное использование подзаголовков – не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их последователь-
проверенный (и для большинства – совершенно необходимый) способ по-
строения любого эссе – использование подзаголовков для обозначения клю-
ность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности |
|||
в освещении темы. |
|
|
А |
|
|
|
|
• Заключен е. |
|
||
|
|
б |
|
|
и |
|
|
С |
|
|
|
Здесь подводятся тоги эссе и еще раз вносятся пояснения, подкрепляется смысл и значение изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.
• Библиографический список.
Учебники, документы, источники и публикации, включенные в библиографический список, на которые автор делает ссылки по тексту эссе, должны в обязательном порядке быть использованы при подготовке к творческой работе. Рекомендуемое число использованных источников должно быть не менее 5.
7
Структура аппарата доказательств, необходимых для написания эссе
Доказательство – это совокупность логических приемов обоснования истинности какого-либо суждения с помощью других истинных и связанных с ним суждений. Оно связано с убеждением, но не тождественно ему: аргументация или доказательство должны основываться на данных науки и об- щественно-исторической практики, убеждения же могут быть основаны на предрассудках, неосведомленности людей в вопросах экономики и политики, видимости доказательности. Другими словами, доказательство или аргументация – это рассуждение, использующее факты, истинные суждения, научные данные и убеждающее нас в истинности того, о чем идет речь. Структура любого доказательства включает в себя три составляющие: тезис, аргументы и выводы или оценочные суждения.
1)удостоверенные факты − фактическийДИматериал (или статистические данные). Факты − это питательная среда для выяснения тенденций, а на их основании – законов в различныхАобластях знаний, поэтому мы часто иллюстрируем действие законов на основе фактических данных;
2)определения в бпроцессе аргументации используются как описание понятий, связанных с тезисом;
3)законы наукиии ранее доказанные теоремы тоже могут использоваться как аргументы доказательства.
Вывод − это мнен е, основанное на анализе фактов. Оценочные суждения −это мненияС, основанные на наших убеждениях, верованиях или взглядах.были зачитаны автором эссе.Тезис − это положение (суждение), которое требуется доказать.
Использованные автором эмпирические данные из разных источников литературы должны служить подтверждением выдвинутых автором предположений.
Качество любого эссе зависит от трех взаимосвязанных составляющих, таких как:
−исходный материал, который будет использован (конспекты прочитанной литературы, лекции, записи результатов дискуссий, собственные соображения и накопленный опыт по данной проблеме);
−качество обработки имеющегося исходного материала (его организация, аргументация и доводы);
−аргументация (насколько точно она соотносится с поднятыми в эссе проблемами).
8
Процесс написания эссе можно разбить на несколько стадий: обдумывание – планирование – написание – проверка – правка.
Критерии оценки эссе
Критерий |
|
Требования, предъявляемые |
|
|
|
к обучающемуся |
|
|
|
|
|
|
|
Необходимо рассматривать понятия четко и |
|
Знание и понимание теоретиче- |
полно, приводя соответствующие примеры. |
||
ского материала |
|
Используемые понятия должны строго соответ- |
|
|
|
ствовать теме |
|
|
|
Необходимо грамотно применять категории |
|
|
|
анализа. |
|
|
|
Использовать приемы сравнения и обобщения |
|
|
|
|
И |
|
|
для анализа взаимосвязи понятий и явлений. |
|
|
|
Объяснять альтернативные взгляды на рассмат- |
|
|
|
риваемую проблему и прийти к сбалансирован- |
|
Анализ и оценка информации |
Д |
||
|
|
ному заключению. |
|
|
|
Использовать большое количество различных |
|
|
|
А |
|
|
|
источников информации. |
|
|
|
Обоснованно интерпретировать текстовую ин- |
|
|
|
формацию с помощью графиков и диаграмм. |
|
|
б |
|
|
|
|
Дать личную оценку проблеме |
|
и |
Ясно и четко излагать суждения. |
||
|
|
||
|
|
Логично структурировать доказательства. |
|
С |
|
Аргументировать выдвинутые тезисы. |
|
|
Приводить различные точки зрения и проводить |
||
Построение сужден й |
|
||
|
их личную оценку. |
||
|
|
||
|
|
Общая форма изложения полученных результа- |
|
|
|
тов и их интерпретация должны соответствовать |
|
|
|
жанру проблемной научной статьи |
|
|
|
|
|
|
|
Работа должна отвечать основным требованиям |
|
|
|
к оформлению и использованию цитат. |
|
|
|
Необходимо соблюдение лексических, фразео- |
|
|
|
логических, грамматических и стилистических |
|
Оформление работы |
|
норм русского литературного языка. |
|
|
|
В оформлении текста необходимо соблюдение |
|
|
|
правил русской орфографии и пунктуации. |
|
|
|
Работа должна соответствовать формальным |
|
|
|
требованиям |
|
|
|
|
|
9
Требования к оформлению эссе
Объем эссе должен составлять до 7 страниц печатного текста, шрифт Times New Roman, размер – 14, интервал – 1,5. Поля: сверху и снизу – 20 мм, слева – 30 мм, справа – 15 мм. Текст пишется с одной стороны листа. Страницы должны быть пронумерованы и сброшюрованы. Титульный лист не нумеруется. Каждый раздел работы начинается с новой страницы.
Оформление цитат. На каждый цитируемый или упоминаемый в работе источник делается сноска, которой присваивается номер. Допускается построчная или сквозная нумерация сносок. Если приводится дословное цитирование, то в сноске указывается источник.
Оформление таблиц. Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами. Нумерация может быть двух видов:
1)сквозная;
2)в пределах главы.
В последнем случае номер таблицы состоит из номера главы и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. Название таблицы следует помещать над таблицей слева без абзацного отступа в одну строку. Если таблица заимствована из других источников, необходимо указать ссылку на источ-
ник информации. |
|
|
И |
|
|
|
|
Оформление рисунков, схем, графиков. Все рисунки, схемы, графики, |
|||
|
|
А |
|
приводимые в работе, должны иметь нумерацию. Нумерация ведется сплош- |
|||
|
б |
|
|
ная, арабскими цифрами. НумерацияДи название помещаются под рисунком, |
|||
схемой, графиком и вне зависимости от разновидности изображения носят |
|||
и |
|
|
|
название «рисунок». Например: «Рисунок 1. Аппарат управления». Каждый |
|||
рисунок, если он за мствован |
з другого источника, должен иметь ссылку на |
||
источник информац . |
|
|
|
С |
|
з интернет-ресурсов. Обучающиеся могут при |
|
Ссылки на сточн ки |
|||
написании работы использовать материал, размещенный на сайтах интернетресурсов. При этом следует указать название материала, а затем ссылку на сайт.
Ориентировочные темы эссе
1.Организация работ по проектированию организаций.
2.Взаимосвязь процесса планирования и проектирования структуры управления организацией.
3.Основы разработки проекта реинжиниринга предпринимательской деятельности организаций различных видов экономической деятельности.
4.Инструменты функционального проектирования бизнеса. SWOTанализ предпринимательской деятельности.
5.Инструменты функционального проектирования бизнеса. PESTана- лиз предпринимательской деятельности.
6.Инструменты функционального проектирования бизнеса. SNWана- лиз предпринимательской деятельности.
10 