Материал: 4256

6

Подготовка презентаций средствами Microsoft Power Point: возможности создания презентаций, добавление слайдов в презентацию, операции со слайдами, создание скрытых слайдов.

Базы данных. Задачи, решаемые с помощью базы данных. Типы баз данных (иерархические, сетевые, реляционные). Реляционная модель данных: основные понятия, структура данных, структурная часть базы данных, виды отношений, реляционная целостность данных, индексирование. Поиск, сортировка и фильтрация данных. Основы разработки запросов: запроса на выборку, группового, перекрестного, модифицирующего и параметрического.

Компьютерная графика: векторная и растровая. Представление цветов в компьютере. Графические редакторы.

Тема 6. Основы моделирования

Понятия модели и моделирования. Компьютерное моделирование. Основные параметры модели.

Классификация моделей по различным факторам: по назначению, по уровню моделирования, по характеру взаимоотношений с внешней средой, по способу представления свойств объекта, по сфере применения, по отношению к времени, по способу представления и т.д.

Основные этапы компьютерного моделирования: постановка задачи и анализ объекта моделирования, разработка (формализация и синтез) модели, проведение компьютерного эксперимента, анализ результатов моделирования.

Программные среды моделирования. AnyLogic – универсальная среда имитационного моделирования.

Тема 7. Основы теории алгоритмов

Понятие алгоритма и его свойства. Способы записи алгоритмов: словесный, графический, программный. Представление и обработка данных различного типа. Базовые и структурированные (массив, запись) типы данных. Базовые алгоритмические конструкции: линейная, разветвляющаяся, циклическая.

Принципы разработки алгоритмов и программ для решения прикладных задач. Основные понятия и классификация языков программирования. Концепция объектно-ориентированного программирования.

Инструментальные средства и среды разработки программного обеспечения.

7

Тема 8. Информационная безопасность

Основные положения, понятия и определения. Виды угроз в информационной сфере. Внутренние и внешние источники угроз. Организационноправовое обеспечение информационной безопасности. Государственная система правового обеспечения защиты информации в Российской Федерации.

Угрозы в информационных системах: нарушения конфиденциальности, достоверности, целостности, доступности. Классификация угроз информации.

Требования к защите информации в информационных системах. Способы и средства защиты информации. Системы защиты информации.

Государственные стандарты по информационной безопасности. Стандарты по криптографической защите.

СОДЕРЖАНИЕ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА

Дисциплина «Информатика» предусматривает лабораторные занятия, темы которых приведены в табл. 1. Студенты после выполнения каждой работы составляют письменный отчет, который устно защищается.

8

Отчет лабораторных работ может включать выполнение индивидуальных практических заданий, выдаваемых преподавателем.

Задания к лабораторной работе № 1

1.Перевести десятичные числа 8110 и 14010 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

2.Перевести двоичное число 1010100110112 в восьмеричную, шестнадцатеричную и десятичную системы счисления.

3.Перевести число 5378 из восьмеричной системы счисления в двоичную, шестнадцатеричную и десятичную системы.

4.Перевести числа 19616 и 3А516 из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную, восьмеричную и десятичные системы.

5.Вычислить 110012+1001102.

6.Вычислить 110010012-1110112.

7.Вычислить 11100112 1101012.

8.Вычислить 1110011102:1000012.

Задания к лабораторным работам № 4-6

1. В электронной таблице Microsoft Excel решить следующую задачу: в правильной треугольной пирамиде заданы длина основания a и высота h. Вычислить:

Области входных и выходных данных должны располагаться на рабочем листе отдельно, все входные и выходные элементы должны иметь названия, расположенные в соседних ячейках.

9

2. В Microsoft Excel построить графики функции y=f(x) при х, изменяющемся на интервале [a, b]:

3. В Microsoft Excel построить графики функций и поверхности:

x4 3x3 x2 4x 3 0;

3x3 10x2 2x 3 0 .

5. В Microsoft Excel решить следующую задачу.

Студенты выполняют 5 тестов по информатике, за каждый из которых можно получить от 0 до 10 баллов. Если за тест № 3 получено более 6 баллов, то этот результат увеличивается на 20 %. Суммарное количество полученных при тестировании баллов меньше 20 соответствует оценке «2», оцен-

10

ке «3» соответствует количество баллов от 20 до 29, оценке «4» – от 30 до 39, оценке «5» – 40 баллов и выше.

Заполните электронную таблицу исходными данными в соответствии с рис. 1.

Введите формулы для расчета суммы баллов и оценки соответственно в столбцах G и H (используя функцию «ЕСЛИ»), среднего значения набранных баллов по каждому тесту в ячейках В15:F15.

Постройте диаграмму, отображающую результаты пяти студентов, получивших наибольшее количество баллов.

Рис. 1. Задание «Результаты тестирования» 6. В Microsoft Excel решить следующую задачу.

Олимпиада по программированию оценивается по сумме очков, полученных за каждую из трех задач, плюс 10 % от набранной суммы для учащихся младше 10-го класса. Участники, набравшие 27 баллов и более, получают диплом 1 степени, 25-26 баллов – диплом 2 степени, 23-24 балла – диплом 3 степени. Участники, набравшие меньше 23 баллов, получают поощрительные грамоты.

Введите в электронную таблицу исходные данные в соответствии с рис. 2.

Вычислите в столбцах G и H соответственно сумму баллов каждого участника и вид получаемого диплома (используя функцию «ЕСЛИ»), в