Материал: 1719

2.1.14.Тема 14. Методы разработки и определения диагностических показателей РЭО (3 ч., самостоятельная работа 1 ч.).

2.1.15.Тема 15. Прогнозирование состояния и качества РЭО (4 ч., самостоятельная работа 1 ч.).

2.1.16.Тема 16. Применение методов интегральной диагностики при контроле и прогнозировании работоспособности ЭРЭ в РЭО (2 ч).

2.1.17.Тема 17. Основы теории испытаний (3 ч., самостоятельная ра-

бота 1 ч.).

2.1.18.Тема 18. Программы и методики проведения испытаний при эксплуатации РЭО ( 2 ч., самостоятельная работа 1 ч.).

2.1.19.Тема 19. Испытания на механические воздействия, возникающие при эксплуатации РЭО ( 2 ч., самостоятельная работа 1 ч.).

2.1.20.Тема 20. Испытания на климатические воздействия, возникающие при эксплуатации РЭО ( 2 ч., самостоятельная работа 1 ч.).

2.1.21.Тема 21. Испытания на биологические, химические, технологические, космические и радиационные воздействия, возникающие при эксплуатации РЭО ( 2 ч., самостоятельная работа 1 ч.).

2.1.22.Тема 22. Хранение РЭО ( 2 ч., самостоятельная работа 1 ч.).

2.2. Темы для самостоятельного изучения с целью расширения знаний по разделам

Девятый семестр.

2.2.1.Организация и структура службы технической эксплуатации

отрасли.

2.2.2.Стратегии технического обслуживания (ТО) РЭО.

2.2.3.Показатели качества ТО.

2.2.4.Моделирование процессов ТО.

2.2.5. . Методы управления эффективностью процесса технической эксплуатации. Расчет оптимальной периодичности технического обслуживания.

2.2.6.Расчет ремонтопригодности РЭО.

2.2.7.Материально-техническое и кадровое обеспечение эксплуата-

ции РЭО.

2.2.8.Учет эксплуатационных факторов при расчете допусков. Десятый семестр.

2.2.9.Основная документация при технической эксплуатации РЭО.

2.2.10.Общие сведения по технической диагностике.

2.2.11.Методы разработки и определения диагностических показа-

телей РЭО.

2.2.12.Прогнозирование состояния и качества РЭО.

2.2.13.Основы теории испытаний.

2.2.14.Программы и методики проведения испытаний при эксплуата-

ции РЭО.

2.2.15.Испытания на механические воздействия, возникающие при эксплуатации РЭО.

6

2.2.16.Испытания на климатические воздействия, возникающие при эксплуатации РЭО.

2.2.17.Испытания на биологические, химические, технологические, космические и радиационные воздействия, возникающие при эксплуатации РЭО.

2.2.18.Хранение РЭО.

3. Учебно-методические материалы по дисциплине и самостоятельная работа студентов на практических и лабораторных занятиях

Учебно-методические материалы по дисциплине

3.1 Основная литература.

3.1.1. Техническая эксплуатация радиоэлектронного оборудования: Учебное пособие / Козлов В. Г. - Томск, ТУСУР, – 2012. 133 с. http://edu.tusur.ru/training/publications/1276.

3.1.2. Государственный экзамен по специальности 160905 «Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования»: Учебное пособие для подготовки студентов к сдаче теоретической части Государственного экзамена / Козлов В. Г., Масалов Е. В., Шостак А. С., Татаринов В. Н. - Томск,

ТУСУР, – 2012. 171 с. http://edu.tusur.ru/training/publications/1256.

3.1.3. Теория массового обслуживания: Учебное пособие/ Козлов В.

Г. - Томск, ТУСУР, – 2012. 57 с. http://edu.tusur.ru/training/publications/1275.

3.2. Дополнительная литература.

3.2.1. Леонов А.И., Дубровский Н.Ф. Основы технической эксплуатации бытовой РЭА. – М.: Легпромбытиздат, 1991. - 272 с. Экземпляры всего: 5, анл

(2), аул (3).

3.2.2.Алексеенко А. Я. Адерихин И. В. Эксплуатация радиотехнических комплексов. – М.: Воениздат, 1980. - 222 с. Экземпляры всего: 12, анл

(6), аул (4), счз1 (1), счз5 (1).

3.2.3.Давыдов П.С. Техническая диагностика радиоэлектронных устройств и систем. – М.: Радио и связь, 1988. . - 255[1] с. Экземпляры все-

го: 12, анл (7), аул (3), счз1 (2).

