МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Интерьерное озеленение
Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного
строительства
Воронеж 2017
2
Разинкова А. К. Интерьерное озеленение: методические указания для самостоятельной работы обучающихся по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства/ А.К.Разинкова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ имени Г.Ф. Морозова». - Воронеж, 2017. – 14 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ.
Рецензент заведующий кафедрой землеустройства и ландшафтного проектирования ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный
университет имени Петра I», д-р с.х-н., проф. В.Д.Постолов
3
Содержание
Введение …………………………………………………………………………..4
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями
(трудоемкость заданий)…………………………………………………………..5
Методические указания по выполнению самостоятельной работы…………...5 Задания для самостоятельной работы…………………………………………...6 Критерии оценки выполнения заданий……………………………………….....9 Библиографический список……………………………………………………..10
4
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Интерьерное озеленение» входит в систему квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф.Морозова» специальности 35.01.19 - Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства в качестве региональной компоненты.
Целью преподавания дисциплины является подготовка в области оформления интерьеров помещений различного назначения с помощью методов современного фитодизайна.
В процессе изучения дисциплины обучающиеся осваивают основные приемы озеленения интерьеров, основываясь на полученных знаниях базовых дисциплин, таких, как
Сцелью овладения указанным видом профессиональной деятельности
исоответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт: спроектировать внутреннего озеленения помещений, оформлять композиции из комнатных растений, осуществлять уходы за растениями и другими элементами зимнего сада.
уметь:
-самостоятельно изготовить композиции из живых цветов и природного материала;
-использовать композиции и комнатные растения в оформлении помещений;
-использовать приобретенные знания в составлении и создании простейших ландшафтных проектов.
знать:
-биологические и экологические особенности цветочных и декоративно-лиственных растений;
-приемы подготовки растений и способы консервации растительного материала;
-основы западной и восточной аранжировки; -основы дизайна по декоративно-цветочному оформлению интерьера
помещений и территории вокруг зданий; -основные категории, понятия, термины изучаемых областей; -правила безопасности труда.
Самостоятельной работе студентов отводится важная роль в связи с небольшим количеством аудиторных занятий и большим объемом изучаемого материала. По итогам изучения курса проводится дифференцированный зачет.
5
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над
заданиями (трудоемкость заданий)
Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Интерьерное озеленение» (Раздел 1. Фитодизайн как современное самостоятельное направление в дизайне. Раздел 2. Элементы цветоведения и цветовые характеристики декоративных растений. Раздел 3. Композиция, ее элементы и свойства. Раздел 4. Основы фитодизайна ) и охватывают восемь тем.
Трудоемкость заданий представлена в таблице 1.
Таблица 1 – Трудоемкость заданий
Наименование темы |
|
Трудоемкость, ч |
|
|
|
Тема 1.1. Введение в курс «Фитодизайн» |
|
8 |
|
|
|
Тема 1.2. Техническое содержание проекта |
|
4 |
|
|
|
Тема 2.1. Цвет и его воздействие на человека |
|
6 |
|
|
|
Тема 3.1. Объемно-пространственная композиция и |
ее |
4 |
|
|
|
характеристики |
|
|
|
|
|
Тема 3.2. Композиция из растений |
|
10 |
|
|
|
Тема 3.3. Аранжировка |
|
6 |
|
|
|
Тема 4.1. Озеленение интерьеров |
|
4 |
|
|
|
Тема 4.2. Зимний сад |
|
18 |
|
|
|
Всего |
|
60 |
|
|
|
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.
Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий: