АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
ЭКОНОМИКИ РОССИИ
Учебно-методическое пособие
для студентов всех форм обучения
факультета Э и У
Омск-2010
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО
«Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)»
Кафедра общей экономики и права
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИКИ РОССИИ
Учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения факультета Э и У
Составитель Н.Е. Алексеев
Омск
СибАДИ
2010
1
УДК 330
ББК 65.01
Рецензент доктор технических наук, профессор В.Н. Иванов
Работа одобрена научно-методическими советами по специальностям 080502 и 080507 для студентов всех форм обучения факультета Э и У.
Актуальные проблемы экономики России: учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения факультета Э и У/сост. Н.Е. Алексеев. – Омск: СибАДИ, 2010. – 16 с.
В учебно-методическом пособии излагаются рекомендации студентам по изучению дисциплины «Актуальные проблемы экономики России». По каждой теме приведены вопросы для самостоятельной подготовки, основные категории и понятия, темы рефератов и библиография.
© ГОУ «СибАДИ», 2010
2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………….....4 Содержание дисциплины…………………………………………………………..6 Тема 1. Человеческий капитал ……………………………………………..6
Тема 2. Проблемы высшего профессионального образования…………...6 Тема 3. Проблемы здравоохранения в России……………………………..6 Тема 4. Проблемы демографии в России…………………………………..6 Тема 5. Миграция: капитал, население……………………………………..6
Тема 6. Россия и ВТО………………………………………………………..7
Тема 7. Агропромышленный комплекс России……………………..……..7
Тема 8. Реформа ЖКХ………………………………………………….……7
Тема 9. Военно-промышленный комплекс России…………….…………..7
Планы семинарских занятий……………………………………………………......9
Тема 1. Человеческий капитал………………………………………………9
Тема 2. Проблемы высшего профессионального образования……………9
Тема 3. Проблемы здравоохранения в России……………………..……….9
Тема 4. Проблемы демографии в России…………………………………..10 Тема 5. Миграция: капитал, население…………………………………….10
Тема 6. Россия и ВТО……………………………………………………….11
Тема 7. Агропромышленный комплекс России………………….………..11
Тема 8. Реформа ЖКХ………………………………………………………11
Тема 9. Военно-промышленный комплекс России……………...………..12
Тематика контрольных работ…………………………………………………...…13
Оформление контрольной работы………………………………………………...14
Библиографический список…………………………………………………….….15
3
Введение
1. Цели и задачи дисциплины
Итоги трансформационных преобразований в России состоят в том, что сменилась национальная экономическая система, созданы основы рыночной экономики. Перемены в экономике и обществе дают нишу для серьезных обобщений и возможность увидеть перспективы дальнейших трансформаций.
Вместе с тем страна сталкивается с целым рядом непростых экономических и социальных проблем, которые требуют скорейшего решения. Особая трудность состоит в том, что в мировой практике нет аналогов подобных системных трансформаций, поэтому зачастую приходится идти путем проб и ошибок.
Вышесказанное относится ко многим экономическим и социальным сферам, в частности к финансовой стабилизации, структурной политике государства, политике занятости, роли государства в период реформ и т. д.
Выработка стратегии социально-экономического развития России предполагает создание хозяйственной системы с учетом общемировых тенденций развития современной цивилизации и национальных особенностей страны.
Цель дисциплины «Актуальные проблемы экономики России»
– формирование знаний и представлений у студентов в области современной экономики России.
Основными задачами дисциплины являются получение знаний о тенденциях социально-экономического развития России, навыков научного подхода к анализу проблем экономических и социальных процессов, определения путей и средств их решения на основе учета общемировых тенденций и особенностей страны.
Учебная дисциплина «Актуальные проблемы экономики России» связана с дисциплинами учебного плана «Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Финансы и кредит» и другими. Указанные связи дисциплины дают студенту системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с государственным образовательным стандартом, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения.
4