3.2.4.Техническая диагностика и ремонт бытовой радиоэлектронной аппаратуры : Учебное пособие для вузов / Б. П. Хабаров, Г. В. Куликов, А. А. Парамонов ; ред. : Г. В. Куликов. - М. : Горячая линия -Телеком, 2004. - 376 с. Экземпляры всего: 32, анл (5), счз1 (1), счз5 (1), аул (25).

3.2.5.Теория надежности: Учебное пособие / Козлов В. Г. - Томск,

ТУСУР, – 2012. 138 с. http://edu.tusur.ru/training/publications/1274.

7

5.Синтез алгоритма поиска места отказа на базе информационной модели (2 ч., самостоятельная работа 3 ч.).

6.Использование статистических данных по отказам при составлении алгоритма поиска места отказа (2 ч., самостоятельная работа 3 ч.).

7.Расчёт замкнутой системы массового обслуживания с ожиданием (4 ч., самостоятельная работа 4 ч.).

3.4.1.2.Цель практических занятий и особенности проведения этих

занятий

Целью проведения практических занятий в девятом семестре является освоение студентами методов расчёта ремонтопригодности, периодичности и продолжительности профилактических работ, количества ЗИП невосстанавливаемых элементов и ремонтируемых блоков и узлов. Примеры расчётов ремонтопригодности, периодичности и продолжительности профилактических работ и многовариантные задачи для проведения этих расчётов приведены в основной литературе 3.1.1. Примеры расчётов количества ЗИП невосстанавливаемых элементов и ремонтируемых блоков и узлов приведены в дополнительной литературе 3.2.1.

Целями проведения практических занятий в десятом семестре является освоение студентами методов расчёта замкнутой системы массового обслуживания с ожиданием и синтеза алгоритма поиска места отказа. Примеры расчёта замкнутой системы массового обслуживания с ожиданием и синтеза алгоритма поиска места отказа на базе информационной модели и многовариантные задачи для проведения этих расчётов приведены в основной литературе 3.1.1. Примеры использование статистических данных по отказам при составлении алгоритма поиска места отказа приведены в дополнительной литературе 3.2.4.

Практические занятия направлены на закрепление и расширение знаний, полученных на лекциях и при изучении рекомендованной литературы согласно рабочей программе дисциплины. Предусмотрены практические занятия с решением задач. В ходе практических занятий проводится оценивание теоретических знаний и умений студентов по итогам решения задач. Практические (семинарские) занятия проводятся в увязке с рассмотрением соответствующих вопросов на лекциях. Опрос и проверка остаточных знаний по вопросам проводятся как во время практических занятий, так и во время лекций.

9

3.5. Самостоятельная работа студентов на лабораторных занятиях

Девятый (осенний) семестр: 2 занятия – 8 ч, самостоятельная работа

12 ч.

Десятый (весенний) семестр: 2 занятия – 8ч, самостоятельная работа

10 ч.

3.5.1. Содержание и цель лабораторных занятий и особенности проведения этих занятий

3.4.1.1. Лабораторные занятия, их содержание и объём в часах. Девятый семестр.

1.Граничные испытания для оценки запаса параметрической надёжности с использованием математического моделирования в системе MICRO-

CAP 8.0 (4 ч).

2.Сравнительные функциональные испытания для оценки стабильности модели усилительных каскадов при изменении температуры в системе

MICRO-CAP 8.0 (4 ч).

Десятый семестр.

3.Функциональные испытания модели РЭУ в системе MICRO-CAP

8.0с использованием метода планирования факторного эксперимента (8 ч).

3.5.1 Цель лабораторных занятий и особенности их проведения

Лабораторные занятия проводятся в специализированном компьютерном классе.

Цель работы «Граничные испытания для оценки запаса параметрической надёжности с использованием математического моделирования в си-

стеме MICRO-CAP 8.0»:

Ознакомить студентов с методикой проведения граничных испытаний математической модели применительно к стабилизатору напряжения бортовой радиостанции для оценки запаса параметрической надежности при изменении температуры эксплуатации в широком диапазоне с использованием системы MicroCAP 8.

Цель работы «Сравнительные функциональные испытания для оценки стабильности модели усилительных каскадов при изменении температуры в системе MICRO-CAP 8.0» – на примере входных каскадов усилителя обучить студентов проведению функциональных сравнительных испытаний стабильности выходного параметра математических моделей РЭС при изменении температуры эксплуатации в широком диапазоне в системе MicroCAP 8.

Цели работы «Функциональные испытания модели РЭУ в системе MICRO-CAP 8.0 с использованием метода планирования факторного эксперимента»:

10